保教知识与能力(幼儿园)

1、精选优质文档-倾情为你奉上保教知识与能力一， 学前儿童发展名词解释1， 学前儿童发展2， 观察法3， 实验法4， 谈话法5， 作品分析法6， 问卷法7， 感觉8， 知觉9， 注意10， 有意/无意注意11， 记忆12， 想象13， 思维14， 言语15， 情绪和情感16， 个性17， 个性倾向性18， 个性心理特征19， 自我意识20， 气质21， 性格22， 能力23， 一般/特殊能力24， 自我意识25， 社会性26， 亲子关系27， 依恋28， 同伴关系29， 亲社会行为30， 多动综合症31， 自闭症32， 焦虑33， 任性34，问答1， 学前儿童发展特征42， 影响儿童发展因素-外部

2、（1）遗传【生物，生理前提，物质基础】2（2）环境和教育4 内部43， 儿童发展理论行为主义华生经典（旧）行为主义（1）强调环境和教育对儿童行为的影响（2）心理学进入科学领域，规范和提高了研究方法斯金纳操作性（新）行为主义（1）强化，塑造，程序教学法（2）对华生的丰富和完善班杜拉社会学习理论（1）观察学习（2）相互决定论成熟势力说格赛尔（1）双生子爬梯实验（遗传和成熟重要性）（2）成熟和学习儿童心理发展发生认识论皮亚杰(1)图式，同化，顺应，平衡（2）感知运动，前运算，具体运算，形式运算社会文化历史学派发展观维果斯基（1）最近发展区精神分析学说弗洛伊德（1）力比多，本我自我超我埃里克森同一渐成

3、说（1）八阶段4， 各年龄阶段特征（1）出生到满月4（2）满月到半岁4（3）半岁到1周岁4（4）1-3岁4（5）3-4岁3 （6）4-5岁3（7）5-6岁35， 心理发展趋势46， 生理发展 脑的发育 结构3 机能3 身体的发育37， 动作发展 (1)意义（2）规律2（3）大肌肉动作和精细动作8， 感觉发展特征 49， 知觉发展特征510， 感知觉的运用3（适应现象，对比现象，知觉中对象与背景的关系4）11， 注意对儿童的意义（1）活动2（2）心理发展312， 注意的发展规律（1）0-3岁（2）3-6岁13， 有意注意的影响因素514， 注意发展的问题及措施515， 记忆的发展特点616， 活

4、动的组织（考虑记忆）517， 记忆发展的问题及措施218， 想象的意义(1)学习（2）游戏19， 想象的特征320， 思维发展规律321， 活动组织（考虑思维）22， 言语发展特征（1）口语4（2）书面23， 言语学习的特点4（生活，情境，模仿，创造性）24， 言语发展的问题及措施425， 口语培养526， 情绪特点327， 情绪（情感）的作用528， 情绪（情感）的发展特点（1）社会化3（2）丰富深刻化2(3)自我调节化329， 情绪（情感）的发展 基本（1）哭（2）笑2（3）恐惧4 高级330， 个性发展特点331， 气质的类型432， 气质发展特点333， 气质与教育334， 性格的特征

5、535， 性格形成和发展因素536， 能力的发展特点437， 能力的培养738， 自我意识的发展439， 社会性发展内容440， 社会性发展意义41， 依恋特点（婴儿）342， 依恋的发展443， 依恋类型444， 亲子关系类型及影响345， 师幼关系类型446， 亲社会行为的发展347， 个体差异的形成原因 客观4 主观548， 个体差异与教育349， 常见健康问题及矫治 发育迟缓 肥胖症 睡眠障碍 多动 自闭症 情绪障碍 行为问题50， 心理辅导 (1)行为改变5（2）行为演练3（3）改善认知二， 学前教育原理名词解释1， 教育2， 教育目的（广义/狭义/我国）3， 学前教育4， 班级管理

6、5，问答1， 教育与政治 内容4 影响32， 教育与生产力 内容4 影响23， 教育与个人44， 学前教育的意义45， 学前教育目标4 注意的问题36， 学前教育的任务27， 学前教育的原则 一般4 特殊58， 学前教育的特点59， 班级管理的目的 意义 内容210， 班级管理的方法511， 我国学前教育的发展趋势10三， 生活指导名词解释1， 生活常规2，问答1， 生活常规的意义32， 生活常规的要求3， 生活常规教育方法44， 疾病预防方法 传染病3缺铁性贫血 肥胖症2 龋齿 佝偻病 弱视25， 营养基本知识6， 安全教育四，幼儿园环境创设名词解释1， 幼儿园环境（广义/狭义）2， 物质环

7、境（广义/狭义）3， 精神环境（广义/狭义）4， 物质环境的创设5， 班级设备6， 心理环境问答1， 环境创设原则52， 精神环境创设方法53， 活动区的功能74， 活动区的设置方法45， 教师对幼儿心理环境形成的影响26， 家园合作的内容和方法五， 游戏活动指导名词解释1， 角色游戏2， 结构游戏3， 表演游戏4， 智力游戏5， 音乐游戏6， 体育游戏7，问答1， 游戏的含义32， 游戏的特点43， 游戏的作用44， 游戏分类25， 社会性游戏分类66， 认知游戏分类37， 小班游戏特点48， 中班游戏特点59， 大班游戏特点410， 各类游戏的指导 角色游戏 结构游戏 表演游戏 智力游戏

8、音乐游戏 体育游戏六， 教育活动的组织与实施名词解释1， 幼儿园教育活动2， 集体活动3， 小组活动4， 个别活动5， 健康教育6， 社会教育7， 科学教育（广义/狭义）8， 艺术教育9， 综合教育问答1， 教育活动内容的原则42， 教育活动的内容3， 教育活动设计34， 健康教育目标 小班 中班 大班5， 健康教育原则26， 健康教育方法7， 语言教育的特点8， 言语教育目标 小班 中班 大班9， 语言教育内容410， 语言教育类型511， 语言教育组织形式312， 语言教育的方法513， 社会教育目标 小班 中班 大班14， 社会教育内容15， 社会教育途径16， 社会教育方法617， 科学教育内容18， 科学教育途径19， 科学教育方法620， 艺术教育内容21， 艺术教育方法（音乐2/美术4）22， 综合教育方法七，