成湘娟-教案拼小人

1、中班语言：拼小人仿编活动 成湘娟中班的孩子活泼好动，充满了想象力，我在活动中不断调动孩子的仿编兴趣。在开始部分，用音乐导入，通过图标复习儿歌，初步了解一些奥运会运动项目和幼儿参加过的多种运动，巩固幼儿动词的运用，为仿编活动提供丰富的内容。再让幼儿用简单线条来表现人物的运动，引导幼儿仿编儿歌中的句子。老师用示范法让幼儿了解用词、句子来替换儿歌的中间部分。并让幼儿分组合作仿编儿歌，让幼儿感受到集体仿编活动的乐趣。在通过个别幼儿大胆表述出来，达到幼儿会仿编的目的。活动目标：1、感受多种运动姿势，会用简笔画表现一些运动的姿势，并能有节奏的念儿歌。2、能根据儿歌的格式，替换中间部分的短句进行仿编。3、体

2、验仿编的成功感，培养幼儿对体育运动的热爱。活动重点：感受多种运动，会用简笔画表现一些运动的姿势，能根据儿歌的格式仿编儿歌。活动难点：根据儿歌的格式，替换中间部分的短句进行仿编。活动准备：1、幼儿讨论奥运会、全运会或自己参加的多种运动及相关姿势、动作。2、幼儿初步会念儿歌拼小人3、纸、笔、黑板、诗歌图标等。活动过程：（一） 开始部分一、 随着音乐动起来！（放音乐，健康歌。）小朋友随音乐入场，和老师做相应动作。（做各种运动动作）二、 复习儿歌拼小人 教师；小朋友，我们刚才做了哪些运动？幼儿：踢足球、打棒球、立正站、跨步走、爬山坡、打篮球.教师：立正站、跨步走.，原来这些运动是我们拼小人儿歌里学过的

3、。看！这些运动小人要和我们一起来说儿歌。（引导幼儿边看图标边复习儿歌拼小人） 拼小人 小棒棒，一根根，我用棒棒拼小人。 拼个小人立正站，拼个小人跨步走， 拼个小人爬山坡，拼个小人打篮球。 小人个个爱运动，身体健康棒棒棒！（二） 基本部分一、 教师指导幼儿仿编儿歌。谈谈我们喜爱的运动。教师：小朋友，你们知道奥运会都有哪些运动项目？幼儿：踢足球、打棒球、游戏、举重教师：请你学学踢足球的动作？幼儿：模仿踢足球的动作。教师：我们户外活动时，你们参加过哪些运动？幼儿：荡秋千、滚轮胎、滑滑梯、跳皮筋教师：我这里还有一些有关运动的图片。（教师出示图片。） 提问：这是什么运动？幼儿：踢足球.（提示幼儿注意巩固

4、动词的运用）以调皮的小人为题，引发幼儿的仿编兴趣。 教师：我们看跳皮筋，老师可以照着她的样子，用简单的笔画、画出来。圆形是她的头，用线条表示小棍子拼出她的身体、四肢。（老师边画边说）“拼个小人跳皮筋。” 我们再看这个运动是 幼儿：拍皮球。 教师：小朋友，我们照着儿歌里的话，一起来边画边说。（老师用线条表现） 幼儿：“拼个小人拍皮球。”教师：小朋友，你们明白了吗？幼儿：明白了。教师：请小朋友在这些图片里，选一种运动画出来，画好后，把你的水彩笔归位，面向我坐好。开始吧！幼儿：集体操作。教师：现在，小朋友都画好了，请面向老师。 谁来告诉我，你画的是哪种运动？ 某某小朋友，这是什么运动？幼儿；滚轮胎教

5、师：用儿歌里的话怎么说？幼儿：拼个小人滚轮胎。教师：某某小朋友，你选的是什么运动？幼儿：拼个小人踢足球。教师：某某小朋友，你来说说？幼儿：拼个小人滑滑梯。教师：某某小朋友，你说说？幼儿：拼个小人玩沙子。教师：依次将幼儿的四张图片展示在黑板上。 小朋友，老师想把这四个小人放在儿歌里，听听老师是怎么说。 拼小人 小棒棒，一根根， 我用棒棒拼小人。 拼个小人滚轮胎， 拼个小人踢足球， 拼个小人滑滑梯， 拼个小人玩沙子。 小人个个爱运动， 身体健康棒棒棒！ 我们一起把新的儿歌念一遍。 小棒棒教师：把你们画的小人也放到儿歌里去，可以吗？幼儿：可以。教师：下面，我们分组合作仿编儿歌，把你们画的小人贴到纸条上，按小人的动作，像老师那样放到儿歌里去，编好后，面向我坐好。开始吧！幼儿：分组操作。教师：请第一组小朋友选一名代表，念出你们仿编的儿歌。幼儿：拼小人教师：把第一组幼儿画的小人展示黑板。第二组方法同上。后面的可以全组朗诵儿歌。三、集体朗诵仿编儿歌，体验成功的快乐。 教师：小朋友，老师把五个小组合编的儿歌都展示黑板了，全体起立，我们用最好听的声音，加上动作，来念儿歌。 幼儿： 拼小人 小棒棒二、 结束部分还有许