初中语文人教版（部编）九年级下册江城子密州出猎3 课件

1、江城子 密州出猎 苏轼苏轼学习目标学习目标1.1.读文本，解文意：反复朗读，读懂大意，概读文本，解文意：反复朗读，读懂大意，概括上下片内容。括上下片内容。2.读文学，长见识：再读诗文，说出诗人形象，读文学，长见识：再读诗文，说出诗人形象，读出豪迈之情。读出豪迈之情。3.读文化，学做人：拓展阅读，联系生活谈谈读文化，学做人：拓展阅读，联系生活谈谈从中获得的启示。从中获得的启示。苏轼简介 苏轼（苏轼（1037-11011037-1101）字）字子瞻，号东坡居士。诗、子瞻，号东坡居士。诗、词、文、书、画均卓然。词、文、书、画均卓然。为为“唐宋八大家唐宋八大家”之一，之一，在词学上，为北宋词坛在词学上

2、，为北宋词坛豪放派主要作家之一。豪放派主要作家之一。 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。西北望，射天狼。江城子 密州出猎苏轼 上片绘_图下片抒下片抒_情情 读文本 解大意这首这首江城子密州出猎江城子密州出猎，就是他写的第一首，也是最为就是他写的第一首，也是最为典型的一首豪放词。宋神宗熙典型的一首豪放词。

3、宋神宗熙宁八年，是苏轼到密州上任的宁八年，是苏轼到密州上任的第二年。当时，密州蝗旱相连，第二年。当时，密州蝗旱相连，而西北方的西夏和辽不断袭扰而西北方的西夏和辽不断袭扰边境。作为爱国心切、一贯主边境。作为爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼，年届张抗敌御侮的苏轼，年届“不不惑而雄心勃勃惑而雄心勃勃”，在贬官外任，在贬官外任中，不但尽力解除人民的疾苦，中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备要驰骋疆场，为而且时刻准备要驰骋疆场，为国效力。他在这年十月中，祭国效力。他在这年十月中，祭常山回来，与同僚猎于铁沟、常山回来，与同僚猎于铁沟、黄茅冈，作此词。黄茅冈，作此词。 词中苏轼是怎样的形象？ 狂读文学

4、长见识读文化 学做人心灵有约心灵有约悟读拓展悟读拓展 题西林壁题西林壁中中 “_”显示他超人的睿智。显示他超人的睿智。 记承天寺夜游记承天寺夜游中中“”道出他难言的微妙。道出他难言的微妙。 浣溪沙浣溪沙中中“”有他老当益壮的豪迈。有他老当益壮的豪迈。 水调歌头水调歌头中中“”说出千古离人的心声。说出千古离人的心声。不识庐山真面目只缘身在此山中。不识庐山真面目只缘身在此山中。何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。但愿人长久千里共婵娟！但愿人长久千里共婵

5、娟！他像我们一样刻苦读书他像我们一样刻苦读书 “闭门书史丛，少有凌云志闭门书史丛，少有凌云志”，但是但是“平生五千卷，一字不救饥平生五千卷，一字不救饥”。他也买了房子他也买了房子 “只影自怜，命寄江湖之上只影自怜，命寄江湖之上”，却又却又“惊魂未定，梦游缧绁惊魂未定，梦游缧绁(li xi)之中之中”。他也娶了妻子，可是刚至而立之年，他也娶了妻子，可是刚至而立之年，又是又是“千里孤坟，无处话凄凉千里孤坟，无处话凄凉”。他频遭贬谪，他频遭贬谪， 一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水，一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水，却都如处天堂，他说：却都如处天堂，他说：“此心安处是吾家此心安处是吾家”。他被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见识了人间万千丑他被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见识了人间万千丑态，却说：态，却说：“眼前见天下无一不是好人眼前见天下无一不是好人”。 有人这样总结他的一生：有人这样总结他的一生：“载歌载舞，深得其乐，忧患来临，一笑载歌载舞，深得其乐，忧患来临，一笑置之置之”。 苏公，我想对您说苏公，我想对您说 从苏轼的词作中你获得什么做人的启示？ 结合自己的生活体验，写一段话，一百字左右。 苏轼英雄气苏轼英雄气 我辈多学