《电工技术基础》课程教学大纲

1、电工技术基础课程教学大纲英文名称：Fundamentals of Electrotechnics课程类型：学科基础课课程要求：必修学时/学分：32/2适用专业：化工类各专业 一、课程性质与任务该课程为化工类专业学科基础课。通过本课程的学习，使学生了解电工技术的发展情况和应用领域，获得电工技术必要的基础理论，基本知识和基本技能。对基本电路的设计与实现思想有清晰的理解；掌握分析工程电路图纸和设计基本简单电路的基本技术，以适应计化工类专业在工程方面广泛的工作要求。本课程在教学内容方面着重基本知识、基本理论和基本设计方法的讲解；在培养实践能力方面着重对电路应用设计能力的基本训练，培养学生的创新能力，提

2、高其综合素质，为学习后续的课程和学生将来工作打下一定的基础。二、 课程与其他课程的联系先修课程：高等数学，大学物理等后续课程：数字逻辑，单片机原理等本课程主要研究电工技术在工程技术上的应用。是培养学生创新能力、实践能力和综合素质能力的重要一环。三、课程教学目标 1学习电工技术中的基本概念和基本原理，常用电工设备的特性及应用范围、途径; 电的基本规律和电路的分析方法，一般电气设备的使用、维护和安全用电知识，电工实验技能和方法所需理论基础。2能阅读简单的电路原理图及设备的电路方框图，具有查阅手册等工具书和设备铭牌、产品说明书、产品目录等资料的能力，具有能理论分析判断电路及电工元件的简单故障的能力。

3、3掌握电工设计创新方法，培养学生追求创新的态度和意识； 4培养学生树立正确的设计思想，了解电工设计过程中国家有关的经济、环境、法律、安全、健康、伦理等政策和制约因素； 5培养学生的工程实践学习能力，使学生掌握电工的实验方法，获得实验技能的基本训练，具有运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的能力；具有收集整理实验数据，绘制特性曲线，完整地写出规范实验报告的能力。6了解电工设计的前沿和新发展动向。7. 初步具备辨证思维和逻辑分析的能力，树立理论联系实际的科学观点，培养科学的工作作风，具有热爱科学，实事求是的学风和创新意识、创新精神，加强职业道德意识。培养学生工程质量意识和工作规范意识以及严

4、谨、认真的工作态度。四、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容教学要求学时教学方式对应课程教学目标1 一、 直流电路1电路模型2电压和电流的参考方向3电压源与电流源及其等效变换4基尔霍夫定律5支路电流法6叠加原理7戴维宁定理8.实验项目戴维南定理有源二端网络等效参数的测定1了解电路模型，激励和响应的概念。2理解电路变量的参考方向的含义；掌握理想电路元件及其伏安关系。3理解电压源与电流源；掌握电源等效变换法解题方法。4.掌握基尔霍夫电流定律和基尔霍夫电压定律。5掌握支路电流法的解题方法。6掌握叠加原理的解题方法。7掌握戴维宁定理的解题方法。10 讲授实验 1、2、4、5、7 2 二、 正弦交流

5、电路1正弦电压与电流2正弦量的相量表示法3单一参数的交流电路4电阻、电感与电容元件串联的交流电路5三相电路6.实验项目(1)正弦稳态交流电路相量的研究(2) 三相电路中电压、电流的测量1理解正弦量的三要素（1）频率与周期（2）幅值与有效值（3）初相位。2掌握正弦量的相量表示法。3理解单一参数（电阻元件、电感元件和电容元件）的交流电路。4掌握电阻、电感与电容元件串联的交流电路分析的相量法与相量模型法。5了解三相电势的产生与三相电源的连接；掌握三相电路中三相电压、三相电路中负载的联接方法以及三相功率的求法。12 讲授实验1、2、4、5、73三、 变压器与异步电动机1变压器2三相异步电动机的构造与转

6、动原理3三相异步电动机的起动、调速与制动1了解变压器的外特性、损耗与效率、特殊变压器；理解变压器绕组的极性；掌握变压器的工作原理和变压器三大变换。2了解三相异步电动机的构造。理解电动机的转动原理；掌握旋转磁场、转差率的概念。3了解起动性能；掌握起动方法。变频、变极、变转差率的调速方法。能耗制动、反接制动的方法。6讲授讨论1、2、4、6、74四、 异步电动机的控制系统1常用控制电器2笼型电动机直接起动的控制线路3.实验项目三相异步电动机控制系统设计1简单了解组合开关、按钮、交流接触器、中间继电器、热继电器、熔断器。2掌握笼型电动机直接起动的控制线路。4讲授讨论1、2、4、6、7五、其他教学环节1

7、. 平时作业+实验+期末测试： （1）电工技术中的基本概念和基本原理，常用电工设备和器件的特性及应用范围、途径； （2）掌握电的基本规律和电路的分析方法，一般电气设备的使用、维护和安全用电知识，（3）掌握电工实验技能和方法所需理论基础。六、教学方法本课程以课堂教学为主，结合作业、自学及实验、期末考试等教学手段和形式完成课程教学任务。在课堂教学中，通过讲授、提问、讨论、演示等教学方法和手段让学生理解电工理论的体系、主线，掌握电路的基本概念，基本原理和各种电路设计分析方法，强调工程应用背景。在实验环节中通过启发式教学、讨论式教学锻炼学生实际动手操作能力。培养学生初步运用所学理论分析分析判断电路简单故障的能力。培养学生自主学习能力、与其他同学合作解决问题的能力、发现问题与解决问题的能力、获取和整理信息的能力，激发学生的创新思维。七、考核方式最终成绩由出勤成绩、平时作业成绩、实验成绩和期末成绩等组合而成。各部分所占比例如下：出勤成绩：20%平时表现及作业成绩：20%。主要考核对每堂课知识点的复习、理解和掌握程度。实验成绩：10%。主要考核学生实际动手能力和对具体电路项目设计的掌握程度，以及发现、分析和解决问题的能力和撰写实验报告的文字表达能力。期末考试成绩：50%。主要考核学生对本课程知识点的掌握程度。书面考试形式。