《网络操作系统》课程设计

1、省国防科技技师学院网络操作系统课程设计一、课程名称：网络操作系统二、容简介：网络操作系统课程在计算机网络专业课程体系中是构建、管理和维护计算机网络的核 心，是计算机网络系统运行、控制与管理的核心，在“建网、管网、用网”等职业岗位领域 具有不可缺少的地位，它负责分配、协调和安全管理各种网络资源以及应用服务等任务，培养具备运行、管理和维护基于 Win dows的网络系统的技能人才，符合职业岗位的需求特点。同时是计算机网络技术专业的一门职业技能课，具有很强的实用性和可操作性。该课程是计算机网络技术专业网络工程方向的专业课程，主要包含Win dows server 2008在网络服务器管理的最常用技术

2、，也是网络管理员执业资格考试的重要容，在整个课程体系中具有重要的作用。三、课程定位按照企业对网络技术专业人才的技能需求和学院的实际情况，网络专业的人才培养目标定位在面向系统集成行业和各企业的网络管理岗位，办学理念上以“掌握一定的计算机网络原理、设计安装、调试等方面理论知识，又具有较强实践动手能力，能够从事计算机网络工 程与网络管理相关工作的高素质、高技能人才”为培养目标，以训练职业能力为本位的新型教育教学模式，在质量评价上，注重学生是否具备适应职业岗位的核心职业能力，包括关键性的技术应用能力及创新、创业能力。网络操作系统课程是计算机网络技术专业的一门专业课，具有很强的实用性和可操作性。该课程是

3、网络技术专业网络管理方向的专业课程，主要包含WINDOWS SERVER 2008在网络服务器管理最常用技术，也是网络管理员执业资格考试的重要容，在整个课程体系中具有重要的作用。结合计算机网络专业的人才培养目标，我们将“网络操作系统”课程定位于网络管理员的工作岗位，旨在培养网络管理中、高级技能专业人才，通过本课程的学习，学生能掌握当 前先进和实用的网络操作系统，并能熟练利用Windows 2008提供的各种网络服务搭建和管理中小企业网络，能为企业提供成功的网络设计、开发和管理方案。四、课程性质:由于该课程是一门非常实用的计算机网络应用技术，是网络管理的基础平台，有网络 运行环境，就有网络操作系

4、统（Win dows系统服务）在负责网络资源的管理，因此，从职业岗位群分析，开设该课程符合广阔的网络市场对人才的需求特点，任何具备信息化建设和运行条件的企事业单位都需要具备网络操作系统技能的网络运行管理人员。因此，将该课程定位为计算机网络技术专业.必修课程。通过该课程的学习，使学生能够独立使用网络操作系统平台来架构各种类型的服务器。掌握使用 windows 2008 server R2 来构建 WEB FTP、DHCP E_Mail、DNg艮务器等，为后续 的网络架构学习打下基础。同时也提高学生的综合素质， 增强学生实际操作能力，使学生获 得网络管理的能力，能胜任网络管理员的职责。五、建议课时

5、：方向：基于Windows server 2003的网络操作系统，主要让培养掌握其中的应用服务的 操作；建议20教学周，上段每周4学时，下段每周2学时，共计60学时。高技方向：基于 Windows server 2008的网络操作系统，除培养目标外，还增加了网络 管理和网络安全服务等；建议 20教学周，每周4学时，共计80学时。六、前导课程：计算机应用基础、计算机网络基础计算机应用基础主要是使学生对计算机的基本知识有了初步的了解，计算机网络基础主要是使学生掌握网络的概念、网络通信模式、网络的设备、以及网络的连接方式等相关知识，在此基础上引入网络操作系统课程。七、后续课程：计算机网络架构、网络设

6、备互联应用网络操作系统是为计算机网络架构和网络设备互联应用两门课程服务的，在计算机网 络架构中要学会如何架设各种类型的网络及规划，并会将网络操作系统中的各种服务平台加入到网络中，学会网络操作系统后，再学习Linux操作系统、网络路由器、交换机等设备，就会更容易理解。1) wi ndows 2008 server R22) wi ndows 2008 server R23) wi ndows 2008 server R24) win dows 2008 server R25) wi ndows 2008 server R26) wi ndows 2008 server R27) wi ndows

7、 2008 server R28) wi ndows 2008 server R29) wi ndows 2008 server R2八、课程目标（岗位能力）：（一）总体目标在完成本门课程学习过程中学生应形成一定的学习能力、沟通与团队的协作能力，形成良好的思考问题、分析问题和解决问题的能力，养成良好的职业素养。遵守国家关于网络 管理的相关法律法规， 形成关键性的网络技术应用能力及创新、 创业能力。最终成为具备较 全面的网络管理技能的网络管理技术人才。（二）具体目标1、能力目标1）熟练掌握 windows 2008 server R2网络操作系统的使用2）掌握windows 2008 serve

8、r R2下各类网络服务软件安装及配置3）掌握windows 2008 server R2下各类开发环境的搭建与配置4）对windows 2008 server R2提供的网络服务作一个综合性的了解5）能具备网管的岗位素养6）会创新和网络技术的综合应用2、知识目标网络操作系统的安装下活动目录服务配置与管理下WEB服务器架设，提供网上信息浏览服务下FTP服务器架设，提供上传及下载服务下DNS服务器架设，提供域名与IP的解析服务下DHCP服务器架设，提供动态主机配置服务 下服务器架设，提供电子服务下文件服务和信息共享服务的配置与管理 下证书服务及认证的配置与管理九、设计思路:鉴于本课程较强的应用性和

9、实践操作性，结合学生的身份与学习特点，本课程设计的基本理念是学习和借鉴国外基于“行动导向”和“工作过程”的课程设计和教学理念。1. 以工作过程为导向，实现“理论实践一体化”教学课程教学要打破传统的教学方式，不再追求学科本身的系统化，而是追求和体现工作过程的完整性、流程化，使学生掌握网络管理员工作中的典型任务的程序和技能。从职业岗位出发，构建对应的课程容，即“学习情境”。该课程容主要包括Win dowsServer网络操作系统安装与配置、 网络管理与应用技能、 网络服务、网络互联等，以“案例” 的形式，比较完整地讲解了网络操作系统的核心功能和实用技术。在课程设计过程中，强调理论的重要性和实用性，

10、并与应用密切结合，对每一项技术，不仅从理论上进行了归纳总结，给出要点、提示和注解，并从应用方面详细地讲解实现方法和步骤，实现理论与实践一体化教学和实践。2 采用基于行动导向等训教方法，实现“教、学、做一体化”学习情境设计根据本课程性质和特点，主要采用“任务驱动”教学法或项目式教学法，真正按照具体的职业行动，要求学生按流程实际去做，在做的过程中，随时围绕任务根据需要解决理论 知识和问题。对每个课程单元根据“做中学、学中做、做中教”的“教、学、做一体化”等训教模式进行学习情境设计，以学生为核心，老师做好指导、引导和服务工作。采用分组的形式，开展小组、小组间竞赛性学习方式，在培养学生专业技能的同时，

11、强化团队协作 能力的培养，该形式既提高了学生动手能力、自主学习能力和技能拓展能力，又提高了学生集体荣誉感和责任感。3. 构建实用的“项目化”课程实践容从行业调查中分析出典型工作任务之后，通过提炼设计出贯穿整门课程的大项目，运用到实训教学当中，并采用“项目引领”教学法，将该项目分解成子项目嵌入到每个学习情 境中，学生经过这样一个完整的实训过程，既能够掌握该课程的核心技能，又能够了解企业的使用环境，达到学以致用的目的。 该项目的完成过程实际上是模拟了企业中网络从无到有 的构建并进行管理的完整工作过程，实现了学习过程和工作过程的高度一致。十、容和要求1. 课程容职业教育就是就业教育，企业需要什么我们

12、就教什么，Win dows 2008 Server R2目前在企业中的服务器软件市场中占有绝对优先地位。因此我们选择微软的 Win dows 2008 ServerR2企业版这一服务器软件产品作为学习平台，是适应企业的需要。课程容的选取主要是通过企业调研，参考真实项目，提练网络系统管理员岗位典型工作任务，设计能包含所需知识点的大项目，将大项目分解为各子项目，通过日常子项目的教学，为学生完成大项目、掌握相关知识和技能、学会分析问题、解决问题奠定基础。大项目设计为：利用 win dows平台，设计一个中小企业中常用的综合应用服务器，其主 要功能包括企业的域控制器、企业的服务器、企业的Web艮务器、

13、企业的DHC服务器、企业的DNg艮务器、企业的FTP服务器、企业的文件服务器、企业的代理服务器、打印服务器。序 号项目学习任务职业能力目标课时体化理 论实训1服务器 基础学 习安装配置 服务器1、会安装 WINDOWS Server服务器2、能进行WINDOW基本配置4活动目录 服务配置 与管理1、能安装 WINDOW活动目录2、能管理 WINDOW活动目录4项目考核考核方式：在规疋考核时间，完成老师 布置的任务书。考核标准：能完成WINDOW服务器的安 装；能完成活动目录服务配置与管理22实现Intranet服务架设DHCP服务1、能理解DHCP服务作用及工作原理2、能安装DHCF服务器3、

14、会配置DHCP服务器4、能排查DHCP故障4架设WINS服务器1、能理解WINS服务作用及工作原理2、会安装 WINS服务器3、能配置 WINS服务器4架设打印 服务器1、能配置打印服务2、会管理打印服务4项目考核考核方式：在规疋考核时间，完成老师 布置的任务书。考核标准：能使用WINDOW服务器配置 DHCP服务和打印服务。23实现In ternet服务架设DNS服务器1、能理解DNS服务器用及工作原理2、会安装DNS服务器3、能配置DNS服务器4、能排查DNS故障4架设WWW服务器1、会安装IIS服务器2、能配置IIS中的WE酿务3、能排查IIS故障4架设FTP服务器1、会安装ISS服务器

15、中的FTP组件2、能使用FTP组件实现FTP服务3、能排查FTP故障4架设 服务器1、理解服务作用及工作原理2、会安装服务器3、能配置服务器4、能排查收发故障4架设视频 服务器1、会安装视频服务2、能配置视频服务器4项目考核考核方式：在规疋考核时间，兀成老师 布置的任务书。考核标准：能根据用户的需求规划设计 服务器群，并根据实际场合对服务器进 行选型并实现。24服务器 的高级 管理文件服务1、能配置文件服务2、会管理文件服务4信息共享 服务1、能配置信息共享服务2、会管理信息共享服务4终端服务1、能配置终端服务2、会管理终端服务4系统更新 服务1、能配置系统更新服务2、会管理系统更新服务45服

16、务器 的安全 管理证书服务1、能配置证书服务2、会管理证书服务4认证服务1、能配置认证服务2、会管理认证服务4网络策略 访问服务1、能配置网络策略服务2、会管理网络访问服务4网络安全与防护1、能配置网络安全服务2、会管理网络防护服务46期末考试考核方式：以书面测试形式，完成综合 考核。考核标准：试题类型全面，选择、判断 题等至少3种，考核容覆盖围广泛，涉 及课程全部项目。27合计：90 课时80卜一、课程考核:网络操作系统入门是一门实践性很强的课程,课程的成绩考核由平时子项目成绩和综合考核模块考核容过程考 核（70%基本素质模块（10%出勤情况不迟到、早退，出满勤、有事配假条课堂纪律认真听讲、

17、记笔记、积极发言、遵守安 全操作规程等作业与实训报告（20%作业书写规、实训报告规、作业与实训正确率、 独立思考与创新能力子项目或子任务技能实训（70%网络操作系统的安装与配置域和活动目录管理用户、组和组策略文件系统、磁盘管理和网络资源共享管理网络打印机与的打印管理DNS服务器配置与管理配置与管理DHCF服务器配置与管理Web服务和FTP服务服务器配置与管理贯穿项 目考核（30%项目设计文档（30%考核项目设计思想、文档规能力项目系统设计（30%项目概要设计、项目系统设计、项目实施方案系统配置与管理（30%使用网络操作系统实现对网络用户、资源、权限、互联、安全等管理方法文档、方案、总结报告演说

18、（10%语言、举止、穿着、精神、表情、容项目考核成绩组成。平时子项目成绩占总成绩的70%综合项目成绩占总成绩的30%十二、课程建议:1、建议教师教学过“一体化教学”手段并采用项目教学法，突出“学生主体，教师主 导”教学理念，调动学生的学习积极性，提高教学效果。2、教学中应突出技能培养目标，加大对学生实际操作能力的训练。3、教学中，教师应注重培养学生信息处理、与人交流、与人合作等核心能力。4、教学中建议学生以 2人为一组来完成课程学习及实训。5、纪律要求：本课程是对网络服务器系统的综合训练，是提高学生实践技能的重要环 节，没有特殊原因，不得请假。学习小组应独立工作，可以相互讨论，但小组间不允许互

19、相 抄袭。课程结束的最后一周每个小组要完成课程的项目考核。十三、实训教学资源要求：1、课程实训的硬件环境1）计算机网络操作系统机房，人均一台计算机。2） 学生计算机最低配置要求：CPl双核2.4GHz、存2G、硬盘 40G等。2、课程实训的软件环境1） 学生端必装软件：VMware Workstation 7.0 以上（备注：破解安装版）2） 服务器端：wi ndows 2008 server R2（带所有服务组件的安装版）。3） 客户端：windows XP （带所有服务组件的安装版）。十四、参考资料:1、Windows Server 2008服务器配置及管理实战详解，化学工业,20102、Windows Server 2008教程，电子工业,20123、Windows Server 2008使用大全，电子工业，20094、Windows Server 2008从入门到精通，电子工业,2013附件学生工作页项目完成评分标准（架设DNS服务器）1