一年级数学下册 第15课时　复习(二)_第1页
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文档简介

第15课时复习(二)书本第93～94页的内容。1．在学生掌握两位数加两位数进位加法和两位数减两位数退位减法的计算方法的基础上，进一步提高计算速度和正确率。2．使学生进一步理解应用题的数量关系，正确地解答应用题。巩固两位数加一位数和两位数减一位数的口算方法。理解应用题的数量关系，正确地解答应用题。教学挂图或多媒体，小黑板。一、导入新课，明确目的我们已经学完了两位数加两位数进位加法和两位数减两位数退位减法的计算方法，今天我们要上一节练习课进行巩固计算和应用题练习。二、练习设计(一)计算练习。1．复习第7题。算一算，比一比。独立完成，集体交流时提问：(1)第1组的两道题在计算时有什么不同？(56＋32是不进位加法，不需要进位，56＋39是进位加法，需要进位。)(2)第2组的两道题在计算时有什么不同？(56－32个位够减，不需要退位，56－39个位不够减，需要退位。)独立完成，集体交流，说说每组的两道题有什么不同？教师在评讲时，突出进位加和不进位加、退位减和不退位减在方法上的联系和区别。2．复习第8题。(1)判断一下题中的8道题，加法的哪些是进位，哪些不是进位，减法的哪些是退位的，哪些是要退位，每题的得数是几十多。(2)学生计算的结果与估计的结果进行比较。3．复习第9题。同桌同学互相练习，比一比谁算得好。谁先夺到红旗。(二)应用题练习。1．复习第6题。(1)出示第6题图，观察图提问，图中告诉我们什么？(2)“求小宁已经看了多少页？”需要哪些条件？怎样算？(学生计算解答，集体交流。)2．复习第10题。(1)出示第10题图，观察图提问，图中告诉我们什么？(桃树56棵，梨树38棵)(2)“求桃树和梨树一共有多少棵？”需要哪些条件？怎样算？(学生计算解答，集体交流。)(3)“求桃树比梨树多多少棵？”需要哪些条件？怎样算？(学生计算解答，集体交流。)(4)根据这道题的条件你还可以提出什么问题？分小组讨论，集体交流后解答。3．复习第11题。(1)出示复习11题。观察表格后提问，从表格中得到什么数学信息？(2)要求小芳两次一共跳了多少下？需要选择哪两个条件？怎样计算？(3)要求小刚第二次比第一次少跳多少下？需要选择哪两个条件？怎样计算？(4)根据表中的条件，你还可以提出什么问题？分小组讨论，集体交流后解答。4．学生独立完成第13、14题。三、课堂小结通过这节课的复习，你有什么收获？四、课后作业做《名师测控》对应练习。游戏是学生所喜闻乐见的形式，因此在复习课中我把游戏与知识相结合，让学生在学习知识的同时得到快乐的体验。在教学中我发

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