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文档简介

1、平行线的判定与性质复习课 高台子初中七年级数学组 谷明利 学习目标：1、使学生进一步理解平行线的判定和性质，掌握平行线的判定和性质之间的区别与联系。2、灵活运用平行线的判定和性质，提高分析和解决问题的能力。学习重点：1、掌握平行线的判定和性质之间的区别与联系。2、平行线的判定和性质的灵活运用。3、平行线中的几种基本图形的解题方法。学习难点：平行线的判定和性质的灵活运用，平行线中拐角问题的常规辅助线的做法。教学过程： 一、温故知新二、课前热身：（见课件中6个小题目）三、基本图形1、如图，要说明 ABCD，需要什么条件？试把所有可能的情况写出来并说明理由F2、如图，已知AEM DGN，则你能说明A

2、B平行于CD吗？ 3、出现转折角，巧添平行线DCBAEEE 典例分析：如图，已知直线l1l2，且l3和l1，l2分别交于A，B两点，点P在AB上(1)试找出1，2，3之间的关系并说明理由；(2)如果点P在A，B两点之间运动时，问1，2，3之间的关系是否发生变化？(3)如果点P在A，B两点外侧运动时，试探究1，2，3之间的关系(点P和A，B不重合)四、快乐之旅（课堂巩固）五、展示提升（一题多解）如图，已知ABCD，ABF=DCE. 试说明：BFE=FEC. 六、分享收获 同学们，今天这节课你有收获吗？能谈谈你的收获吗？ 师生一起小结：1、平行线的判定与性质： 判定 ： 性质：同位角相等，两直线平行； 两直线平行，同位角相等；内错角相等，两直线平行； 两直线平行，内错角相等；同旁内角互补，两直线平行 。 两直线平行，同旁内角互补。2、方法： 证平行，用判定；知平行，用性质。3、常见图形七、布置作业八、板书设计1、平行线的判定与性质： 判定 ： 性质：同位角相等， 同位角相等；内错角相等， 两直线平行； 内错角相等；同旁内

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