一夜工作教案

1、人教版语文六年级上册一夜的工作教学设计松桃县第一完小：张应举目 录Ø【教学目标】2Ø【教学重难点】2Ø【教学过程】2一、导入新课。2二、整体感知。4三、探究。4四、小练笔。8五、师小结：8Ø【板书】8Ø 【教学目标】在具体的语言环境中，通过读来整体感知。了解周总的工作情况，对周总理辛勤工作和简朴的生活产生敬仰之情。Ø 【教学重难点】在具体的语言环境中，通过读来整体感知。2、了解周总的工作情况，对周总理辛勤工作和简朴的生活产生敬仰之情。Ø 【教学过程】一、 导入新课。（出示周总理的照片）同学们，你们认识这位老人吗？你能简单的介

2、绍一下他吗？师出示周总理的简介。老师找来了周总理的照片，我们一起来看看。（师出示照片，并解说）师：周总理是怎样工作的呢？我们现在著名诗人何其芳，他亲自和总理共处了一夜，目睹了总理一夜的工作。板书：一夜的工作。（生读题两遍）二、 整体感知。接下来就让我们跟随作者何其芳一起走进总理的一夜，请同学们打开书，游览一遍课文，边读边思考，总理的这一夜给你留下怎样的印象。（生回答）师：谁能用文中的一句话来告诉我？（出示：我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！）板书：简朴 劳苦三、 探究。师：对于总理的这一夜，我们每位同学都会有自己独特而真实的感受，让我们再次走进总理的一夜，找出（出示：1、课文中的那

3、些事说明周总理生活的简朴？用“-”画出。2、课文中的那些事说明周总理的工作劳苦？用“”画出。）同时写下自己的体会。1.体会生活的简朴。师：同学们，你从课文中那些词、句体会到周总理生活的简朴？（出示：那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。）、从这句话你体会到了什么?从那些词体会到的？（极其、一张、两把、一盏、如此而已）B、“极其”可以换成那些词语？（生答）。你觉得这些词语能够代替“极其”吗？为什么？（因为总理办公室的这些陈设是办公的必需品，实在不能缺少了，而除了这些别无其他）由此可见，总理的生活是多么的简朴。C、你们知道吗？这座高大的宫殿

4、式的房子曾经作为摄政王府，里面是红木床椅，紫檀书柜，水晶灯饰，大红地毯等等。然而，当这座高大的宫殿式的房子成了我们总理办公的地方之后，读这句话。D、作为一个泱泱大国的总理，办公室陈设却是如此简单，读 .F、师：高大的宫殿式的房子，与总理办公室的陈设形成鲜明的对比，这是运用对比的写作方法。我们写作文时也可以用这种方法。师：你还从哪句话体会到总理生活的简朴？ （出示句子：这时候值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得请颗数，好像并没有因为多了一个人而增添了分量）从这句话你体会到了什么？（生自由答）（生活）同学们想象一下，一

5、国的总理应该吃些什么？（学生想象答）是呀以你的生活经验，周总理应吃山珍海味、美味佳肴，但我们谁也没有想到，他吃的竟然是花生米，而且还数得清颗数，从这我们知道他的生活是多么的简朴啊！让我们带着这样的体会读读这句话。过渡：他是一国的总理，生活居然如此的简朴，令人感动，而工作的劳苦，繁忙更叫人无限感慨，你又是从文中哪些句子体会到总理工作的劳苦呢？2.体会工作的劳苦。（出示句子3：他一句一句的审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。）A、教学“审阅”，大家说说，怎样的阅读才能才可以用审阅这个词？请大家默读这句话，找出总理

6、审阅过程的相关动词，画上记号。你从这些动词中体会到了什么？带着自己的理解读读这句话。通过查资料，我们进一步得知，总理审阅的这一份文件是他自己写的报告，大致有400多句。自己写的报告总理审阅时却是一句一句地审阅，认真思考，反复斟酌，并且谦虚的征求别人的意见，学到这里，你们能告诉我，这是一位怎样的总理啊？（很认真）师、同学们，总理这样仔细，这样认真审阅的仅仅只有这份文件吗？不是的。看，夜幕降临，花灯初放，周总理坐在写字台前，打开了今晚要批的第一份文件，只见.读这句话夜越来越深了,劳累了一天的人们早已进入了梦乡,周总理却依然坐在写字台前,聚精会神地批着,只见他读这句话。夜色阑珊，东方发白，周总理还是

7、坐在写字台前，翻开了今晚要批的最后一份文件：只见他读（出示句子4:总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”）这句话你体会到了什么？你从哪个词体会到总理的劳苦？（任务重）。“你到隔壁值班室去谁一觉，到时候叫你。”（工作的劳苦却不忘记关心他人）。（出示句子5：喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也去睡觉吧。”）说说你的体会？（时间长）师：总理的工作时间到底有多长呢？让我们来看看总理的一天。（出示课件）同学们：看到这样的总理，此时此刻，

8、你最想说什么？3.体会最后两段。师：可是诗人何其芳他想说：出示课件：（这就是我们新中国的总理他是多么劳苦，多么简朴！）（看啊！这就是我们）全班齐读。我们为有这样一位总理而骄傲。我还想大声地说：读：看啊！这就是我们同学们，周总理是怎样的一位总理啊？（好总理）同学们：周总理日理万机，他平日里都做了那些事呢？让我们一起去看看。（出示图片）周总理就是这样，为了我们日夜忙碌着，直到生命的最后的日子：师：同学们，这样一位爱民如子，为国鞠躬尽瘁的总理，难道不值得我们为此自豪吗？因此，我想对全世界说：你是这样的人（师配音乐齐读）四、 小练笔。出示：你学了课文后，想对周总理、自己或全世界的人说些什么？五、 师小结： 总理高尚的格不仅赢得了全国人的爱戴，更赢得了全世界人民的尊重，1976年1月8日，周总理在北京逝世的消息传开后，联合国总部降半旗致哀，这是联