后进生转化情况记录

1、后进生转化状况记录 科目: 地理 时间：2016 年 9 月 同学姓名余光辉班级八班级辅导老师黄志坚落后表现及缘由1. 上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的爱好。2. 下课追赶打闹，宠爱拳打脚踢。3.作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草。转化措施 在思想上教育他，感化他。 特意支配一个责任心强、学习成果好、乐于助人、急躁细致的同学跟他坐，目的是发挥同桌的力气。3.单独给其辅导。效果学习上有了些进步，作业洁净了，也能对几个钩了，练习间或也能及格了，纪律上也能自己约束自己了。后进生转化状况记录 科目: 地理 时间： 2016 年 10

2、月 同学姓名吴明昊班级八班级辅导老师黄志坚落后表现及缘由1.说假话、哄骗家长老师同学是家常便饭，张口即来。2.上课不听讲，课后不写作业或乱抄作业胡应付。3.不遵守纪律，迟到说话看闲书。转化措施1.给他的本上写一写激励性的评语，鼓舞督促他。2.一有进步就准时表扬，树立他的信念。3.与他的家长联系，三人对面敞快活扉沟通沟通，让家长多关怀孩子。效果乐观多了也开朗了，特殊是学习成果进步了，家长也反映在家听话多了，不顶撞了。纪律上也能自己约束自己了。后进生转化状况记录 科目: 地理 时间： 2016 年 9 月 同学姓名陈逊班级八班级辅导老师黄志坚落后表现及缘由学习目的不明确，缺乏爱好和求知欲，经常听课

3、精力不集中，作业不能认真完成，学习成果差。缺乏进取心， 自由散漫，懒散怪癖，日常行为习惯欠佳。生活自理、自主力量较差转化措施 经常与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与协作。2课上经常让其回答他可能回答出来的问题，培育学习自信念；另外布置显浅的作业让他做，培育爱做作业的习惯。效果学习有劲了，上课乐观发言，作业完成的也很认真、准时，成果有了明显的进步。后进生转化状况记录 科目: 地理 时间： 2016年 10 月 同学姓名袁安森班级八班级辅导老师黄志坚落后表现及缘由学习态度差，上课不想听课，有时还公开在底下玩玩具或玩纸片等，课后作业字迹潦草，经常不做作业，劳动乐观性低，经常不参与集体劳动。转

4、化措施1.利用其“闪光点”树立其信念。2.依据他的表现，认真做好分析， 查找适当时机赐予教育。3.发觉他有了进步就确定他学习上的进步，然后还赞扬他对于学习的态度有所转变。效果在各方面有了很大的进步，上进心增加了，对自己布满了信念，学习态度、学习习惯等都有了很大的进步，与同学、老师的关系也融洽了很多。后进生转化状况记录 科目: 地理 时间：2016 年 11 月 同学姓名曾冰班级七班级辅导老师黄志坚落后表现及缘由1.没有养成良好的学习习惯和学习态度1.心理缘由，缺乏自信念，1.同学基础差。转化措施1.让热心助人的同学与他结伴，营造良好的学习环境。2.定期进行相关学问的辅导3.加强家校合作，与同学

5、家长接受多种方式进行沟通效果在各方面有了很大的进步，上进心增加了，对自己布满了信念，学习态度、学习习惯等都有了很大的进步后进生转化状况记录 科目: 地理 时间： 2016 年 11月 同学姓名范修科班级七班级辅导老师黄志坚落后表现及缘由该生敬重老师，团结同学，擅长体育，宠爱各种文娱活动。头脑很机敏，思维反应比较快,只是上课精神不佳，爱开小差，书写马虎，作业态度不够认真，课后经常只完成一半的作业转化措施1.利用其“闪光点”树立其信念。2.发觉他有了进步就确定他学习上的进步。效果进行了一段时间的辅导后，我发觉他课堂发言更乐观了，思维更集中了，有肯定的学习自觉性，虽然一下子不能提高很多，但是在学习意

6、识上，在学习习惯等方面他都有了进步。后进生转化状况记录 科目: 地理 时间： 2016 年 12 月 同学姓名林睦结班级七班级辅导老师黄志坚落后表现及缘由1.学习没爱好，基础又不好，成果太差跟不上。2.同学看不起，老师光批判，家长老埋怨。3.自控力量差，学习习惯和态度都不好。转化措施1.为他查找闪光点，激发他的自信念。2.给他的本上写一写激励性的评语，鼓舞督促他。3.一有进步就准时表扬，树立他的威信。效果乐观多了也开朗了，特殊是学习成果进步了，纪律上也能自己约束自己，跟老师也亲近了。后进生转化状况记录 科目: 地理 时间： 2016 年 12 月 同学姓名曾炫班级七班级辅导老师黄志坚落后表现及缘由1.上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的爱好。2.下课追赶打闹，宠爱拳打脚踢。3.作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草。转化措施1、走近他，发觉其闪光点，促其上进。2、经常和