四年级语文下册 第3单元 10《巴斯德征服狂犬病》6 语文S版

1、狂犬病：狂犬病： 人和各种动物都可感染，其病原是狂犬病病毒。病人和各种动物都可感染，其病原是狂犬病病毒。病犬主要表现狂躁不安和意识紊乱，攻击人畜，最后发生犬主要表现狂躁不安和意识紊乱，攻击人畜，最后发生麻痹而死亡，因此又称疯狗病。麻痹而死亡，因此又称疯狗病。 狂犬病病毒主要存在于病畜的脑组织及脊髓中。病狂犬病病毒主要存在于病畜的脑组织及脊髓中。病犬的唾液腺和唾液中也有大量病毒，并随唾液向体外排犬的唾液腺和唾液中也有大量病毒，并随唾液向体外排出。病犬在出现临床症状前的出。病犬在出现临床症状前的10101515天，至症状消失后天，至症状消失后的的6 67 7个月内，唾液中都可含有病毒，因此，当动物

2、被个月内，唾液中都可含有病毒，因此，当动物被病畜咬伤后，就可感染发病。有些外表健康的犬、猫，病畜咬伤后，就可感染发病。有些外表健康的犬、猫，其唾液中也可含有病毒，当它们舔人或其他动物，或与其唾液中也可含有病毒，当它们舔人或其他动物，或与人生活在一起时，也可使人感染发病。除此之外，很多人生活在一起时，也可使人感染发病。除此之外，很多野生动物，如狼、狐、鹿、蝙蝠等感染本病后，不仅可野生动物，如狼、狐、鹿、蝙蝠等感染本病后，不仅可发病死亡，而且还可扩大传播。如有些品种的蝙蝠，感发病死亡，而且还可扩大传播。如有些品种的蝙蝠，感染狂犬病病毒后，它们经常袭击人畜，使之感染发病。染狂犬病病毒后，它们经常袭击

3、人畜，使之感染发病。呼吸道分泌物及尿液污染的空气，也可引起人畜的呼吸呼吸道分泌物及尿液污染的空气，也可引起人畜的呼吸道感染。野生动物可因扒食病尸而经消化道感染。由此道感染。野生动物可因扒食病尸而经消化道感染。由此可见，狂犬病的感染途径不像过去既认为的只是通过咬可见，狂犬病的感染途径不像过去既认为的只是通过咬伤感染。伤感染。 想一想：巴斯德是怎样征服狂犬病的呢？想一想：巴斯德是怎样征服狂犬病的呢？初读课文，了解内容，自学生字，新词1、自由读课文2、说说读后知道了什么？3、自学生字，新词，联系上下文理解词语意思。词语解释：罕见：少见。犹豫：拿不定主意。焦虑：焦急，忧虑。孜孜不倦：形容非常勤勉，不懈

4、怠。所向披靡：比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。筋疲力尽：用尽了力气，极其疲劳。忧心忡忡：形容十分忧愁。安然无恙：经过变故，没有遭到损害。惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。惊魂不定：形容受到惊吓后心情还没有平静下来。思考：思考：1.1.课文主要介绍巴斯德的什么事？课文主要介绍巴斯德的什么事？2.2.课文按什么顺序叙述巴斯德征服狂课文按什么顺序叙述巴斯德征服狂犬病的经过？犬病的经过？ 狂犬病：狂犬病： 人和各种动物都可感染，其病原是狂犬病病毒。病人和各种动物都可感染，其病原是狂犬病病毒。病犬主要表现狂躁不安和意识紊乱，攻击人畜，最后发生犬主要表现狂躁不安和意识紊乱，攻击人畜，最后发生麻

5、痹而死亡，因此又称疯狗病。麻痹而死亡，因此又称疯狗病。 狂犬病病毒主要存在于病畜的脑组织及脊髓中。病狂犬病病毒主要存在于病畜的脑组织及脊髓中。病犬的唾液腺和唾液中也有大量病毒，并随唾液向体外排犬的唾液腺和唾液中也有大量病毒，并随唾液向体外排出。病犬在出现临床症状前的出。病犬在出现临床症状前的10101515天，至症状消失后天，至症状消失后的的6 67 7个月内，唾液中都可含有病毒，因此，当动物被个月内，唾液中都可含有病毒，因此，当动物被病畜咬伤后，就可感染发病。有些外表健康的犬、猫，病畜咬伤后，就可感染发病。有些外表健康的犬、猫，其唾液中也可含有病毒，当它们舔人或其他动物，或与其唾液中也可含有

6、病毒，当它们舔人或其他动物，或与人生活在一起时，也可使人感染发病。除此之外，很多人生活在一起时，也可使人感染发病。除此之外，很多野生动物，如狼、狐、鹿、蝙蝠等感染本病后，不仅可野生动物，如狼、狐、鹿、蝙蝠等感染本病后，不仅可发病死亡，而且还可扩大传播。如有些品种的蝙蝠，感发病死亡，而且还可扩大传播。如有些品种的蝙蝠，感染狂犬病病毒后，它们经常袭击人畜，使之感染发病。染狂犬病病毒后，它们经常袭击人畜，使之感染发病。呼吸道分泌物及尿液污染的空气，也可引起人畜的呼吸呼吸道分泌物及尿液污染的空气，也可引起人畜的呼吸道感染。野生动物可因扒食病尸而经消化道感染。由此道感染。野生动物可因扒食病尸而经消化道感

7、染。由此可见，狂犬病的感染途径不像过去既认为的只是通过咬可见，狂犬病的感染途径不像过去既认为的只是通过咬伤感染。伤感染。 研读课文研读课文2 2、3 3自然段：自然段： 1 1默读课文画出巴斯德向狂犬病发起进攻的原因默读课文画出巴斯德向狂犬病发起进攻的原因的句子的句子 2 2朗读感悟出狂犬病的可怕。朗读感悟出狂犬病的可怕。 （1 1）抓住重点词语理解：）抓住重点词语理解：“一旦一旦”“”“数日之内便会死亡数日之内便会死亡”、“极为罕见极为罕见”、“无数人无数人”、“谈谈犬犬色变色变”。 这些词语说明了什么？这些词语说明了什么？细读感悟细读感悟 巴斯德经过五年孜孜不倦的研巴斯德经过五年孜孜不倦的

8、研究，终于研制出预防狂犬病的疫苗，究，终于研制出预防狂犬病的疫苗，并在狗身上试验成功。并在狗身上试验成功。但是但是，疫苗疫苗是否适用于人体？从人体驱逐狂犬是否适用于人体？从人体驱逐狂犬病魔的武器真的找到了吗？病魔的武器真的找到了吗？“但是但是”是表是表示什么关系示什么关系的词语？的词语？这两句话在文中这两句话在文中是什么句式？是什么句式？两个问句在文中起两个问句在文中起了什么作用？了什么作用？研读课文研读课文412412自然段：自然段： 1.自由读自由读412自然段。自然段。 思考：这部分内容讲述的是一件什么事？思考：这部分内容讲述的是一件什么事？2研读感受：研读感受： （1）默读课文，划出表

9、示巴斯德心情的语句。）默读课文，划出表示巴斯德心情的语句。 （2）反复品读感悟：从巴斯德心情变化你中体会到什么？）反复品读感悟：从巴斯德心情变化你中体会到什么？ （3）怎样读好这些语句？分小组交流自己的感受。）怎样读好这些语句？分小组交流自己的感受。 细读感悟细读感悟 在文中找出表现巴斯德的心情的在文中找出表现巴斯德的心情的句子，画出来，读一读，体会人物心句子，画出来，读一读，体会人物心情的变化。情的变化。 犹豫犹豫极度疑虑极度疑虑焦虑万分焦虑万分忧心忡忡忧心忡忡放心放心细读感悟细读感悟 1、巴斯德望着这个全身有十几处伤口巴斯德望着这个全身有十几处伤口的孩子，不禁犹豫起来。的孩子，不禁犹豫起来

10、。 2 2、这位勇敢的科学家在科学的征途中、这位勇敢的科学家在科学的征途中一向是所向披靡、无所畏惧的。然而，今一向是所向披靡、无所畏惧的。然而，今天，他生平第一次犹豫了。天，他生平第一次犹豫了。巴斯德为巴斯德为什么会犹什么会犹豫？豫？这两句之间有什么关这两句之间有什么关系？说明了什么？系？说明了什么？ 从巴斯德心情那个变化中体会到：巴斯德对工作的的负责态度和全身心投入科学研究的精神，同时也说明科学的道路并不是一帆风顺，捕光要下苦功夫，又是还要承受巨大的压力。从这件事情经过中你感受到巴斯德是一个怎从这件事情经过中你感受到巴斯德是一个怎样的人？样的人？（1）他是一个勇敢的人。（2）他是一个非常有毅

11、力的人。（3）他是一个具有高度责任心的人。阅读第三自然段 说说这一段告诉了我们什么？反馈总结反馈总结 想想课文是按怎样的顺序讲述巴斯德征服狂想想课文是按怎样的顺序讲述巴斯德征服狂犬病的，然后在下面的空白处填上恰当的内容犬病的，然后在下面的空白处填上恰当的内容。 巴斯德是法国著名的微生物学创始人巴斯德是法国著名的微生物学创始人 战胜狂犬病是他对人类的最大贡献战胜狂犬病是他对人类的最大贡献巴斯德和他的助手发起对狂犬病进攻的原因巴斯德和他的助手发起对狂犬病进攻的原因巴斯德在人体上试验狂犬病疫苗获得成功的艰辛过程巴斯德在人体上试验狂犬病疫苗获得成功的艰辛过程 “ “告诉你使我达到目标的奥秘吧，我告诉你使我达到目标的奥秘吧，我的唯一力量就是我的坚持精神。的唯一力量就是我的坚持精神。” 巴斯德巴斯德 巴斯德的这句话