促进孩子的健康成长(家长学校讲课提纲)

1、促进孩子的健康成长(家长学校讲课提纲一、确立正确的培养目标。1.误区:刚进入一年级,好多家长对孩子充满着希望,更有的把自己没有 实现的理想寄托在孩子身上。希望自己的孩子成为一个精英而非一个普通的公民。 (这不是家长的错,现 在在教育界也有这样误区:课文生命的林子 、高考制度的导向。2.目标:遵纪守法、礼貌待人、乐观向上、热爱劳动、尊老爱幼、热爱生 活个性化的培养。3.实施:要先成人,再成才。身体不好是废品,成绩不好是次品,而品行 不好是危险品(不尽正确 。 (有的家长只顾学习而不及其他急于求成,拔苗助长。对于一年级学生来说, 重点是:喜欢学校、 喜欢老师、 喜欢学习、 礼貌待人、 自理自立(自

2、己穿衣、吃饭、背书包等,也就是自己的事情自己做 ,与同伴和 睦相处等(有家长跟孩子说:有人打你一拳,你要回一拳 。目标的培养不是一蹴而就的。要求宽严来说,应该是先严再宽。 中国人大多 会说,现在孩子还小,长大了再改。事实是养成了不好的习惯,越大越难改,小 时候很快就能改过来,大了就难了。如:自己穿衣、饭要吃好(家访中,有孩子 饭前吃零食,到正餐时就吃不下了,过了点,又饿了 、吃饭时加汤、边吃饭边 看电视、边做作业边吃零食等。只要有害孩子身心健康的,要坚决改过来。应该 要使孩子像放飞的风筝:慢慢地往外放,偏离了,收一下;不管怎样,线始终在 你的手中。待到成年了, 就要放飞了, 这时孩子就成了在天

3、空中自己翱翔的雄鹰 了。那时,你的目标也就达成了!二、营造良好的家庭环境。文化素质高的家长与文化素质不高的家长都可以做到。1.和谐、融洽的家庭关系。夫妻关系、婆媳关系、邻里关系等。不当着孩 子的面吵架。单亲家庭对孩子的影响(跟爷爷奶奶住、跟外公外婆住、随母亲、 随父亲 。即使离婚也要对孩子进行爱的教育,千万不能种下仇恨的种子。 2.家长榜样。一是为人处世,二是对学习工作的热爱。耳濡目染、言传身 教、学习型家庭、创设学习环境(少打或不打麻将 。有的家长甚至想,我现在 这个年龄了, 已经成不了什么大事了, 接下来要看孩子的了, 这是大错而特错的。你的勤奋工作、努力学习是对孩子最好的教育。3.家庭教

4、育要一致,可以唱红脸、白脸,但不能唱对台戏。如:边吃饭边 看电视。 一个人可以把电视关了, 可能孩子连饭也不吃, 另一个人千万不能去开 电视,而是劝说,表示理解,要他吃好饭再看电视。如果时间错过,那就跟孩子 商量一个合适的时间。4.要有与孩子一起交流的时间。每天半小时。家长或忙于挣钱,或只顾自 己看电视,或打麻将,或上网玩游戏(孩子上网。家长必须严格控制,网吧绝对 不允许。 家长可以举报 ,极少与孩子交流。大多孩子不知道父母的工作是什么。 专家建议:全家共进晚餐(利用晚餐进行充分交流,话题可以是多方面的。当然 千万不要指责, 不仅不利于学习而且不利于孩子的身体健康 。 交流内容可以是:你今天高

5、兴吗?说说学校里有趣的事 (如果孩子不喜欢学校生活, 那就每天要求 孩子说出三件令其开心的事 (不指责,不要老问学习,不要到有问题时才问 。 家里的事、父母的工作告诉孩子,甚至于工作中的困难等。尊重孩子,家中的事 (一年级可以是告知征求孩子意见。5.要多为孩子购书。有的家长,孩子要吃这吃那,毫不吝啬,但要买书就 不舍得了。书要适合孩子看。不仅有利于提高孩子的阅读、写作水平,更重要的 是能提高人的素养,陶冶人的情操。学校每星期有一节阅读课,到时可以共享。 6.有条件的话,为孩子创设一个自己的小天地(孩子尽可能独立睡 。一个 小书桌,有孩子喜欢的书,墙上有孩子的作品,将来的话有孩子的奖状等。 三、

6、培养良好的行为习惯。1.生活习惯。自己的事情自己做(吃饭、穿衣、整理书包等,随着年龄的 增长,能做的事也应越来越多 。按时作息。出行。倾听他人说话,表达自己意 见。2.学习习惯。我认为这是最关键的。习惯比成绩更重要。成绩只能说明一 时,而习惯却能影响终身。在家的学习习惯主要有:做好作业再玩(根据局里规定,老师不布置书面回 家作业的 、 记得老师布置的作业 (家校路路通的作业不要让孩子养成依赖心理 、 做作业时注意力集中 (不边做作业边玩、 边做作业边看电视、 边做作业边吃东西 。 作为家长主要是督促孩子养成良好的学习习惯。 建议家长不另外布置作业, 个别 孩子家长要适当辅导。建议:培养好习惯用

7、加法;克服坏习惯用减法。那怎么说培养好习惯用加法呢?如培养孩子爱画画的习惯, 今天叫他画一只小兔子,明天画小兔在吃青草,增加画青草或草地,后天在草地上画几朵花,再 后天在天上画白云太阳。这样一天一天的增加,画画的好习惯就自然的养成了。 克服坏习惯怎么用减法呢?如孩子坐不住板凳是正常现象。 一位细心的妈妈 观察写作业的儿子,一会喝水,一会撒尿,不到一小时出来四五次。这位妈妈看 在眼里却没有急于求成, 而是在第二天孩子写作业前给孩子提了个建议:坐下前 把该办的事办好, 我看你写作业时出来 3次完全可以。 孩子在妈妈的鼓励下果真 少出去一次;过几天妈妈又提议再减少一次, 孩子又轻松做到了。 父母的要

8、求依 次递减, 直到孩子可以集中精力把作业写完, 既帮孩子克服了不良习惯, 更重要 的是保护了孩子的自信心。好习惯的养成不在一朝一夕,贵在长久坚持。四、激发孩子的学习兴趣。经常有家长问:怎样教育引导孩子对学习的热爱?对学习感兴趣?不要让孩 子觉得是在逼着他学习。1.降低要求。提出的要求应该是好像让孩子跳一跳能摘得到的苹果。2.表扬成功而不要痛斥失败。成功教育、赏识教育(周弘、周婷婷,多说 “你真行” ,不说“你真笨” 、正确对待失败(哪个成人会对因学步而摔倒的孩 子加以指责呢 (不迁怒、不贰过 。3.认真对待孩子的问题。具体表现为“你真笨”或不耐烦。一外国教育家 认为:会回答问题的孩子是聪明的孩子,会提出问题的孩子是智慧的孩子。 4.过程和结果同样重要。只重视学习结果(成绩而很少关注平时的学习 情况,往往是成绩出来了,才想到要关心一下孩子的学习。5.让孩子像爱玩那样热爱学习。玩中学,学中玩(教育上有一句话:聪明 是玩出来的 ,家长可以参与孩子的玩