教师如何巧妙应对幼儿提问？

1、教师对幼儿回答问题的应对方式的反思     现象（事例）  幼儿回答问题是对教师提出问题的积极应答活动。当然，教师对幼儿的回答也要作出一定的反映。然而，我们在幼儿园的听课活动中经常会看到如下的情境：  镜头一：   活动时，老师用力压弹簧，问：“现在弹簧怎么样了啊？”，幼儿举手。“丁丁来说说”，“变形了”，又问：“我们生活中还有哪些东西用力压可以变形的”，“丁丁你来回答”，“有沙发、海绵”在整个活动中，丁丁回答问题的机率最高，将近七八次，多数幼儿没有回答的机会。  镜头二：  活动时，老师问：“在这个故事

2、里你最喜欢谁，为什么”，幼儿举手。红红撅着小屁股，把手伸得很长很长，“红红你来说说”，红红站起来，看了一下老师，然后底下头，什么话都没说。在幼儿强烈的表现下，幼儿在意的是教师的关注，而并没有用心思考老师的问题。但教师对这种幼儿经常感到反感而斥责他们“不知道不要举手”。  镜头三：  活动时，老师问：“小猫咪为什么总爱舔爪子”，明明说：“因为它没有捉到老鼠害羞了。”幼儿年龄小，思维方式简单，造成了幼儿答问时富于童趣及答非所问，但老师往往不去注意分析他们的回答，甚至对他们感到讨厌。镜头四：  活动时，老师问：“为什么动画片比书好看呢？”幼儿回答。  “因为有

3、好听的声音。”“恩“  “因为有会动的树。”“好的”  “因为有会发光的珠宝。”“哦”    幼儿回答结束，老师又问：“你看过哪些动画片呢？”在整个活动过程中，教师的应答语有“恩”“好的”“哦”，并没有对幼儿回答作出评价概括。  以上可见，在当今幼儿园中，教师没有注重处理好对幼儿回答问题的一些应答，那么，产生这些情况的原因到底有哪些呢？  反思  经过多次的观摩活动，认为产生上述情况可以从以下几点来看： 1教师的期望值过高  教师在提出问题后，往往就期望幼儿的回答是切入问题中心的，这不仅有利于活动顺利进行

4、，避免很多不必要的麻烦，而且幼儿的回答质量反映着教师的教学效果和教学艺术。为此，在这种期待下，老师往往会选择“聪明的孩子”（语言发展好、能力好）回答问题，而那些“差的孩子”（胆小、怯懦，语言表达能力差）回答问题的机会则较少。长此以往，“差的孩子”就得不到发展，也会丧失自信心及学习积极性，容易产生自卑心理。每个幼儿都有自身的优点和长处，我们应该让每个幼儿都能体会到成功感，从而增强自信心。著名的科学家居里夫人曾说过：“我们要有恒心，尤其要有自信心。”幼儿有了自信心，就能积极主动地参加活动，并在活动中得到锻炼，发展能力。因此，教师要给每个幼儿平等的机会，对待“差的孩子”可以选择一些比较简单的问题让他

5、回答，而“聪明的孩子”则选择一些较难的问题。  总之，教师的期望值过高，就容易忽略幼儿的发展，而幼儿所有的活动最终结果都是为了促进幼儿的发展，当个别幼儿对问题已理解，并不代表所有的幼儿已理解。幼儿之间存在明显的个别差异，因此，教师的期望值不宜太高，而应适宜，根据幼儿的不同类型为幼儿创设各种条件，使每个幼儿在原有的基础上有所发展与提高。  再者，我国当前幼儿园每个班幼儿人数众多，客观上决定了教师不能照顾到每个幼儿，也就不能给每个幼儿平等的机会。因此，教师应从主观上尽可能地改善客观条件，可以在日常生活中与幼儿谈话，沟通等，创设各种有利于幼儿发展的机会。  2教师的评价

6、有偏误随着幼教改革，教师的教育观念也不断变化。在这种改革下，教师问题提出后，往往片面地要求幼儿答案越多越好，回答问题的幼儿也越多越好，但教师往往忽视或忽略了对幼儿回答问题的评析过程，就如镜头（四）中所描述教师并没有对幼儿的回答进行总结概括，这样就容易导致幼儿不善于回答问题，不利于知识的掌握。教师对幼儿回答问题的评析过程，同时也是帮助幼儿分析提高的过程。通过评析过程，幼儿知道了对在什么地方，不足又在哪里，他们注意力集中，印象深刻，在多次体验与反复后，幼儿在不断寻找问与答的平衡。这个寻找的过程就是分析提高过程，同时也是能力提高过程。因此，教师应注意评析过程。因为幼儿期自我意识的一个很重要的特点就是

7、依赖他人尤其是成人的评价。教师对幼儿的回答给予某种肯定、鼓励，是有利于幼儿主动学习，主动探索，调动学习积极性。  3幼儿的表现欲与知识经验  幼儿都希望得到老师的赞同和表扬。在幼儿心目中，老师是神圣而伟大的，老师说的话会被幼儿全盘接受；老师亲切地抚摸都会给幼儿产生巨大的鼓励。为了得到老师的关注与关怀，幼儿时时刻刻都在表现自己，在强烈的表现欲的“怂恿”下，就产生了镜头（二）中所描述的，幼儿本身也许并不知道问题的答案或没有关注老师的问题，但为了得到老师的关注仍把手伸得很长很长。幼儿的知识经验缺乏，思维方式简单，脑子里没有“标准答案”，也就没有什么能框住他们的想法，如镜头（三）中，明明以自己的方式考虑问题，回答问题。教师不能以自己的方式作为标准来评价，引导孩子，那会禁锢孩子的想法，甚至扼杀孩