篮球熟悉球性练习教学设计

1、篮球熟悉球性练习教学设计课的任务1、 学生能够熟练地完成球性练习，增强球感，激发对篮球运动的兴趣。2、 通过素质练习恢复学生速度、力量、灵敏等各种素质能力。3、 锻炼意志，使学生能坚持完成一定运动量各种练习。开始部分：1、 体育委员整队，报告人数。2、 宣布上课、 师生问好。3、 提出本课教学内容和要求。4、 检查服装，安排见习生。准备部分： 一、慢跑热身围绕田径场跑三圈二、徒手操第一节；扩胸运动第二节；振臂运动第三节；腹背运动第四节；体转运动第五节；正压腿第六节；侧压腿 第七节；踝腕关节第八节；辅助练习基本部分：球性练习：1、双手抛接球用力将球向上抛起，抛球时提踵，接球时顺势屈膝。向上抛球后

2、前后击掌。2、双手抛球击掌练习。3、以人身体绕球：眼睛注视前方，身体躯干保持不发生移动。从上至下地进行顺（逆）时针的环绕动作。4、球在两腿之间绕“”练习方法：右手将球从两腿中间传给左腿后面的左手，左手持球绕过左腿，如此连续进行。5、胯下两手前后颠接球练习 身体下蹲。球至于胯下，右手从右后方左手从左前方将球抓住，然后放手左右手换方向后继续抓球，以此循环。6、低运球练习体会手指、手腕上吸下按动作，以及手触球的部位和控制球。体会运球动作与脚步的协调配合，提高运球能力。7、球性游戏比赛练习。8、篮球素质练习。结束部分：1、 放松练习2、 集合小结3、 布置课后练习。4、 送还器材教案如下：体育课篮球球

3、性练习教案学校西宁市第二十八中学授课教师陈生金年级七年级（3）班课型新授原地球性练习班级人数50时间11月29日下午第一节教材内容1、篮球球性练习。 2、篮球素质练习。教学目标1、 通过讲解示范练习的形式，提高学生对篮球的球性掌控。2、 以练球性为主，使学生球性得到提高。3、 培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。教学重、难点重点：双手对球的控制能力。 难点：练习时身体与球手的配合练习。 安全提示准备活动充分；手腕；肩关节、腰部；腿部肌肉的韧带；脚踝关节活动；教学过程准备与热身讲解与示范组织统一练习教师巡回指导教师纠正动作再次练习球性游戏小结顺序课的内容教师活动学生活动组织

4、方法与要求时间次数开始部分课堂常规一、接受报告，了解学生情况二、向学生问好三、宣布本课的内容、目标导入：大家都喜欢打球但是却一味追求更高层次的动作，忽略了运动本身最重要的基础动作。四、安排见习生一、组织整队，检查人数，学生应该背风背向阳光集合二、向老师问好 。三、认真听取老师关于课堂的安排。回答教师提问。组织：四列横队要求：快、静、齐21-2准备部分一、慢跑热身围绕田径场跑三圈二、徒手操第一节；扩胸运动第二节；振臂运动第三节；腹背运动第四节；体转运动第五节；正压腿第六节；侧压腿 第七节；踝腕关节第八节；辅助练习一，双手胸前拨球练习。二，双手抛球击掌练习。三，以人身体绕球：眼睛注视前方，身体躯干

5、保持不发生移动。从上至下地进行顺（逆）时针的环绕动作。四，胯下8字绕球：身体下蹲，将球至于右手，从后方途径胯下至左手，左手持球以左脚为中心从左后方向右前方向做一个环绕动作。以此循环。五，胯下换手抓球练习：身体下蹲。球至于胯下，右手从右后方左手从左前方将球抓住，然后放手左右手换方向后继续抓球，以此循环。六，低运球练习七，球性游戏比赛练习。八，篮球素质练习。一、组织学生围绕田径场跑三圈二、教师带领学生进行徒手操热身第一节；扩胸运动第二节；振臂运动第三节；腹背运动第四节；体转运动第五节；正压腿第六节；侧压腿 第七节；踝腕关节第八节；辅助练习一， 强调球性练习在篮球中的重要性以激发学生的学习积极性。二

6、， 进行讲解示范三， 安排学生进行徒手模仿练习四， 安排学生示范进行纠错防止同样错误不再发生五， 统一练习六， 巡回指导七， 暂停统一纠错（强调容易发生错误的地方）八， 统一练习9 讲解、示范：重心下沉，膝关节微曲，利用手指、手腕进行发力。10 游戏按要求完成。大家一起动起来按照教师的口令示范认真做1、 正压腿学生先出左腿，后出右腿2、 认真听讲，按照老师要求认真热身1、 动作示范2、巡回指导，要求学生认真练习组织：按照教师提示进行组织活动8-101-24*8拍4*8拍4*8拍基本部分一， 仔细听老师讲解 二， 认真观看，三， 原地模仿，模仿时注意思考老师说的重点及难点。四， 仔细观看同学做的

7、示范看看有没有什么错误，看看这错误在自己身上是否存在。听老师纠正动作。五， 反复推敲技术动作认真练习六， 听讲解回想自己动作，是否存在老师所说的问题七， 带着老师强调的内容认真练习。八， 认真完成比赛。1，组织 要求：按照老师指示做动作，发挥自己的思考为什么要这样做。注意安全！2-320-225-730*220*21结束部分一、放松活动二、总结三、宣布下课1、引导学生放松2、集中总结3、归还器材4、师生道别1、集体成体操队形跟教师做放松活动2、学生自结后听教师总结3、归还器材4、师生道别1、组织四裂横队 2、心情愉悦，充分放松身心3、多鼓励学生4-52*8拍场地器材篮球场篮球50个篮球框一个预

8、计练习密度40-45%预计平均心率120-130次/分篮球球性练习教学反思本课按照新课程标准的要求，以“以人为本，健康第一”为指导思想。以篮球为载体，以基础趣味练习和游戏为主线，根据七年级学生活泼好动，模仿能力强的特点，选择了篮球的基本球性技术动作为教学内容，目的在于让学生通过学习体验活动尝试篮球的球性、原地低位拍球、篮球球性练习多种玩法，来达到初步掌握篮球基本控球熟悉球性目的，激发了学生对篮球的学习兴趣。 本节课准备活动通过从热身跑、多节徒手操保证学生集中注意力，调动学生课堂学习的积极性，从而使学生达到充分热身目的。进入本课基本部分时通过小话题询问“同学们，你们喜欢篮球运动吗？”大多数学生大

9、声说“喜欢”。由此导入本课的主题，我又说“篮球比赛是以投篮得分为目的，如果没有扎实的球性（控球）、同伴之间的及时相互传接球也不可能有投篮得分机会，所以今天这节课我们通过学习体验球性练习和低位拍球来初步掌握篮球基本技术”。教师讲解并示范后，进入第一个练习双手抛球击掌练习，同学们有一定的篮球基础完成非常快。第二个练习以人身体绕球练习，部分女同学完成的不好，在反复的过程中基本上完成动作。第三个练习胯下8字绕球，第三个练习由于有难度有部分学生此动作完成不好，我在强调重、难点，加强学生完成动作。第四个练习胯下换手抓球练习，加大难度后同学们有所费劲，在我集体纠正和个别指导后也完成了动作。第五个练习双手胸前

10、拨球练习，同学们完成的非常好。第六个练习低拍球练习，同学们右手完成非常快，但左手完成的不好，通过定量练习后同学们也基本掌握动作。最后通过球性游戏比赛，让学生养成遵守体育游戏规则良好习惯，培养团队协作精神和集体荣誉感。最后练习课课练折返跑加后退步练习，增加学生下肢力量和速度练习。本课在愉悦轻轻敲打放松结束。同时，学生在本课学习过程中上下肢得到全面的锻炼，提高学生主动学习的兴趣，让学生在愉悦、宽松氛围中体验成功，享受运动带来的乐趣。 自我感觉不足之处是： 1、示范教学环节教师没有能够多角度、多方位进行分解讲解示范，部分学生没能看清并模仿，由此导致动作协调性较差，指导纠错没有做到及时到位。 2、教师

11、运用激励评价语言艺术欠缺，本课没有采用传统的择优展示做法很好，平时不太敢露脸学生能大胆表演自己球技，老师激励评价语言略显有些吝啬，这些学生最希望得到的是老师的一番赞赏和表扬。 3、学生在分组篮球球性比赛结束时，对某组一名同学不遵守游戏规则向老师提出异议时，就以“下不为例啊”草率解决问题，没有按照违犯游戏规则取消该组第一名成绩，致使该学生认为老师判罚有失公平、公正。这堂课主要围绕着篮球的球性练习、低位拍球和篮球球性游戏比赛练习，提高学生的球性和控球能力，准备部分结合早操跑步、热身操活动和结束部分愉悦轻轻敲打放松独具教学特色，通过游戏让学生体验篮球、趣味传球动带来的乐趣，在玩中学、学中乐，从而轻松地完成了本节课既定的教学目标。师父对教案和教学过程的评定意见1、 教案过于简单，没有写到具体的多少组、多少次，（例如:左手拍球50次，右手拍球50次）要写详案。2、 教学设计比较合理，趣味性足，整个思路清晰，结构合理。从开始到结束组织有序，安排练习从简到难，循序渐进，学生容易接受，练习