《七颗钻石》课件成稿2

1、热烈欢迎您的莅临指导！设计制作：陆立霞设计制作：陆立霞 七颗钻石七颗钻石列夫 托尔斯泰 学习目标学习目标 : 1.理解课文内容，培养学生分析、理解课文内容，培养学生分析、概括、联想和想像的能力概括、联想和想像的能力; 2.了解童话作品对儿童的教育意义，了解童话作品对儿童的教育意义，感受人物美好的心灵，学会关爱他感受人物美好的心灵，学会关爱他人，成为能献出爱心的人。人，成为能献出爱心的人。你知道吗？你知道吗？ 童话是儿童文学儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想像、幻想想像、幻想和夸张夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。 列夫托尔斯泰 （18281910）19世纪俄国最伟大的批判现实主义

2、作家，他的作品有长篇小说战争与和平安娜卡列尼娜复活等。检测自学成果检测自学成果干干涸涸 水水罐罐 绊绊倒倒 瞬瞬间间 清清澈澈 舔舔盘子盘子 咽咽了一口了一口唾沫唾沫准备好了吗准备好了吗? ?hgunbnshnchtinyntu mo一读一思一读一思二读二思二读二思1. 1.水罐是神奇的，神奇在哪里？水罐是神奇的，神奇在哪里？2. 2.水罐发生了哪些变化？每一次水罐发生了哪些变化？每一次都是因为什么而变化的？都是因为什么而变化的？ 将水省给将水省给母亲喝母亲喝倒水给小倒水给小狗喝狗喝母亲让水给母亲让水给女儿喝女儿喝 小姑娘把水让给过小姑娘把水让给过路人喝路人喝为生病的为生病的母亲找水母亲找水

3、水罐的变化水罐的变化变化原因变化原因爱心的力量爱心的力量 希望爱心普照人间希望爱心普照人间! !三读三思三读三思课堂练笔： 1.故事中有这样一个情节，“这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个人，要讨水喝假如你是作者，你会怎样写下去呢？试给故事续写一结尾。 2.课文开头是一片荒芜的旱灾景象，试想，从水罐里涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流，人们、大地将会怎样？ 3.试想，如果没有爱心，这个世界会成怎样的世界？ （三个题目随兴趣爱好任选其一）拓展延伸拓展延伸 你从这个童话故事中懂得了什么？ 要求：结合文章内容进行分析，将你的感悟写下来，在小组内进行交流。从这个故事中，我

4、懂得了 愿愿爱心爱心像大熊星座一样在人们像大熊星座一样在人们需要的时候，需要的时候，普照人间普照人间，指明方，指明方向！向！ 让我们追求爱，唱响爱的赞歌，让我们追求爱，唱响爱的赞歌，谱写爱的篇章！谱写爱的篇章！ 这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，幸福之花处处开遍。这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉。再没有心的沙漠，再没有爱的荒原，死神也望而却步，幸福之花处处开遍。噢.只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。噢.只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。模仿例句造句：模仿例句造句：示例：示例： 爱心是找寻幸福的河流，使困苦中的人乐观向上，无可畏惧； 爱心是

5、沙漠中的一泓清泉，使绝望中的人重燃希望。 心灵鸡汤心灵鸡汤 爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；依的人获得心灵的慰藉； 爱心是一束照射在冬日的阳光，使饥寒交爱心是一束照射在冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；迫的人感到人间的温暖； 爱心是一场洒落在久旱的土地上的甘霖，爱心是一场洒落在久旱的土地上的甘霖，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。使心灵枯萎的人得到情感的滋润。 感动理由：助人为乐感动理由：助人为乐 感动理由：见义勇为感动理由：见义勇为有这样一个歌手，有这样一个志有这样一个歌手，有这样一个志愿者，当他自己还没有当父亲的时候，愿者，

6、当他自己还没有当父亲的时候，他就用父亲那样的眼神看着那么多的他就用父亲那样的眼神看着那么多的孩子，孩子的眼神让他心动让他行动，孩子，孩子的眼神让他心动让他行动，他的名字很让人产生这样的联想，他他的名字很让人产生这样的联想，他叫叫“丛飞丛飞”，“丛丛”让我们看到了两让我们看到了两个人站在大地上需要互相支撑，互相个人站在大地上需要互相支撑，互相温暖。温暖。 感动理由：助人为乐感动理由：助人为乐 “微尘微尘”：起初，是青岛一位数次：起初，是青岛一位数次捐款不留姓名的普通市民；后来，扩捐款不留姓名的普通市民；后来，扩散成一个爱心群体；再后来，扩展成散成一个爱心群体；再后来，扩展成一个关爱他人的爱心符号

7、。一个关爱他人的爱心符号。 微尘是个值得尊重的人，她不图名、微尘是个值得尊重的人，她不图名、不图利，只想以自己的方式做善事，不图利，只想以自己的方式做善事，同时大家希望微尘这两个字成为青岛同时大家希望微尘这两个字成为青岛公益事业的一个符号。公益事业的一个符号。 感动理由：助人为乐感动理由：助人为乐 面对飞驰而来的汽车，她奋不顾身，面对飞驰而来的汽车，她奋不顾身，将生的希望留给孩子们，把自己的生将生的希望留给孩子们，把自己的生命永远定格在了这撼人心魄、感天动命永远定格在了这撼人心魄、感天动地的一瞬间地的一瞬间, ,用生命铸就了崇高的师魂。用生命铸就了崇高的师魂。她就是她就是“英雄教师英雄教师”

8、殷雪梅殷雪梅 感动理由：见义勇为感动理由：见义勇为 沧海横流，方显英雄本色！为了沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生人，他在滔天巨浪中三进一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要选三出，危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。择，因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃而出，又悄然回到人从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去。他，是侠之大者群中去。他，是侠之大者魏青魏青刚刚 感动理由：见义勇为感动理由：见义勇为爱能创造奇迹 在盐城和天津两地老师、同学及社会各界的热心帮助下，沈子薇同学已成功地进行了骨髓移植手术，身体正在康复之中。请你以手机短信的形式，给沈子薇同学发一条短信安慰她！课后作业课后作