关于资源环境与城乡规划管理专业建设的思考

1、关于资源环境与城乡规划管理专业建设的思考 城市与资源环境学院专业建设是学校教育教学改革的重要内容,是促进我院可持续发展的 重要保证,也是高校办学水平和层次的重要标志,对带动和促进师资队伍 建设、课程建设和教学科研工作起着十分重要的作用。为使我院专业建设 工作朝着更加科学、合理、规范、有序的方向健康发展,为创建高水平区 域性大学打下坚实的基础,对我院资源环境与城乡规划管理专业未来五年 甚至更长一段时间内的专业建设有如下思考:一、专业建设的指导思想全面贯彻党的教育方针,全面树立和落实科学发展观,紧紧把握沿海 开发上升为国家战略的历史机遇,以培养胜任滩涂开发与管理、海域环境 保护、海洋资源开发、小城

2、镇建设与规划等沿海开发急需的高级应用型人 才为特色,坚持服务区域经济发展的办学宗旨,坚持“厚基础、宽口径、 强能力、高素质”的办学方向,以人才培养模式的改革与创新为核心,积 极探索多样化的人才培养模式,全面提高学生的创新能力、创业能力和实 践能力。二、专业建设的原则1、立足现有资源和着眼服务区域相结合。我院在长期的办学过程中 已经积累了丰富的办学经验,形成了一套行之有效的办学模式,打造了一 支有经验的教学科研团队,在硬件条件上也已经初具规模。今后专业建设 中要立足现有资源,抓住沿海开发的战略机遇,紧扣服务区域这一宗旨,使办学模式更加贴近地方经济发展的需要。2、寻找专业发展新的增长点与保持优势与

3、特色相结合。我院长期以 来形成了海洋和滩涂资源开发利用、环境保护、城市规划和土地利用等具 有特色的教学与研究方向,这是资源环境与城乡规划管理专业建设的重要 基础和宝贵财富,要继续发挥现有的优势与特色,同时要紧盯本专业发展 的最前沿,努力寻找专业发展的增长点,为专业建设不断注入新的活力。 3、全面发展与重点突破相结合。一个专业的健康发展需要在强化师 资队伍建设、深化教学研究、促进课程建设、优化培养方案、加强硬件建 设和完善管理等方面的全面发展,但是在促进专业建设全面发展的同时还 要善于抓住当前专业建设面临的主要矛盾,重点突破,以点带面,通过解 决制约专业发展的重点问题实现专业的跨越式发展。4、加

4、强青年教师培养力度和大力引进人才相结合。师资队伍建设是 一个专业可持续发展的关键环节,在师资队伍建设方面既要“走出去” , 也要“引进来” 。在积极鼓励青年教师进修深造的基础上,要加大人才引 进的力度,提高教师的学历层次和学术素养,努力打造一支学历结构、学 缘结构、职称结构、年龄结构都比较合理的师资队伍。5、外延增长与内涵发展相结合。资源环境与城乡规划管理专业经过 前几年的发展,目前已经形成四个专业方向,已形成相当的规模,同时, 该专业还是城市学院未来专业建设的增长点所在,未来几年有望在该专业 的基础上增设海洋资源开发技术、工程测绘等专业。值得注意的是在外延 扩张的同时要注重管理机制、培养模式

5、、学术团队、科研平台等方面的建 设,保证专业的可持续发展。三、专业建设的目标以学校和学院总体发展规划为指导,按照理念先进、目标明确、思路 清晰、改革领先、师资优化、设备先进、教学优秀的要求,进一步凝练专 业特色,完善培养方案,改革培养模式,优化课程设置,打造一支团结、 高效的教学与科研团队,使我院在办学条件、师资力量、人才培养模式、 教学内容与课程体系、教学方法与手段、教学管理、人才培养质量等方面 再上新的台阶。具体来说,在师资队伍建设方面未来几年要加大人才培养的引进力 度,每年引进 23名博士或副教授以上的高层次人才,为青年教师进修深 造创造条件;在教学改革和课程建设方面,未来五年力争建设校

6、级精品课 程 23门,双语课程 12门,争取拥有一门省级精品课程,创建一支优秀的 教学团队;在科研方面,未来五年争取主持省级以上科研项目 23项,厅 级和校级科研项目 810项,在核心以上的期刊上发表论文 30篇,打造 12个具有区域特色的科研服务平台;在教学质量方面,未来五年在教研、考 公务员、就业率和学位授予率等到方面力争在现有基础上有新的突破。 四、关于专业建设的几点思考1、进一步加强组织领导建议学院成立专业建设指导委员会,充分利用专家和老教师在专业建 设和教学科研方面的经验和智慧,加强学院对专业建设的统一指导和监 督。与此同时,以学院的发展规划和定位为依据,组织制订科学合理的专 业建设

7、规划和年度工作计划,加强管理制度的贯彻落实,确保专业建设和 教学工作围绕规划正常、有序地开展。2、进一步加强教学研究,转变培养模式构建以促进知识创新和能力培养为主导目标的研究型教学方式。积极 推进讨论式教学、案例式教学等教学方法和合作式学习方式,提高学生自 主学习和独立研究的能力。鼓励各老师制定“学生参与科研实践训练计 划” ,量化目标,加强考核,同时,积极鼓励学生通过参与教师研究项目 或自主选题开展多种形式的研究,以研究性学习和自主性学习为载体进一 步推动教学模式和培养模式的改革。3、加强教师队伍建设,打造高效的教学、科研团队要保证教学质量,一方面需要积极主动,多渠道引进人才,打造一支 梯队

8、结构合理,学术造诣深,教学效果,科研俱佳的学术队伍。人才引进 特别是专业带头人的引进,要紧紧围绕专业建设和教师梯队建设这两个中 心,统筹规划。另一方面需要加大青年教师的培养力度,要创造条件为教 师提供进修深造的机会,实行青年教师岗前培训制,保证每年有 2-3位青 年教师外出参加学术交流,要给青年教师“搭台子,压担子” ,促进青年 教师尽快成熟。4、进一步加强实践教学继续加强实验、实习、社会实践、毕业设计(论文等实践教学环节, 完善各环节质量标准,保障各环节的时间和效果。继续拓展校外实习和实 训的渠道,加强校外实习和实训基地的建设。积极改革实践教学内容,改 进实践教学方法,大力增加拓展设计性、综

9、合性与创新性实验在实践教学 中所占比例。开放实验室和图书资料室,充分利用校内外资源,不断拓展 校际之间、校企之间、学校与科研院所之间的合作,完善校内外实习基地的建设,满足实践教学和学生实践能力培养的需要。5、构建特色科研平台,各级服务区域经济发展目前,我院以自身资源为主体,以江苏沿海开发研究院和江苏省滩涂 生物资源与环境保护重点建设实验室为重要依托的“一体两翼”的科研平 台格局已经初步形成。本专业是我院服务区域的重要支撑,未来五年,在 “一体两翼”格局的基础上,应进一步紧贴沿海开发和区域经济发展的需 要,拓展科研服务的渠道,丰富科研服务的内涵,在已有海洋和海岸带研 究所的基础上再建设 12个针对江苏沿海开发的研究性机构,使本专业的 科研工作方向更明确,内容更丰富,效果更显著。6、进一步改善办学条件继续争取学校和二级学院加大投入,加强教学实验室建设,特别是与 战略性新兴产业相关专业方向的实验室的建设;在我院沿海地质勘查与评 估实验平台获得中央财政支持地方高校发展专项资