《夕阳真美》第二课时

1、第二课时一、教学目标1、复习生字词语，能正确、流利、有感情地朗读课文，以读促诵课文。2、品味图片，了解课文内容，感受夕阳的美，培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。二、教学重点、难点有感情朗读课文，感受夕阳西下的整个过程的美（西斜下沉落山），理解课文内容。三、课前准备1、教师制作用具：多媒体ppt课件。2、学生课前准备：傍晚注意观察夕阳、自带彩笔。四、教学过程（课前播放歌曲夕阳红）（一）复习导入1、板书课题，学生齐读课题。2、课件出示词语：（1）指名读。（2）全班齐读。3、过渡：同学们想不想看看美丽的太阳？出示一组太阳图片。（二）激发情趣，指导学习师：小朋友，老师给大家带来的景色美吗？

2、生：很美。师：老师要考考聪明的同学们，你们发现图片有区别吗？ 生：有的是太阳刚升起来的景色。 生：有的是太阳快落山时的景色。 师：对呀，小朋友们都是很聪明的，一下子就看出来了。那我们给早晨刚升起来的太阳取个名字，叫做“朝阳”。（师 随手板书：朝阳）傍晚快要落山回家的太阳就叫“夕阳”。（师随手板书：夕阳）师：夕阳正在向我们挥手，它在向我们告别呢。它是怎么向我们告别的呀？请同学们打开书本，自己去读一读，找一找，画一画。 （组织交流）生：它先慢慢地往西斜，再慢慢地往下沉，最后落到西山的背后去了。 师：夕阳西下，它慢慢地往下沉，向我们展现了这三幅美景图。 师出示三幅图，分别取名为：西斜、下沉、落山。师

3、：夕阳西下，它不但位置在慢慢发生变化，它的脸蛋也在变呢。它的脸蛋是怎么变的呀？能找到课文中的句子吗？ 生：太阳西斜时，收起了刺眼的光芒。 师：你找到的是西斜时太阳的脸。生：太阳慢慢往下沉，它那圆圆的脸涨红了。 师：你找到的是下沉时太阳的脸。 生：太阳的脸变得更红了，它轻轻地走向西山的背后。 师：你找到的是落山时太阳的脸。 （师出示三句话：太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。太阳慢慢往下沉，它那圆圆的脸涨红了。太阳的脸变得更红了，它轻轻地走向西山的背后。）师：自己读一读，看看太阳的脸是怎么变的呀？ 生：我发现了，它慢慢往西斜，颜色也变得越来越红。师：大家看，太阳慢慢地西斜，下沉，落山，它的脸越来越红

4、了。谁能通过朗读，让大家感受到太阳发生的这种变化。（生读24自然段）师：这几个自然段向我们展示了夕阳西斜的美丽景色，你喜欢这西斜美景吗？ 生：喜欢。 师：你为什么喜欢呀？ 生：我觉得云的颜色很美丽。师：云都有些什么颜色呀？ 生：有黄色、红色、紫色。 师：只有这三种颜色吗？你从哪知道的？（那六个小点点叫省略号！它表示很多很多的颜色。）你觉得还可能会有些什么颜色呢？ 生：绿色、橙色、青色 师：谁能用一个词语，把所有的颜色都说进去吗？ 生：五颜六色、五彩缤纷、五光十色、色彩斑斓（师相机出示词语）师：这么多的颜色，真好看呀！谁愿意读读第三自然段？ （指名读）师：说说他读得怎么样？ 生：我觉得他把颜色读

5、得很重，听起来很美。 生：我听到他把紫色拖得很长，好象真的看到了许许多多的颜色。（三）想象绘画，发展能力1、学生动手画画。（播放轻音乐）2、教师巡视，展示学生的绘画成果，并让学生说说：我画的是什么？3、小结：你们画得真好，让老师大开眼界。可见你们都是个热爱大自然的好孩子。 （四）拓展延伸，培养情感师：如果把我们在座的小朋友与课文中的小朋友看作是早晨刚出来的朝阳，那爷爷奶奶就好像是傍晚快落山的夕阳。 师：朝阳预示着新的一天到来，是祖国未来的希望。 夕阳预示着又一天的结束。爷爷奶奶已经为国家，为社会，为我们的家操心了一辈子，他们该享福了。 此时此刻，你想对爷爷奶奶说什么？生：对，他们该安享晚年了。 生：我一定要孝顺他们。 生：我也是，一定让他们过一个安乐祥和的晚年。 师：有了小朋友们的一片孝心，爷爷奶奶的晚年一定会像这夕阳一样，很红很红，很美很美！ 师播放夕