小学综合素质

1、小学综合素质知识框架第一章一4个选择题+1个材料分析题第二章9个选择题第三章一4个选择题+1个材料分析题第四章8个选择题第五章4个选择题+1个材料分析题+作文选择题29个 每个2分材料分析题3个 每个14分写作50分答题模板：1. 教师职业理念答：老师教育实践活动中运用了教育观、学生观、教师观，是值得肯定 的。(1)根据素质教育观，体现出面向全体学生，促进学生全面发展的教育。材 料中(2)根据以人为本的学生观，体现出学生是具有独立意义的人，学生 是学习的主体。材料中(3 )根据以人为本的学生观，体现出学生是发展的 人，具有潜能与可塑性。材料中.(4 )根据教师观，体现出老师教书育人 关爱学生。

2、材料中综上所述,老师践行了素质教育观，以人为本，关爱 学生，是2. 素质教育观答：老师践行了科学的素质教育观。(1 )体现出面向全体学生的教育。材料中(2 )体现出促进学生全面发展的教育。材料中(3 )体现岀培养 学生实践能力和创新精神的能力。材料中（4 ）体现出充分发挥个人潜能, 以学生为中心。材料中综上所述，老师践行了素质教育观，是值得肯定 的。3.学生观答：体现出以人为本的学生观，是值得肯定的。（1）体现岀学生是独特的 人，存在巨大的差异性。材料中（2 ）体现出学生是具有独立意义的人，学 生是学习的主体。材料中（3 ）体现出学生是发展中的人,具有潜能与可塑性。材料中综上所述，作为一名教师

3、应当秉承以人为本的学生观，尊重学生个体，促进学生发展。4教师观（1 ）体现出教师爱岗敬业，教书育人。材料中（2 ）体现出教师关爱学生。材料中.（3 ）体现出教师为人师表。材料中（4 ）体现出教师终生学习。材料中.综上所述,老师的行为是值得肯定的。第一章1. 素质教育观（重点）内涵：一宗旨两全两重点一个性2. 素质教育与应试教育的区别（了解即可t匕较其不同）3. 新课改：师生互动，生生互动，合作探究性学习，老师多鼓励、激 励学生。学生是学习的主体,发挥学生的主观能动性。（主观能动性）4. 平均一词在题中岀现，是错误的；“和谐,协调，均衡”这 些词S1E确。5. 德育为先,五育并举。（全面发展）6

4、. 以人为本”的学生观（重点）两独一发展（独立:独立主体，学习主体,责权主体 独特：独特之 人,完整之人,自身独特,个性差异 发展：发展潜能,发展之中,有规律,具有可能与可塑性）7. 因材施教（了解其内涵 一般可在材料分析题中运用）8. 新课程背景下的教师观教师职业具有双专性（教师是专业人员,教师职业是一种专门职业。）教师的道德素养是教师的 职业素养的重要内容之一,为人师表是教师道德素养的重要内容。9现代教师观（重点）内涵：三爰两人一终生（热爱祖国,爱岗敬业，关爱学生；教书育人,为人师表；终生学习。）第二章（学生伤害事故处理方法为法规。五个法律一个法规。关于相关的法律法规,了解即可,这一章只考

5、选择题,每一条都去仔细看一遍,有大致印象，下面打出来 的几条是考试中常考的。另外,本章中国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）为选学内容,有时候会考一道选择题。）1. 中华人民共和国教育法A时间B.法律地位 补充：教育法相当于教育类的宪法。C.重点条例：(1)(9)(12) (14)(17)(18)(20)教育基本制度：国家实行国家教育考试制度;学业证书制度;学位制度;扫除文盲；实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度（ 26）（ 28 ）（ 30 ）校长负责制( 31 ) ( 34 ) ( 36 ) ( 39 ) (42 ) ( 55 ) ( 56 ) ( 58 )

6、( 67 )( 70 )( 72 )( 73 )( 75 )( 77 )2. 中华人民共和国义务教育法A. 时间B. 我国义务教育的强制性，免费性，义务性,公益性，平等性。C. 重点条例:(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (9)( 11 ) ( 12 ) ( 14) ( 19 ) ( 20 ) (21 ) ( 22 ) ( 26) ( 27 ) ( 29 ) (30) (31 )津贴：不一定自愿去 如果是自愿去的，还会有补贴。(34 )( 38 )( 39 )(41 )(42 )(44)(45 )(49 )( 53 )3. 中华人民共和国教师法A时间B.重点条例：(3)

7、(6) (7) (11)(14) (15) (17) (19) (22)( 24 )( 25 )( 27 )( 28 )( 35 )(37)(39)4. 中华人民共和国未成年人保护法A.对未成年人保护法主要内容的理解B.重点条例：(2)(5)(10)(13)(15)(18)(20)(21)(22)(24)( 28 ) ( 30 )(34)(37)(38)(46)(49)(51)(52)(54)八字原则六字方针”(55)(56)(57)(58)(60)(62)(71)中华人民共和国预防未成年人犯罪法5.A预防未成年人犯罪的原则B.重点条例：(7)(9)(10)(12)(16)(19)(23)(2

8、5)( 32 ) ( 34) ( 35 ) ( 37 ) ( 38 ) (44 ) (45 ) (46) (48 ) ( 50 )(56)6. 学生伤害事故处理方j 一它是我国第一部处理在校学生伤害事故的全国性教育规章重点条例：(9 ) ( 10 ) ( 12 ) ( 13 ) ( 16 ) ( 18 ) ( 26 ) ( 27 )( 29 )( 31 ) ( 36 )7. 教师的(六个)权利和(六个)义务学生的权利第三章1. 三爱两人一终生(类比：教师观)2. 中小学班主任工作条例(看一下)重点：第八条，第十四条3. 教师需要处理的几种关系(1)师生关系民主平等友好式朋友关系赫尔巴特教师中心论杜威是赫尔巴特的学生(2)教师与家长的关系平等，目的一致，相互配合,互相尊重(3)教师与同事的关系 (4)教师与领导的关系第四章本章只考选择题，侧重考课外知识，还是得靠日常的积累，至于书本上的知 识,也看一下，有个大致印象即可。第五章1.阅读理解（1）4分2条（2）10分一4条 -抄段尾进行总结2作文议论文:A. 审题B. 立意C.选材D布局（总-分-总）等作文（41分-50分）:切合题意，内容充分,字迹工整,中心突出明确31