六年级沪教版语文下册文言文阅读理解假期专项练习题

1、六年级沪教版语文下册文言文阅读理解假期专项练习题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 阅读下面的文言文，完成文后的问题。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1给划线字注音。_2解释下列加点的字。两小儿辩斗_我以_日始出时去_人近及_其日中如探汤_孔子不能决_也孰_为汝多知_乎3下面两句话一是直接引用句，二是间接引用句。试将第一句改写为间接引

2、用句，将第二句改写为直接引用句。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”_一儿以日初出远，而日中时近也。_4“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？_5两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。_2. 阅读文言文，回答问题。伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1“绝”在字典中有以下几个义项，请将对应意义的序号填入括号内。A断绝 B完全没有了，穷尽，净尽 C走不通的，没有出路的D气息中止，死亡 E独一无二的，

3、没有人能赶上的斩尽杀绝（_）悲痛欲绝（_）破琴绝弦（_）超群绝技（_）2用“”给句子划分朗读节奏。少 选 之 间 而 志 在 流 水，钟 子 期 又 曰：“善 哉 乎 鼓 琴，汤 汤 乎 若 流 水 。”3用自己的话写出下面句子的意思。伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。_4这则故事告诉我们真正了解自己的人叫“_”，人们通常用“_”这一成语比喻知音难遇或乐曲高妙。3. 小古文阅读。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰

4、：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1读小古文完成填空。人物观点现象依据一儿日始出时去人近，而日中时远_远者小而近者大一儿_日初出沧沧凉凉及其日中如探汤_两小儿分别从两个角度表达自己的观点：一儿以_的角度，一儿则以_的角度。两小儿“辩日”有理有据，可见他们是_的孩子。2听了两小儿的话，孔子会怎么回答呢？写一写。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”孔子笑曰：_。3文言文篇幅短小，事中见理。我们六年级学过的书戴嵩画牛告诉我们_的道理；学弈则告诉我们_的道理。4. 小古文阅读，完成小题。楚人隐形楚人贫居，读淮南子，得“螳螂伺蝉自障叶，可

5、以隐形”，遂于树下仰取叶螳螂执叶蝉，以摘之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，一一以叶自障，问其妻日：“汝见我不？”妻始时恒答言“见”，经日，乃厌倦不堪，绐云“不见”。嘿然大喜，赍叶入市，对面取人物，吏遂缚诣县。县官受辞，自说本末。官大笑，放而不治。注释自障叶：遮蔽自己的树叶。不：同“否”。 绐（di）：哄骗。嘿：同“默”。赍（j）：携带。1下列加点字注音及解释全部正确的一项是（ ）A.螳螂执叶伺蝉（s，等待） 遂于树下仰取叶（zh，就）B.扫取数斗归（sh, 好几） 不能复分别（bin，辨别）C.乃厌倦不堪（kn,能忍受） 妻始时恒答言“见”（hng,总是）D.吏遂缚诣县（f，

6、绑）（zh,到去）2借助注释，翻译句子。螳螂伺蝉自障叶,可以隐形。_对面取人物。_3“楚人”真的能够自隐其形吗？你认为他是个什么样的人？_5. 文言文阅读。1杨震“四知”杨震迁东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知？”密愧而出。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令治产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎？”字词解释：迁：_之：_举：_ 谒见：_ 遗：_知：_何谓：_公：_或：_治：_2公孙仪不受鱼公孙仪相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼

7、而献之，公孙仪不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？” 对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。 夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。虽嗜鱼，彼必不能长给我鱼，我又不能自给j鱼。既无受鱼而不免相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”字词解释：相：_嗜：_谏：_唯：_色：_ 枉：_给：_3子罕弗受玉宋人或得玉，献诸子罕，子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之”。子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝；若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”字词解释：或：_诸：_弗：_ 尔：_ 与：_4拷打羊皮露真相人有负盐与负薪者，二人同释重担，息于树阴下。少时，且行，二人争一羊皮，各言为己藉

8、ji肩之物。久未果，遂讼于官。时雍州刺史李惠，谓其群下曰：“拷此羊皮可知主乎?”群下咸无对者。惠遣争者出，令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑xi，惠曰：“知其实矣！”使争者视之，负薪者乃服罪。字词解释：负：_薪：_释：_且：_藉：_ 未果：_ 讼：_咸：_遣：_6. 阅读材料。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。？曰：非然也。1背诵课文，在横线上补充句子。2下列句子中，停顿不恰当的是（ ）A.使弈秋/诲二人弈B.惟弈/秋之为听C.一心以为/有鸿鹄将至3根据课文内容,写出文中加点词语的意思。通国：_ 善：_

9、 援：_弗若：_ 之：_ 然：_4用自己的话写写下面句子的意思。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。_5学完这篇文言文，你明白了什么道理？请结合这学期在家上网课的经历写写你的体会。_7. 阅读理解。楚人学舟楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，逐以为尽操舟之术，遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桀失柁。然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？（注释）折：调头。旋：转弯。椎：用椎敲。亟：突然。犯：遭遇。柁：同“舵”。1文中提到两个人，分别是（ ）A.楚人和惟舟师B.楚人和谢舟师C.楚人和遽谢舟师D.楚人和舟师2“楚人有习操舟者”中“习”字的意

10、思是（ ）A.温习B.学习C.练习D.习惯3下列各句中，“之”字的意思不同于另外三句的是（ ）A.惟舟师之是听B.小试洲渚之间C.逐以为尽操舟之术D.岂非前日之幸乎4“然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？”翻译成现代汉语是（ ）A.所以这今天的危急，并非前面的幸运造成的。B.所以今天遇到的危险的地方，不正是前几天小试身手的地方吗？C.然而这今天的危急，不就是前面的侥幸得意所造成的吗？D.然而今天遇到危险的地方，不正是前几天小试身手的地方吗？5这篇文章告诉我们什么道理？_8. 课内文段阅读。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近， 日中时远也。”一儿曰：“我以日初出

11、远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1联系上下文，我知道“问其故”中的“其”指的是_。2我会用“组词法”解释加点字的意思。两小儿辩日：_ 日始出：_ 日中时：_3围绕太阳远近的问题，两小儿各执一词，请填写观点与理由：人物观点理由第一个孩子日初出远，而日中时近也第二个孩子初出沧沧凉凉，及其日中如探汤4下面句子的朗读停顿最恰当的一项是（ ）A.此/不为远者小/而/近者大乎？B.此/不为远者/小而近者/大乎？C.此不为/远者小/而/近者大

12、乎？D.此不为/远者/小而近者/大乎？5“孔子不能决也。”对此理解最恰当的一项是（ ）A.孔子学识浅薄比不上孩子B.孔子对待学问实事求是C.孔子不忍心作出判断D.孔子缺乏科学探究精神9. 快乐阅读。外科医（明）江盈科有医者，自称善外科。一裨将阵回，中流矢，深入膜内，延使治。乃持并州剪，剪去矢管，跪而请谢。裨将曰：“镞在膜内者须亟治。”医曰：“此内科事，不意并责我。”裨将曰：“呜呼，世直有如是欺诈之徒。”（注释）裨将：副将。矢：箭。膜内：肌肉内。延使治：请他来治疗。请谢：请求给予酬劳。簇在膜内者须亟治：箭头留在肌肉里面这才是最急需治疗的。亟，急。1解释下列句中加点的词语。（1）自称善外科（_）（

13、2）延使治（_）（3）不意并责我（_）2把文中画线的句子翻译为现代汉语。_3文中体现他爱钱的一句是：_10. 阅读理解。精卫填海又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木。有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海溺而不返故为精卫。常衔西山之木石，以堙于东海。（注释）发鸠之山：山名。郭璞注曰在上党郡长子县。今属山西省。柘（zh）木：常绿灌木，叶可饲蚕。自詨（xio）：自叫其名。詨，叫。堙（yn）：堵塞。1本文与夸父逐日均选自_，是一篇神话传说。2选择下列“其”字的意思，将序号填在括号里。A代词，指精卫。B代词，代指山。（1）其上多柘木。（_） （2

14、）其状如乌。（_）3用“/”给文中画线句子断句。4解释下列句子的意思。（1）女娃游于东海溺而不返故为精卫。_（2）常衔西山之木石，以堙于东海。_5精卫为什么要填海？这则神话有什么意义？_6有人说，“精卫”是永远也无法填平东海的，“夸父”也无法赶上太阳，你怎么看？请联系生活谈谈你的观点。_11. 文言文阅读。孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远。一儿以日初出远,而日中时近也。一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰;“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”1解释加点

15、的字(1)日初出沧沧凉凉（_）(2)孔子不能决也（_）2判断下列说法是否正确。对的画“”,错的画“”。(1)“一儿/以日/初出远,而日/中时近/也”这句话朗读时的停顿完全正确。（_）(2)“孰为汝多知乎?”本句采用反问的形式表现出两个小孩的天真可爱。（_）（3)本文选自列子汤问,主要通过对人物的动作描写来表现人物,展开故事情节。（_）3下列名言警句中,最能表明孔子在本文中的态度的一项是（ ）A.敏而好学,不耻下问。B.知之为知之,不知为不知。C.海纳百川,有容乃大。D.学而不思则罔,思而不学则殆。12. 文言文理解。刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰:“是吾剑之所从坠。”舟止

16、，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！1下列加点字解释有误的一项是（）A.是吾剑之所从坠（这）B.从其所契者入水求之（代词，代指剑）C.不亦惑乎（糊涂）D.求剑若此（像）2翻译下面的句子。楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟。_3这个寓言讽刺了怎样的人？你明白了什么道理？_13. 文言文阅读。匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。衡能说诗，时人为之语曰：“无说诗，匡鼎来。匡说诗，解人颐。”鼎，衡小名也。邑人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。1下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（ ）A.邻舍有烛而不逮 不逮：不给他B.衡乃与其佣作 佣作：雇佣劳作C.而不求偿 偿：报偿D.邑人畏服之如是 邑人