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文档简介

1、中班：月球探险（重点领域：体育）主备：闫蕾执教：陈彩琴活动目标：1 .能双脚连续向前跳，发展弹跳能力。2 .保持身体平衡在直线两侧进行跳。3 .提高对周围环境的觉察能力和想象能力。活动准备：1 .活动前了解过宇航员在月球上是怎样行走的。2 .在场地上画上直线或准备好绳子、桌子、椅子若（改为：平衡木）。3 .录音机、音乐磁带。活动过程：4 一）队列练习。1 .教师：今天我们都是宇航员，现在我们的飞船要到月球上去探险，飞船准备起飞。2 .幼儿三人一组组建“宇航船”，第一个人侧平举，后面两人依次将双手搭在前者的肩上，当教师发出“飞船起飞”口令时，幼儿“飞行”（四散跑）；发出“登上月球”时，三人分开，

2、发挥想象力，各自做跳、平衡等夸张动作。游戏反复进行。（二）教师和幼儿模仿宇航员训练，有针对性地做热身活动。1 .教师：宇航员要经过严格的训练才能登上飞船，下面我们就一起来锻炼身体。（伸展运动、扩胸运动、体侧运动、踢腿运动、下蹲运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动）教师自编。2 .重点针对下肢运动进行准备练习：蹲一蹲、压一压、转一转。（三）幼儿探索“双脚在直线两侧行进跳”的动作。1 .教师引导幼儿讨论：宇航员在月球上是怎样走路的？2 .教师小结并出示直线，引导幼儿模仿宇航员进行月球行走。（在直线两侧行进跳）3 .请幼儿自由尝试双脚在直线两侧行进跳。4 .请个别幼儿示范，教师启发引导。5 .教师示范

3、，幼儿观察讨论：老师是怎样跳的？6 .教师小结动作要领：腿稍屈。脚并拢，双手自然摆，前脚掌落地，动作不停顿，直线两侧向前跳。（改为：腿弯曲，并拢跳，双脚踮起轻落地，向着直线左右跳。）7 .幼儿原地跟老师做跳的动作8 .幼儿根据教师示范的动作进行练习，教师个别指导。针对能力弱的幼儿，教师可握着幼儿的双手，帮助保持身体平衡。9 .集中讲评。教师在场地上画上不同长度的直线，引导幼儿选择合适的长度再次进行练习。（四）游戏“月球探险”1 .幼儿在教师的指导下布置游戏活动的场面。2 .教师介绍游戏路线：现在我们要在月球上探险，请小朋友排成一路纵队，先在直线两侧行进跳一一走过窄道（改为：走过平衡木）一一从桌子下面过去（改为：从绳子下面钻过）翻过较高的椅子（删除）。循环进行游戏。3 .请一名幼儿示范游戏，其他幼儿熟悉游戏路线。4 .幼儿集体进行游戏，可反复进行，教师视幼儿的身体状况和情绪进行调整。（五）放松运动。1 .教师与幼儿边听轻松的音

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