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文档简介

1、中班综合活动罗马尼亚式上装活动目标：1. 欣赏绘画作品，感受其浓烈的色彩和对称的图案。2. 能运用对称的方法重新装饰服装。3. 培养幼儿对欣赏美术作品的兴趣和动手操作的能力。活动准备：1. 课件罗马尼亚式上装2. 两幅色彩对比程度不同的图片两至三份，分别贴在教室周围3. 线描罗马尼亚式上装人手一份4. 水彩笔、蜡笔5. 每个幼儿手上事先贴好一颗小星星活动过程：一 幼儿欣赏罗马尼亚式上装1. 引导幼儿了解作品内容. 点击按键，展示绘画作品罗马尼亚式上装，（见图）提问：“今天我们要欣赏一幅名画，让我们看看画上画了什么？”. 引导幼儿欣赏画中服装上对称的图案，提问：“这个人的衣服是什么样的？”“衣服

2、的哪些地方有图案？”“画家在画衣服上的图案时用了什么方法？. 引导幼儿欣赏画的色彩，说说自己的感觉。提问：“这幅画的背景是什么颜色？”“红色给你什么感觉？”“你看了这幅画后有什么样的感觉？”. 请幼儿给作品起名字。小结：小朋友刚刚起了很多好听的名字，这幅画是法国的大画家马蒂斯的作品，因为画中人穿的衣服是罗马尼亚式的，所以画家给这幅画起名叫罗马尼亚式上装。2. 通过比较，引导幼儿感受作品浓烈的色彩。. 点击按键，出示对比度不同的两幅画（图、图）提问：“这两幅画有什么不同？你看了有什么不同的感觉？”. 请幼儿将手上的小星星贴在自己最喜欢的画下面。. 小结：第一幅画的色彩对比明显，看起来很刺激，画家

3、就是想用这种浓烈的色彩来表达自己的情感，第二幅图比较柔和，色彩不鲜艳，对比也不太明显。有的小朋友喜欢色彩鲜艳的画，有的喜欢柔和一点的。幼儿欣赏重新装饰过的四幅画面. 点击按键，出示画面(图1、图、图、图)。让幼儿和周围小朋友讨论一下，你最喜欢哪一幅，为什么？教师倾听幼儿谈话。. 请个别幼儿对大家说一说。二幼儿设计、绘画活动1. 激发幼儿作画的愿望“我们刚刚看来那么多漂亮的服装，你们想不想也来创造一件与众不同的服装呢？”“今天，我们也来学学马蒂斯，用对称的方法来设计一件漂亮的衣服吧！”. 幼儿作画，教师巡回指导。幼儿作业用纸见（图）. 作品评价，布置展览.请幼儿互相观赏同伴作品，说说自己最喜欢的是谁的画，为什么？. “我们一起把你们的作品展示出来，让大家一起来欣赏一下，好不好？”教师和幼儿

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