五年级语文下册 第2单元 6《猫》5 语文S版_第1页
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1、语文语文S版五年级下册版五年级下册 同学们同学们, ,你们你们家里家里养过猫养过猫吗？吗？在你的眼中，猫是一种什么样的在你的眼中，猫是一种什么样的动物？猫给你们留下了什么印象？动物？猫给你们留下了什么印象？诱思导诱思导学学前置性学习检测（一）前置性学习检测（一）: : 读一读，认一认读一读，认一认 蹭蹭 稿稿 殃殃 痒痒 凭凭前置性学习检测前置性学习检测（二）（二）: :辨析形近字辨析形近字 虑（虑（ ） 稿稿（ ） 要（要（ ） 虚（虚（ ） 搞（搞（ ） 耍（耍（ ） 贪（贪（ ） 凝（凝（ ） 殃（殃（ ） 贫（贫（ ） 疑（疑（ ） 秧（秧（ ） . .课文分别写了什么时候的猫？课文分

2、别写了什么时候的猫？. .哪些段落写了长大的猫？哪些段落写了哪些段落写了长大的猫？哪些段落写了小时候的猫？小时候的猫？感知研学感知研学: : 3. 3.从作者对猫的描写中，你体会到作者对从作者对猫的描写中，你体会到作者对猫的一种什么样的情感，文中哪句话最能猫的一种什么样的情感，文中哪句话最能体现？体现？1、你从文中看到了猫的几种不同形象？读悟品学读悟品学: :学习学习“长大了的猫长大了的猫”这一部分，思考：这一部分，思考： 猫的性格（猫的性格（ ），主要表现在：既），主要表现在：既老实又（老实又（ ），既贪玩又（），既贪玩又（ ），）， 既胆小又（既胆小又（ ）；高兴时（）；高兴时（ ），），

3、不高兴时（不高兴时（ ）。）。贪玩尽职勇猛温柔可亲一声不出古怪2、你能用书上的词语概括猫的特点吗？、你能用书上的词语概括猫的特点吗？读悟品学读悟品学: :1、小组合作学习：、小组合作学习： A、 猫的性格古怪有什么具体表现，猫的性格古怪有什么具体表现，你最喜欢猫的哪些特点，你最喜欢猫的哪些特点，为什么？为什么？ B、那些句子表现出作者对猫的喜爱？、那些句子表现出作者对猫的喜爱？ （每组选择一到两段话深入学习讨论） （1）、小组讨论）、小组讨论 （2）、汇报）、汇报交流交流 1 1、比较句子、比较句子: : 在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几个脚印。 在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。2、作者笔下的、作者笔下的“小梅花小梅花”指的是什么？指的是什么？3、作者为什么要把猫的脚印比作作者为什么要把猫的脚印比作“小小梅花梅花”？、自读课文，想一想小猫有什么特点？、从文中找出小猫逗人喜爱的语句，勾划出来并读一读，读出作者对小猫的喜爱之情。学习学习“小猫小猫”这一部分：这一部分：读悟品学读悟品学: :学以致用学

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