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文档简介

1、课题：看不懂的毕加索课时：一课时课型：新授课1、 教学目标1、 知识与技能：了解毕加索的基本概况、代表作品、风格流派。2、 过程与方法：通过对作品的分析，以及画家人生经历，并通过小组合作讨论的方式来了解毕加索的风格表达。3、 情感态度与价值观：培养学生的审美，丰富学生的艺术内涵，养成多角度观察问题的态度。2、 教学重难点1、 教学重点：了解毕加索的立体主义。2、 教学难点：立体主义的内涵及表现形式。3、 教学过程1、 这就是大师？（导入）播放毕加索的作品，引发学生对毕加索的好奇。引入毕加索的基本概况。2、 毕加索不如你？欣赏毕加索儿时的作品，了解毕加索的绘画功底和实力。3、毕加索“越画越差”？

2、（1） 播放毕加索自画像发展史，一生绘画风格的演变。（2） 毕加索到底经历了什么形成最终的风格？l 写实主义l 蓝色时期l 玫瑰色时期l 黑人雕刻影响 立体主义斯坦因肖像写实到立体主义过渡。问：这幅画与之前的作品明显的区别在哪里？（3）立体主义的主要表现形式：多视点，用二维的方式表现三维。4、立体主义就是乱画乱拼吗？演示毕加索画牛全过程。 帮助他去了解物体的空间立体结构，从而实现空间到平面的转化。 手法主要为解剖拆分重组 体现毕加索不受时代流派的约束，在扎实的基本功基础下，用自己的喜欢的手法表达自己的情感。5、欣赏立体主义作品格尔尼卡 梦4、 师生总结，布置作业提问： 毕加索是哪里人？他的代表风格是什么？ 控诉法西斯暴行的作品叫什么名字？ 立体主义主要的表现形式是什么？作业：需要大家搜集毕加索相关资料 对他进行深入的研究了解。5、 板书设计毕加索 西班牙画家 立体主义：用

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