六年级数学上册《百分数》复习资料

1、六年级数学上册?百分数?复习资料一、百分数和分数的主要联系与区别联系：都可以表示两个量的倍比关系。区别：、意义不同：百分数只表示两个数的倍比关系，不能表示具体的数量，所以不能带单位;分数既可以表示具体的数，又可以表示两个数的关系，表示具本数时可以带单位。、百分数的分子可以是整数，也可以是小数;分数的分子不能是小数，只能是除0以外的自然数。二、百分数和分数、小数的互化百分数与小数的互化：1、小数化成百分数：把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。2百分数化成小数：把小数点向左移动两位，同时去掉百分号。百分数的和分数的互化1、百分数化成分数：先把百分数改写成分母是100的分数，能约分要约成最简

2、分数。2、分数化成百分数：用分数的根本性质，把分数分母扩大或缩小成分母是100的分数，再写成百分数形式。先把分数化成小数，再把小数化成百分数。三、折扣：1、折扣：商品按原定价格的百分之几出售，叫做折扣。通称“打折。几折就表示十分之几，也就是百分之几十。例如八折=08=80,六折五=06=62、成数：一成是十分之一，也就是10%。三成五就是十分之三点五，也就是3%、纳税1、纳税：纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一局部缴纳给国家。2、纳税的意义：税收是国家财政收入的主要之一。国家用收来的税款开展经济、科技、教育、文化和国防平安等事业。缴纳的税款叫做应纳税额。应纳税额与

3、各种收入的比率叫做税率。应纳税额=总收入×税率、利息1、存款分为活期、整存整取和零存整取等方法。2、储蓄的意义：人们常常把暂时不用的钱存入银行或信用社，储蓄起来，这样不仅可以支援国家建设，也使得个人用钱更加平安和有方案，还可以增加一些收入。3、存入银行的钱叫做本金。取款时银行多支付的钱叫做利息。利息与本金的比值叫做利率。利息=本金×利率×时间注意：如要上利息税，那么：税后利息=利息×国债和教育存款的利息不纳税练习题：一、填空1、08=÷=/20=%2、一个数是由2个一和8个百分之一组成的,这个数写成小数是，写成百分数是。3、比8少%，8比多%。

4、4、苹果的千克数比梨子少1/4，梨的千克数比苹果多%。、梨的筐数和桔子的筐数的比是3：，桔子比梨多%。6、0的%是1。7、最小的合数比最小的质数多%8、60千米比千米少40%4千克比0千克少%。9、在314、314、314%、22/7中，最大的数是，最小的数是。10、把甲车间人数的的12%调到乙车间，甲、乙两车间人数相等。原来甲车间人数比乙车间多%。11、把200增加10%以后，再减少10%，结果为。12、甲数是120，乙数是甲数的40%，丙数比乙数多40%，丙数是。13、甲的4%等于乙的60%，甲是乙的%。14、从甲地到乙地，甲车要行4小时，乙车要行小时，甲车的速度是乙车的%。1、在数a的后

5、面加上%，那么这个数就100倍。16、在含盐率为30%的盐水中，盐占水的%17、“六一期间游乐园门票八折优惠，现价是原价的%，儿童文具店所有学习用品一律打九折出售，节省%。18、一批零经检验，发现有4个不合格，合格率是98%，那么有合格零。19、一套西服，上衣840元，裤子210元，裤子的价钱是上衣的%，上衣的价格是这套西服的%。20、某班男生比女生多1/4。女生比男生少%，男生占全班的%。21、用80粒大豆种子作发芽试验，结果有4粒没有发芽。种子的发芽率是%，如果需要3800棵大豆苗，需要播种粒大豆种子。二、我来判对错。1、男生比女生少1%，就是女生比男生多1%。2、一个工厂，男工是女工的6

6、0%，那么男工占全厂人数的37%。3、三年级男生人占全班人数的3%，四年级男生也占全班人数的3%。甲、乙两班男生人数相等。4、刘老师看一本80页的故事书，第一天看了3%，第二天应从第28页看起。、100克糖放入400克水中，糖占糖水的20%。6、生产99个零全部合格，合格率为99%。7、甲数比乙数多3%，乙数比甲数少3%。三、想一想，选一选。1、某班男生26人，女生比男生少4人，求女生是男生的百分之几?正确列式为。A、4÷26B、÷26、26÷2、甲数是20，乙数是1，÷20=÷20=2%表示。A、乙数是甲数的2%B、乙数比甲数少2%、甲数比乙

7、数多2%。3、如果甲数的60%等于乙数的2/3，那么A、甲数<乙数B、无法确定、甲数>乙数D、甲数=乙数4、甲数是乙数的2倍，甲比乙多A、0%B、100%、200%、下面三种说法中，正确的选项是A、一段铁线长80%米B、全班的及格率是102%、男生人数比女生人数多%6、一种盐水的含盐率是20%，盐与水的比是A、1：B、1:6、1:47、一商品先提价1%，再降价1%。现价A、低于B、等于高于8、今年棉花产量比去年增产8%，可以理解为A、今年棉花产量是去年的92%B、今年棉花产量是去年的108%、去年棉花产量是今年的92%。9、六年级男生有132人，比女生多10%，六年级有女生多少人?设女生有X人，方程不正确的选项是A、X+10%X=132B、X-10%X=132、X=132四、解决问题1，分析解答下面各题，比拟它们之间有什么相同点和不同点温馨提示：这组题他们的单位“1是相同的，数量关系式也是相同的，而数量之间的关系有所不同，解答方法也不尽相同，有