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文档简介

1、科目 语文 主备人唐红霞班级课题17、可贵的沉默课时第一课时知识目标知识与技能：学习生字、词语。过程与方法：学习课文，理清课文条理，理解课文内容情感态度价值观：培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。学法指导1、自主学习，2、合作探究重点解读生字和词语难点提示学习课文，理清课文条理，理解课文内容。教学准备导 学 过 程二次备课课前预习我已经运用预习四步法预习了课文。我还积累了一些词语哦！导入 揭示课题，导入新课。1、板书课题：可贵的沉默。  2、引导学生说说什么是“沉默”？（沉默就是不说话）3、齐读课题，质疑。师：看到题目你有哪些问题？（为什么说沉默是可贵的呢？谁沉默？在什么情况

2、下沉默？他们沉默时的神态怎样？沉默之后是一种什么情景呢？）自主学习学生自学，解决疑惑。1、课件出示自学要求：（1）借助拼音通读课文。把不理解的词语画下来。（2）读课文，标出自然段。（3）思考：课文讲了一件什么事？把不懂的句子做上记号。（4）小组合作学习，把自己不理解的，不懂的词句与大家交流、讨论。2、给一定的时间，让学生自学。3、教师参与小组合作学习。探究学习检查自学情况，深入学习课文，体会思想感情。1读准生字、新词的字音。2理解词义。展示提升读课文，理清条理。（1）课文讲了一件什么事？（在一节课上，老师询问家长给学生们过生日的情况，大家情绪热烈，滔滔不绝，可当老师问谁知道家长的生日时，教室里立刻沉默无声，在老师的引导下，学生们懂得了要回报父母对自己的爱。）反馈测评拓展延伸哪些自然段是写课上发生的事？哪些自然段写了课下发生的事？（小组合作学习，得出以下结论。）课文按事情的发展顺序可以分为三段：第一段：（116自然段）：写课上老师教育我们不能只会感受爱，还要知道回报父母的爱。第二段：（17自然段）：写家长会上，家长们

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