幼儿园建构区域活动计划表1

1、幼儿园区域活动计划表时间：2018-2019学年月份区 角 名 称主题活动幼儿活动目标材料投放内容教师指导重点3月建构区小桥拼插垒高延长1. 喜欢玩积木或参与建构区游戏，兴趣 持久，情绪愉快。2. 感知建构材料的属性，初步学习用铺 平、围合、搭高、拼插等技能搭建简单 的造型。3. 发展小大、中、小型的不同形 状、材质的积木，供幼 儿自由组合搭建，还有 各种可以穿插拼接的塑 料玩具，如雪花插塑、 管状插塑等。大量的废 旧材料作为原始材料、 奶粉罐、纸盒以及玩具 小汽车等1. 带领幼儿参观建构区，了解各类积 木和塑料玩具，知道他们的摆放位置。2. 鼓励幼儿自由建构，尝试运用已有的 经验拼插、连接各

2、种物体，如飞机、汽 车、动物、等。3. 教师参与游戏，适时地进行指导，提 醒幼儿接口处要插紧、要拼插出物体的 主要特征等，并鼓励幼儿坚持游戏，爱 护自己和他人的作品。4月天坛长城紫马岭公园东升公园图片若干，实心积木，装 饰树木花朵等1. 前期经验：观察天坛、长城、公园图片， 认识天坛的结构。2. 引导幼儿探讨交流搭建所用到的主要板 块。3. 尝试进行搭建，教师适时指导。4幼儿相互欣赏、交流经验。5加强建构游戏规则意识，爱护建构材料和 建构成果。6.培养独立性、果断性意志品质。东升镇兆龙幼儿园区域活动计划表时间：2018-2019学年月 份区 角 名 称主题活动幼儿活动目标材料投放内容教师指导重

3、点5月建构区春夏和秋冬美丽的公园各种各样的桥四季的花1、了解城楼的用途，能运用积木构造城楼，进 行游戏。2、在了解四季特点的基础上，初步了解四季轮 换的顺序，通过搭建来体现春夏秋冬的变化。3、在师、幼互动中发挥幼儿的想象力、创造力， 搭建较复杂的造型，丰富内容，从中进一步提 高幼儿的建构技巧各种大小不一的积木。雪 花片，大型积木绳子，奶 瓶罐，花草楼房。1、了解城楼的用途，能运用积木构造城楼， 进行游戏。2、在了解四季特点的基础上，初步了解四季轮换的顺序，通过搭建来体现春夏秋冬的变 化。3、在师、幼互动中发挥幼儿的想象力、创造 力，搭建较复杂的造型，丰富内容，从中进 一步提咼幼儿的建构技巧。6

4、月我要上小学 了我眼的小学、我的小学课 堂、再见， 幼儿园1通过活动，让幼儿有效地利用不冋的积木类型 进行构建，突出不同建筑、公共设施、工具、 动物等的结构特征，提高建构技巧。2体验合作构建的乐趣，有一定的空间布局能 力。3与同伴分工合作，能认真、有始有终地完成建 构活动，爱护建构材料和建构成果。4.能大胆地讲述建构作品，提高口语的表达能 力。木板。大小箱子，石头， 自制纸箱，动物人，记 录笔，白纸等等1.体验合作构建的乐趣，有一定的空间布局 能力。2与同伴分工合作，能认真、有始有终地完 成建构活动，爱护建构材料和建构成果。3能大胆地讲述建构作品，提高口语的表达 能力。4. 能大胆地讲述建构作

5、品，提高口语的表达 能力。5. 培养审美情趣，感受集体建构的乐趣。7月游乐园动物园1、幼儿知道如何拼接和延伸的建构方法。2、能用已学的技能拼搭出游乐园、动物园的特 征。3、在搭建过程中能与同伴合作游戏，乐于和别 人分享。长条型积木，雪花片，纸 盒，旋转木马、飞船、小 车等等1、帮助幼儿发展结构技能， 应该遵循由浅入 深、循序渐进的原则。2、能与同伴合作游戏，乐于和别人谈谈说说。建构区各年龄阶段目标：3 4岁1. 喜欢建构活动2. 尝试运用不同的材料进行建构，掌握基本的操作方法。3. 懂得爱护玩具，养成遵守规则的好习惯4 5岁1. 能有意识地选择材料，并进行综合运用。2. 能根据意愿或命题，尝试用平铺、搭建、围合等方法进行有目的的建构。3. 学会尊重同伴的观点和经验，培养初步的合作意识。5 6岁1. 根据建构