二年级《黄山奇石》教学设计_第1页
二年级《黄山奇石》教学设计_第2页
二年级《黄山奇石》教学设计_第3页
二年级《黄山奇石》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、二年级语文黄山奇石教学设计第一课时【教学目标】知识与技能：1、初读课文，大概了解课文内容。2、会认、会写本课生字，学会与生字相关的词语。过程与方法：通过品读重点词句，体会黄山奇石的秀丽神奇，感受比喻、拟人等修辞手法的作用。情感态度与价值观： 激发学生对黄山的向往以及对大自然的喜爱之情。【教学重点】1、识字写字。2、初步了解课文内容。【教学难点】1、 正确书写8个生字。 2、通过反复阅读、理解课文，想象其他奇石的形状。【教学过程】一、谈话导入1、师：孩子们，你们都出去旅游过吗？去过哪些地方呢？感觉怎么样？生举手自由汇报。(同学们真是见多识广)2、师：在我国安徽省的南部，也有一个地方，那里景色秀丽

2、神奇，尤其是那些怪石，吸引了无数中外游客。你们想去看看吗？生：想。师：我们开始出发吧！请跟紧老师的步伐，一起去欣赏黄山奇石。（板书课题）3、师领读课题。4、小朋友们，读完课题后，你知道我们要去哪里？去欣赏什么吗？【设计意图】通过读题、引导释题，逐步让学生学会从课题中获取信息。二、初读课文，自主识字 1、自由读课文，圈出不认识的生字、词语。 2、请同学读一读你划出的生词（指名三人）（他读对了吗？请一位小老师来教教他，读得很清晰，你真是一位好老师） 3、四人一小组，讨论本课中最难写或最容易写错的字，找出最巧妙的识记方法（结构、形近字、熟字加偏旁）。 4、生汇报。【设计意图】放手让学生自主、合作学习

3、，并在具体的语言环境中识字，培养他们自主学习的能力。 5、刚刚同学们提出来的生字宝宝，老师都将他们请到了大屏幕上，我们一起去认识认识吧！（课件出示）A：自由读。B：请生带读。C：去掉拼音齐读。 6、生字宝宝已经成为我们的好朋友了，在本课中还有些优美词语等着我们将它带回家了。（课件出示词语）7、词语已经会读了，有没有你难以理解的呢？提出来我们大家一起讨论解决。闻名：非常有名。陡峭：山势坡度大，好像直上直下似的。（出示图片帮助理解）尤其：表示更进一步。秀丽神奇：景色清秀美丽、非常奇妙。奇形怪状：不正常的、奇怪的石头。【设计意图】让学生在会读的基础上，继续理解词义，加深认识。 8、巩固字、词。A：猜字谜一个人在山边。（仙）我是宝盖头，谁是我朋友？（它、安）我是左右结构的字，请你快点把我找出来。（块、站）B：摘“苹果”游戏，看谁收获的苹果最多。（黑板画出带有“词语苹果”的苹果树）三、练写生字 1、教师范写，学生观察。 2、重点提示：尤、区、巨、的书写。 3、学生练习写字。 4、作品展示。【设计意图】让学生通过观察，了解每个汉字的特点。在课堂上进行写字训练，教师巡视，检查指导。四 小结通过这堂课的学习，你有了哪些收获呢？五 作业1、 熟读课文，标记好自然段。看看文章

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论