二年级《节约用纸珍惜资源》

1、德育实践活动课教学设计 授课时间： 年 月 日活动主题节约用纸 珍惜资源主备人主持人主题分析二年级学生已经初步具有环境保护的意识。他们知道应该保护森林资源、应该珍惜资源，但在实际生活中，他们却不注意节约，浪费纸巾和作业本的现象比较严重。本次主题实践活动，通过观看公益视频“节约用纸 珍惜资源”，帮助学生了解树木是造纸的主要原料，初步树立“节约用纸=保护树木”、“浪费纸张=毁坏森林”的思想。结合实践活动，促进学生养成良好节俭习惯，牢固树立“节约就是珍惜资源”的环保意识。学情分析通过课前调查，纸对二年级孩子来说并不陌生，但大部分孩子没有意识到纸张和环保有何必然的联系，在使用纸张的过程中普遍存着浪费现

2、象。针对这种现象，以“保护森林，节约用纸”这一主题活动来启发、引导、教育学生，让他们知道纸与环保的联系，纸来得不容易，废纸可以利用，要保护好自己的生存环境，就要从我做起，从身边小事做起。让孩子在头脑中形成节约用纸，保护森林的意识并在实际行动中体现。教育目标1、知识目标：孩子通过学习能够了解和认识到节约用纸，保护森林的意义，培养保护环境从我做起的意识。2、能力目标：通过学习，孩子们能够在生活中明确如何节约用纸。3、情感目标：通过学习，孩子们树立热爱自然，保护树木，爱护环境，提高环保自觉意识。活动重点对浪费用纸的现象引起重视，明确节约用纸自己应有的实际行动。活动难点知道节约用纸与保护环境的联系。资

3、源准备1.调查身边浪费纸的现象，查找节约用纸的方法。2.准备用过的作业本。活 动 流 程 预 设设计意图一、了解纸的来源，感知纸与环保的密切联系1、（出示谜语）四角方方，薄面白净。传播知识，它打先锋。你们知道这是什么吗？（纸）2、我们平时和纸打交道最多，看书，写字都离不开纸，可以说，纸已经成为我们学习、生活中的一部分。 想想在我们生活中哪些地方用到什么纸？（学生交流）3、说得不错！你们刚说的物品都是用纸做成的，看来纸在我们的生活中起到至关重要的作用，今天我们就以“节约用纸，珍惜资源”为主题，上一节德育实践活动课。（板书课题）4、老师带来了一个小故事，请同学们认真倾听,并说说你从中知道了什么？（

4、课件出示故事神奇牌纸巾）5、正是由于人们毫无节制地大量用纸，使得成片的森林被砍伐，想一想，没有了森林我们的生活会发生怎样的变化呢？（学生交流）6、小结：是啊,人们不顾后果,大量地砍伐树木,给我们的生活环境造成了严重的破坏,失去了森林这个绿色的保护屏障,大地将一片荒芜，城市会出现沙尘暴，各地也会被洪水淹没，（课件出示：森林荒芜 城市出现沙尘暴 各地洪水泛滥的图片）这样,不但给我们的生活,工作,出行带来极大的不便,而且还会因此失去宝贵的生命,所以为了保护森林,为了保护我们赖以生存的环境,更为了保护我们自己,从现在开始做到（学生齐读课题）“节约用纸,珍惜资源”。二、调查用纸情况，交流节约用纸的方法1

5、、生活中，人们又是怎样用纸的呢？让我们一起看看吧。谁说说在短片中你看到了什么？（播放视频一个book的故事和节约用纸 珍惜资源）2、现在请同学们拿出一本自己用过的作业本，看一看哪些同学的本子全部用完了？数一数还有多少页没有用？（学生汇报数的结果）3、面对这些还没有发挥作用，就已经被遗弃了的作业纸，你想说些什么？（学生谈感受）打算今后怎样用自己的作业本呢？4、我们身边的其他人又是怎样用纸的呢？在他们身上你发现了哪些浪费用纸的现象？谁来说说，你和家人是怎样用纸的？（学生汇报）哪些事情可以不用手纸，用其他物品替代？（学生交流）5、你还知道其他节约用纸的好做法吗？（出示节约用纸的方法） 三、总结：通过这节课的学习，大家都认识到了浪费纸张对环境的破坏是很大的，同时也树立了要节约用纸保护森林的意识，那么在接下来的生活和学习中，老师希望大家都能成为一个爱护环境的小使者，通过自己的努力让我们生活的环境更加的美丽。课的伊始让学生联系自己的实际生活，感知我们的生活离不开各种各样的纸。感受纸在我们生活中的重要作用。通过具体的故事，让学生感知人们浪费的纸越多，砍伐的树木也越多，我们生活的环境就会遭到更大的破坏。由此震憾学生的心灵，培养儿童“保护森林，节约用纸”的意识。通过体验活动，激发孩子交流的热情，拓展他们的思维，力求让孩子多想出节约用纸的可行方法。课后延伸让学生