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1、篇一：八年级物理教学反思要学好初中物理先要培养学生的学习兴趣教师：何冬八年级物理对学生是一门新的课程，同时也是新的科任教师，刚接触到这一门自然科学课时，很多学生往往有新鲜感，表现出了较大的学习兴趣。但很多学生还停留在兴趣上，时间一长，这部分学生就失去了学习物理的兴趣，总结多年的物理教学经验，我得出了以下几点感悟：一、加强实验教学兴趣是最好的老师，只有激发学生的学习兴趣，才能使学生的学习更有主动性，而这实验教学方法起着很重要的作用，教学手段的多样性，使课堂更加生动有趣！物理是一门以实验为基础的学科，因此我们应该利用学校以有的条件，尽量多做实验。在研究刻度尺的正确使用时，我采用小组合作的方式激发学

2、生去动手实验，同时也培养学生同伴互助的良好学习习惯。这样既完成了教学任务，又加深了同学们的印象、和对物理学习的兴趣。课外，我还要求同学们利用身边的材料，自己多做物理实验。在测量一张纸的厚度时，我把这一任务交给各小组，让他们自行去探究，下一节课时讲出他们的测量方法，学生发挥他们的智慧掌握了测量微小物体的一种实验方法累积法。二、培养学生学会观察我在上课时尽量多做演示实验，让学生仔细的观察。积极的思考总结实验结论，引导学生学会反思。对学生错误的结论，并不是马上指出，而是引导学生自己去发现问题，解决问题。但是课堂上的演示实验，毕竟是有限的，而生活中的物理现象却是很多的。所以，在教学的过程中，多联系生活

3、中的物理现象，并鼓励那些善于观察，对生活中的物理现象仔细观察过的学生，加以表扬，以鼓励同学们多去动手操作一些生活中的物理现象。利用我们所学到的知识去解决一些问题。如果没有学到过的知识，就通过自己查阅资料，同学间的相互讨论，还有问老师来解决。让同学们在自我学习的过程中体会物理的乐趣。三、让学生自己去调查物理知识的应用调查时是学生获得学习物理的第一感知，通过学生自己的参与，可以提高学生的学习兴趣，使学生成为学习的主人。将他们所学的知识，再用来去解决一些生活中的物理现象。在我们的生活中有很多关于测量的，同学们可以利用我们所学过测量去测一测家里的各种各样的家具。这样，同学们既可以将理论应用于实践，又会加深对知识的热爱，对拥有知识的自豪感，也进一步加深了学生的学习兴趣。四、学生对物理产生恐惧感教师责无旁贷当我们在给学生带来新的知识的同时，也不能让有些学生产生恐惧。教师要了解学生对物理的学习状况，及时了解学生学习物理的动向。对感到物理有困难的同学，及时进行问题的解决。不让他们的困难和疑惑，越积越多，从而感到物理很难，一点都不懂

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