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文档简介

1、第三课时 分数乘分数（一） 教学内容： 教材第3页 例3教学目标：1、理解一个数乘分数就是求一个数的几分之几是多少。2、掌握分数乘分数的计算方法，并能正确地进行计算。教学重难点：重点：分数乘分数的计算方法。 难点：理解一个数乘分数就是求一个数的几分之几是多少。教法设计：谈话讨论法、讲解法。学法设计：自主探索、合作交流。教具、学具准备：实物投影或者电脑课件。教学流程：一、旧知铺垫。1、计算下面各题。 12× ×32 15× ×122、说一说，分数乘法的计算方法、步骤。（1） 整数与分子相乘的乘积作分子，分母不变。（2） 能约分的要先约分，再计算3、根据题意

2、列出算式。（1） 一袋大米，每天用去千克，3天用去多少千克？（2） 某修路队，每天修路千米，5天修多少千米？（3） 一辆汽车，每小时行驶全程的,4小时行驶全程的几分之几？二、自主学习结合课本第10页例3自学1、2,然后完成课本和下列填空。1、我认为土豆的面积是这块地的就是（ ），列式计算（  ）。           2、我认为玉米地是这块地的就是求（   ），列式计算（  ）。  我发现：分数乘分数，应该

3、分子乘（    ），分母乘（    ）。3、练习：（1）的是多少？       （2）米的是多少？三、总结归纳：1、小组讨论自学中存在的问题，组内互帮活动。 2、班内交流展示，教师点拨。3、今天我们学习了分数乘分数，要求一个数的几分之几是多少我们要用（         ）计算。用分子相乘的积做（        ），分母相乘的积做（        ）。计算过程中能约分的要约分，计算结果必须是最简分数。四、当堂检测   1、列式计算（1）的是多少？      （2）千克的是多少？（2）总结分数乘分数的计算方法。师生共同总结，教师板书：分数乘分数，应该分子乘分子，分母乘分母。五、梳理总结，提高认识。 通过这节课的练习，你有那些收获

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