机械功和机械能单元测试卷最新整理

1、机械功和机械能单元检测题班级：姓名：座号：成绩：一、选择题（21分）1 .如图，小虎用水平向右的力推放在水平地面上的箱子，但没有推动，则此时（）A.小虎的推力小于箱子受到的阻力B.小虎的推力大于箱子受到的阻力C.小虎对箱子做了功D.小虎对箱子没有做功2 .一位中学生沿教学大楼的楼梯匀速登高了3m,该学生登楼做的功最接近于（3 .跳伞运动员在空中匀速下落的过程中（）A.动能一定增大B.机械能一定不变C.重力势能一定减小D.机械能一定增加4 .下列关于力做功的说法，正确的是（）A.人提着箱子站在地面不动，手的拉力对箱子没有做功B.人把箱子从二楼提到三楼，手的拉力对箱子没有做功C.汽车在水平公路上匀

2、速行驶，汽车所受重力对汽车有做功D.过山车向下运动过程中，车上乘客所受重力对乘客没有做功5 .起重机匀速提升重为2X104牛顿的工件，提升了100米，又沿水平方向移动了5米，起重机在这个过程中钢丝绳的拉力所做的功是：（）X105焦耳焦耳X106焦耳焦耳6 .把篮球抛向空中，忽略空气阻力，图3哪一图象能正确反映球离手后至落回地面前机械能（E）与篮球离地一一高度（h）的关系（）7 一辆在水平路面上匀速行驶的洒水车正在洒水作业，关于该洒水车，下列说法正确的是（）A、机械能不变，重力势能不变B、机械能变小，重力势能、动能变小C、机械能不变，动能变小D机械能变小，动能不变二、填空题：（23分）8 .起重

3、机在匀速向上提升货物的过程中，物体的动能,势能,物体的机械能（填“变大”“变小”或“不变”）；拉弯的弓把箭射出去，这时弓的转化为箭的.9 .在水平桌面上滚动的小球受到桌子的支持力和重力的作用，支持力在小球滚动时功，这时重力对小球功。|（填“做”或“不做”）10 .汽车发动机的功率80千瓦，汽车以36千米/小时的速度匀速行驶，牵引力大小是牛顿，如果车辆行驶的速度保持不变，这时路面对汽车的阻力为牛顿。11小龙背着质量为25kg的实验器材从实验楼的一楼上到三楼，又沿着走廊水平走了5m到达实验室.每层楼高3小龙对实当器材做功J-若在搬运实验器高以材的整个过程中小龙总共做功4500J,则小龙自身质量为k

4、g.（g=10小产N/kg）尚12.如图所示，用滑轮组提升重物时，重800N的物体在10s内匀速上升1m,已知拉绳子的力F为500N,则在这一过程中拉力做了有用功J,滑轮组的机械效率是拉力的功率为13、功率相等的两汽车，在相等时间内匀速通过的距离之比为3:2,两汽车所受牵扯引力之比,做功之比为o14、跳绳是一项很好的健身运动，某同学做了相关的测量，小军的体重为400N,跳起时重心开始的高度平均为，则小则跳一次做功J,若小军1min跳150次，测小军跳绳时的功率为W15、两个体重相同的人甲和乙从一楼上到三楼，甲是跑步上楼，乙是慢步上楼。甲、乙两人所做的功WW、它们的功率P甲氏。匿（填“大小”“小

5、于”或“等于”）16图是皮球落地后弹起过程中每隔相等时间曝光一次所拍摄的照片.由图可知，下落过程中，皮球的速度,离开地面上升的过程中，动能.皮球运动过程中的机械能.（均选填“增大”、“减小”或“不变”.）三、实验与探究题（每空1分，共27分）17图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不I同的平胸，然懿面上运动。请回；7祀|答以下问题：图甲图乙(1)设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与的关系；设计乙实验的目的是研究运动的小车

6、与所受的关系。(2)图乙实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下的目的是：.(2)甲实验是钢球通过被推动的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；这种常用的实验方法是法.乙实验是通过木块在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果,将永远做匀速直线运动。(3)我们知道物体的动能大小跟和有关，物理研究方法有许多，本实验运用了研究方法有18、小明同学用如图所示的装置测定斜面的机械效率，实验记录结果如下表:实验次数斜面倾斜程度物体重量G/N斜向图度h/m沿斜面拉力F/N斜面长S/m有用功W/J总功W/J斜面的机械效率1较缓51%2较陡5211250%3

7、较陡10412450%4最陡51(1)根据表格中数据，第四次(最陡)实验的有用功是J,总功是J,机械效率是;(2)分析数据可知，斜面越陡，机械效率(选填“越高”、“越低”或“不变”)；(3)分析实验数据还可知道，斜面越陡越(选填“省力”或“费力”)；(4)分析实验数据还可知道，斜面的机械效率与物重(填“有关”或“无关”)(5)第一次实验中，若拉力作用时间是5s,则拉力的功率是W19在“探究影响滑轮组机械效率的因素”的实验中，某实验小组用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙3组实验，实验数据记录如下：升;(1)在实验操作中应该使钩码(填“快速”或“缓慢”)上(2)进行第2次

8、测量时滑轮组的机械效率约为位有效数字);进行第3次测量时，弹簧测力计示数为做的有用功是J；次数钩码重/N钩码上 升的距离/cm弹簧测力计的 /N弹簧测 力计上 升的距 离/ cm机械效率第1次25115%第2次4515第3次6515%N,滑轮组(4)分析实验数据，实验小组得出的实验结论是：滑轮组的机械效率与0关.20在研究物体的“重力势能与物体质量关系”的实验中，两个物体被静止从空中落下撞击到木桩上，木桩陷入沙坑的情况。(1)实验时，需要两个质量(填“相同”或“不同”)的物体，从(填“相同”或“不同”)高度落下，这样做的目的是(2)重力势能的大小通过来体现，这种间接的实验方法在物理中称为(3)

9、从实验的结果来看，可以得出的结论是四、计算题：(24分)解答应写出必要的文字说明、公式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，演算过程及结果都要在数字的后面写上单位.21、自行车若匀速前进时的速度是5m/s,车所受阻力是车和人总重800N的倍，从家门到校门用时10min。(1)人克服阻力做的功是多少？做功功率是多少？(2)根据科学测量，此时人实际做功1X105J,则人骑车的机械效率是多少？(3)写出一条提高人骑车的效率的措施。22.如图所示，工人将重为240N的物体匀速提起，在2s内纯的自由端移动了6m,若此时滑轮组的机械效率为80%,不计纯重和摩擦.求这一过程中：%(1)拉

10、力所做的有用功是多少？(2)拉力所做的总功是多少？若将540N的物体匀速提高1日此时滑轮组的机械效率是多少?23.如图是搬运工人用滑轮组将仓库中的货物沿水平轨道拉出的示意图。已知货物的质量为600kg,所受轨道的摩擦力为其重力的倍，滑轮组的机械效率为75%。若人以s的速度匀速前行，经100s将货物拉出仓库，g取10N/kg,。求在此过程中：(1)人做的有用功为多大?(2)人的拉力为多大？(3)人拉力的功率为多大?五综合能力题(6分)24为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小谢同学设计了如图16所示的探究实验：将AB、C三个小球先后从同一装置高分别为hA、hB、he的位置滚下(m=mBhB),推动小木块运动一段距离后静止。请你根据生活经验和所学的物理探究方法，回答以下