童装设计教案系列童装设计流程

1、精选优质文档-倾情为你奉上项目名称童装设计模块模块学习任务系列童装设计流程授课课时教学目标通过本章的学习，使学生能够掌握童装系列设计的步骤和程序，理解童装服装系列构成的因素，学会利用各种可能的材料进行童装的表现、掌握从设计草图到结构分解、工艺设计的全过程操作任务分析单人完成一个系列服装的设计，5套以上教学重点理解系列服装的特点，掌握系列设计的步骤教学难点系列服装设计的限制条件分析。教学方法任务驱动教学法课型新授课教具（含电教设备）理实一体实训室授课后记导入：通过本章的学习，使学生能够掌握童装系列设计的步骤和程序，理解童装服装系列构成的因素，学会利用各种可能的材料进行童装的表现、掌握从设计草图到

2、结构分解、工艺设计的全过程操作。在正式讲课之前，回顾一下上节课布置的作业。一、任务要求1、理解并掌握什么是系列设计2、熟练根据系列童装设计的步骤设计一系列服装二、任务实施提出任务我们已经理解并掌握男、女童装的分类和各阶段童装有何特点，那么我们该怎么入手去做设计？（看多媒体效果图）这就是我们这节课的主要任务！任务分析与学生共同分析系列童装的构思和定位可能碰到的困难1、利用多媒体课件提示，启发学生思考2、教师总结，共分5部分任务：实训步骤分5个任务，逐个完成(一)、创设情境，导入新课本课程刚开始让同学们看虎门童装比赛的比赛章程，提醒大家注意赛章程中对作品的要求以及往届获奖作品特色，引出今天的主题：

3、系列童装设计流程。提问学生：从往届获奖作品中获得什么启示？ (二)、教学演示，细心指导本章节分五部分内容：童装的定位与构思方法、收集资讯、绘制设计图、制作产品、推出产品童装的定位与构思方法一）产品的定量 二）设计方案的确定 三）设计的过程 四）设计的程序收集资讯：1相关专业资料的收集 2相关专业信息的收集 3市场信息的收集绘制设计图：（1）构思。 （2）绘制效果图 （3）绘制款式图 （4）细节表现 （5）主题与文字说明 制作产品：推出产品：（1）包装（2）试销 (三)、实践表现，巩固深化 讲解完理论知识，进行操作演示，提供样板示范后，在往届参赛作品中任意挑出一件单品，让同学们快速画出三件作品草

4、图。学生通过学习，掌握了基本的系列服装设计知识，为了将知识巩固，后面的课程大多数以系列要求为主。(四)、提升能力，创新设计 我将学生分为6-7人一组，每小组运用一种设计方法设计一系列服装56套。 每组同学围在一圈兴致勃勃，边讨论边分工合作起来。我在教室里巡回观察，不时回答学生的问题和提一些建议。看到他们开心地投入活动中，并在纸上来回修改，相互讨论很是欣慰。小组合作活动，是培养学生团队合作能力的一种方式，是一个学习的过程，同时可达到优势组合。 (因任务简单，教师只需巡视、发现不足，帮助困难即可)(五)、任务规划整理教师与学生共同总结本实训的体会和难点。教师：重、难点的强调三、作品展示及评价教师展示作品。填写工作业（实训指导书）中的评价表。作品分数教师50%+组员互评30%+自评20%四、任务小结：这堂课基本达到了我预期的课程效果讲清楚、听明白、勤思考、有成就。学生的带着满足和热情离开教室的，而且对于童装款式设计印象深刻。对于课程本身，有以下几点成功之处：1、注重教学模式的创新，采取自主、合作、探究的方式，学生畅所欲言，尽情表达自己的想法和意见，课程气氛活跃。2、教师注意角色的转换，以平等的参与者身份与学生一起讨论，并适时给