表格2：网页设计脚本模板

1、“教学点数字教育资源全覆盖”项目Recycle 2（Lesson 1）网页设计脚本科目版本小学英语（三年级起点） 人教（PEP）版 三年级上册章 节Recycle 2课 名Recycle 2 (Lesson 1)学习目标1. 知识目标：听懂、会说以下单词和句型：bird/ cat/bear/ dog/ elephant/ monkey/ tiger/ Can I have some., please?/ Ok./ How old are you?/ Im. 2. 能力目标：在实际情景中灵活运用语言进行点餐以及礼貌地问别人的年龄。3. 情感态度、文化意识、学习策略：在接受别人赞赏的同时，要说谢谢

2、以及如何保护自己。具体环节设计教学环节内 容多媒体素材制作要求1. 教师上课1.1 热身导入1. 热身导入熟悉课文场景的同时，引入今天复习的动物单词。文字大小合适，居中呈现1. 热身导入同学们，今天我们要去这个树林里玩，说说看，你们都看到了什么呀？图片：jpg001.jpg 图片放置在文字下方，图片与动画链接，点击图片弹出动画播放。既能在网页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。1.2 感知故事2. 感知故事本课时的复习重点：Can I have some bread, please?Whats your name? /My name is. How old are you? /Im.文字大小合适，

3、居中呈现2. 感知对话接下来让我们一起来看看动物们之间到底发生了什么样的故事吧。图片：flash001.jpg动画：flash001.swf 图片放置在文字下方，图片与动画链接，点击图片弹出动画播放。既能在网页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。1.3 理解故事3.理解故事同学们，在刚才的对话中，猫问了小鸟哪几个问题呢？在观看动画的同时思考这个问题吧。图片：flash001.jpg动画：flash001.swf图片放置在文字下方，图片与动画链接，点击图片弹出动画播放。既能在网页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。3.理解故事OK，同学们现在知道该如何进行名字问答了吧？对了，我们可以说Whats you

4、r name? /My name is. 那如何询问别人的年龄呢？对了，我们可以说How old are you? /Im.字大小合适，居中呈现1.4 学习故事2. 学习故事正确朗读本课时的重点复习句型：Can I have some bread, please? Whats your name? /My name is. How old are you? /Im.文字大小合适，居中呈现4. 学习故事（1）同学们，让我们一起跟着读吧。图片：flash001.jpg动画：flash001.swf图片放置在文字下方，图片与动画链接，点击图片弹出动画播放。既能在网页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。4

5、. 学习故事（2）接下来同学们来自由朗读吧，注意这里的三句I like it.语气应该要逐步加强哦！文字大小合适，居中呈现1.5故事拓展5.故事拓展学会如何进行自我保护。文字大小合适，居中呈现5.故事拓展亲爱的同学们，从这个故事中你们学到了什么呢？小组讨论一下吧。对了，当我们还没长大时尽量不要自己一个人在外哦。还有，当我们听到别人的赞赏时应该要礼貌地回应Thank you!文字大小合适，居中呈现2. 学生自学2.1 跟我学1.跟我学同学们，现在跟着画面中的老师一起来学习吧！学习目标Recycle 2 (Lesson 1)1. 听懂、会说以下单词和句型：bird/ cat/bear/ dog/

6、elephant/ monkey/ tiger/ Can I have some., please?/ Ok./ How old are you?/ Im. 2. 在实际情景中灵活运用语言进行点餐以及礼貌地问别人的年龄。3.明白在接受别人赞赏的同时要说谢谢以及如何保护自己。图片：flv001.jpg视频：flv001.flv视频素材既要能在网页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。视频下面设置“点击查看学习目标”按钮，点击弹出学习目标页面。1.跟我学同学们，这节课我们学完了，大家都有哪些收获呢？一起来分享吧！文字大小合适，居中呈现2.2跟我练2. 跟我练（看课文挂图和对话）同学们，刚刚学完了课文，大家能复述吗？图片：jpg001.jpg全屏放置3.拓展资源3. 拓展资源1. 教学设计呈现教学设计swf文件 动画：教学设计.swf全屏放置，提供word文档下载2. 常见问题Q1：在回答自己年龄的时候,可以用Im ten.或者Im te