精选秋季工作方案4篇

1、精选秋季工作方案4篇秋季工作方案 篇1 一、指导思想 为了仔细实行上级训练主管部门学校平安工作要求，全面加强学校的平安工作，健全制度，明确责任，加强训练，严格检查和监督，切实推动“福建省学校平安”建设。连续贯彻“平安第一，预防为主”的方针，进一步加强以学校平安为本的各项平安管理工作，做到警钟长鸣，常抓不懈，进一步推动以同学平安为本的各项平安管理工作。 二、工作目标： 求新务实严管理，追求规范显平安。连续注意平常，致力防范，狠抓平安管理质量，根据“谁主管谁负责”的原则，层层落实平安工作措施，仔细贯彻执行和上级有关训练部门的精神和要求，防患于未然，保障同学在校平安、上下学交通平安、坚决杜绝溺水、食

2、物中毒、交通事故、煤气中毒等重、特大平安事故的发生。 三、详细措施： 1.高度重视，严格管理。 平安工作重中之重，责任重于泰山。校内平安无小事，对平安工作千万不能马马虎虎，更不能抱侥幸心理、玩忽职守。学校连续坚持以同学平安为本的思想，想同学所想，急家长所急，集中主要精力、人力、物力、财力解决好重点、难点平安问题，平安训练、平安宣扬、平安检查要严格督促、管理。快速应对和处理来自同学的一切偶发性、突发性平安损害事故，以有效的工作和科学的处置，赢得问题解决的最佳时机。 (1)平安工作警钟常鸣，把平安放在学校各项工作之首，对同学负责，保证师生的人身平安。每周进行全体老师平安例会及行政会议，不定期平安工

3、作领导组会议。 (2)增加平安意识，落实平安工作制度，努力把平安防范工作做细做实，杜绝一切平安事故的发生。 (3)进一步完善、健全学校平安管理网络，明确平安工作领导小组职能，明确平安工作职责。 (4)严格学校平安管理制度、监督机制和奖惩制度，做到谁失职，谁负责，消退一切担心全隐患，防范于未燃。 2.突出重点，落实措施。 对校内平安既要预防，更要突出重点。依据季节特点，本期着重对同学加强法制平安、防火电平安、交通平安、防溺水平安训练，切实有效的形式开展平安训练。包括防诈骗、防勒索、防抢劫、防拐卖、防火灾、防品等常识，提高同学的自我爱护力量、对不良现象的辨识力量。平安管理突出重点，要确保重点平安工

4、作的落实，如校内内同学活动平安;上学路上的交通平安。 (1)加强责任制，严格执行平安制度，分工负责，层层落实，保证学校各项工作的平安进行，落实学校平安防范措施。 (2)加强平安训练，利用好早会、班队课、国旗下讲话等渠道，关心同学确立平安意识，严格课间、午间活动、体育课、活动课等平安的指导与管理，尽可能地杜绝追赶、打闹现象，规范自主行为，增加平安爱护力量。加强交通平安训练与管理，确保同学到校、离校一路平安。加强对同学校外行为的平安训练与引导，做到不玩火、不玩水、不玩电。 (3)细化平安管理，注意平安防范，切切实实做好行政的值班及老师的值日工作，做好对同学的活动监护工作，做好课堂各楼层的巡察，准时

5、处理偶发大事，保证同学在校内内的平安。 (4)严格学校财产平安管理工作，消退一切平安隐患，每月做好隐患排查工作，切实做好防盗、防火、防电等工作。主动做好门卫的平安防范工作。落实学校节假日值班工作和学校用电平安。 3.加强隐患排查，突出成效。 平安管理是动态管理，循环往复的过程，不行能一劳永逸。根据平安工作制度，从长计议，抓好落实，坚持常常性地督促检查，常抓不懈。 (1)学校平安领导小组常常性检查各室设施的平安用法和防范工作，做到时时警惕，每次用法重视，每周自我检查，保证校内设施的正常平安用法。 (2)加强校舍的常常性平安检查工作，发觉问题，准时修理，确保平安。 (3)畅通信息反馈渠道，发觉问题

6、，准时汇报，马上处置，常常与复兴街道、安海派出所综治、公安等有关部门沟通、联系，了解校内周边治安状况，扫除一切有碍学校训练的担心全因素。 4、切实加强平安训练和平安防范。 全体老师充分利用训练资源，加强对师生的平安学问训练，提高师生的平安防范和自救力量。连续加强对同学交通平安法规训练，训练同学自觉遵守交通规章，严禁12周岁以下同学骑自行车，严禁同学乘坐无证无牌车。在同学中扎实开展防溺水、防触电、防煤气中毒、防意外事故等训练，使同学熟识相关平安学问，把握抢救的基本学问和技能。进一步加强师生的交通平安管理。 5 、加强消防平安和防震演练工作。 重视学校校舍消防平安，尤其是用电线路的消防平安，加强火

7、源、通道、消防设施、等方面的检查，发觉问题，马上整改。对易燃、易爆、剧毒药品要按规定严格管理，禁止同学携带烟花、爆竹等易燃、易爆物品进校，同时，加强防火平安训练，进行消防平安演练，使同学把握消防平安学问和基本技能。每月进行一次以上防震疏散演练，使全校师生树立“平安第一”的意识，强化师生平安训练，提高师生防范自救力量和学校应对突发大事的综合力量。 秋季工作方案 篇2 一、工作要点： 本学期，以提高课堂教学效率为目的向课堂要质量，加强教学过程的教学评价，注意同学的整体素养提高，全面深化课堂教学改革，推动我校“以学定导，多元互动”的教学模式向纵深进展。立足我校训练进展的实际深化开展教学讨论，转变老师

8、的教学行为和同学的学习方式，全面提高教学质量，力争取得新突破。 二、详细措施 （一）加强岗位培训，大力提高老师业务水平。 1、进一步加强骨干老师的培育和管理工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。 本学期结合我校师资实际加强骨干老师老师的培育力度，使青年老师在训练、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干老师的作用，与薄弱老师接对，使全部老师尽快成为学校教学第一线的骨干，承新工程和磨课社团连续开展工作。 2、努力转变老师工作观念 本学期将结合我校老师当前的实际素养连续加强老师的政治学习和业务培训学习，通过开展各种行之有效的形式感染激发老师爱岗敬业、刻苦

9、钻研，形成为人师表尽心奉献的意识，并溶入到详细的日常教学当中去，真正实现关注每一个同学的进展全面提高老师的修养，完善爱岗敬业的形象。本学期，将开展东城一小课改试验及阅历沟通会，促进老师的敬业精神有全面提升。 3、强化老师的业务学习，完善自身素养。 本学期我校将大力开展学习课改新理念的活动，利用每周的集体备课和专题集中研讨定期开展不同形式的业务培训活动，本学期打算进行定期有针对性的课改培训活动，力求从根本上解决教学定位盲目的现状。同时鼓舞老师主动参与上级组织的教研、培训活动。 本学期结合我校的校本研修进行富有实际特色的培训活动。参与培训的老师必需仔细做好笔记，参与有关的测试、考核、培训后依据自身

10、的体会促进老师不断更新训练观念，转变教学方式，提升老师业务水平。本学期，将开展老师计算机高级学问专业培训，以及英语老师基本功赛教。 4、网络化教学反思活动。 要求老师创建自己的教学博客，每月将自己的教学反思上传至博客，并且可以上传相关的教学课例及课堂典型案例，同时鼓舞老师进行同伴之间的相互扫瞄，做到资源共享，共同促进。 （二）细化教学常规管理。 1、加强教学常规管理。 本学期要加大老师业务辅导的力度强化老师的素养提高，开学初结合课改试验对老师工作提出明确的要求，并研讨制定出适度的量化考评细则，并在日常的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽

11、查相结合坚持每月的全面业务教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师工作考评之中。本学期对老师上课状况实行深化班级听课指导和走廊巡察进行检查，准时了解我校老师的教学状况，老师人人要上一节课改“过关课”并将考核结果予以公示。 2、做好教学质量提高跟踪检测。 期初召开老师研讨会和家长会，结合上年度考试状况反思上学期的训练教学存在的问题，和家长准时沟通力争实现训练共识，并制定相应的量化管理制度进行跟踪分析，对薄弱班级学科进行必要跟踪调查指导。 本学期数学、语文、英语学科以年组为单位统一时间、统一内容对同学的学习成果进行相应的评价，每月进行一次，并做好质量分析。学校在期中和期末也要对同学的学习状

12、况进行统一的检测，并对检测的状况进行全面的总结，准时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。 3、努力做好培优转差的工作，促进训练教学质量的整体提升。 期初对每班同学的状况进行统一摸排，结合成果单把相对成果落后的同学调查出来，任教老师要制定相应的转化策略方案，并有针对性的作业布置和监测措施。对转化后进生的先进老师进行考评的加分和适当的表彰。 4、加强体育卫生工作的开展。 本学期坚持每天的大课间活动并且形成自己的特色，争取在期末对全校能予以公开展现。督促两操按时进行，学校将于十月份进行一次队列队形竞赛，增加同学的团队意识和班级凝聚力。仔细组织开展符合学校实际的体育活动，同时加强器材的管理，从学

13、校实际动身，细心组织开好卫生健康训练课，开展卫生宣扬活动，老师要重视对同学良好卫生习惯的养成训练，做好防病、治病工作，结合当前严峻的流感疫情，定期对同学健康状况进行检测坚持晨检制度，发觉问题准时上报并实行相应的解决措施。 （三）深化教学讨论工作，进一步提高课堂效率。 本学期要组织老师做好20xx年小课题的结题工作和20xx年小课题的试验讨论工作，并制定出相应的实践环节方案。力争使小课题讨论服务于课堂教学，从而提升课堂教学水平。学校力争在本学期申请一至两项国家级课题，并且能够投入实践讨论，提升我校的教科研力量和层次。 （四）深化同学、老师课堂考核机制。 1、课前经典诵读及同学读书登记晋级工作。

14、在同学中连续开展课前经典诵读活动，使同学的文明素养得以内化。同时，为了激发同学的读书热忱，将在同学中开展读书晋级活动，并制定出台具体的晋级规章，学校和班主任做好相应的管理和评定工作。 2、完成同学课堂评价机制。 同学的课堂评价作为对同学学习效率的重要体现，学校将制定出具体可行，便于操作的同学课堂表现评价细则，从而激励同学在课堂上勇于呈现自身的综合力量，激发同学学习欲望。并将同学的表现逐月进行班内公示，在期末全校大会上对优秀同学进行公开表彰。 3、完成老师的课堂教学评价细则。 老师的课堂要基于学校的课堂教学模式“以学定导，多元互动”进行完善和改善，学校制定的课堂教学老师评价表将作为老师上课考核的

15、唯一依据进行实时打分，督导组、督评组全面开头课堂评价工作，力争在本学期全体语数英老师的课堂教学能够过关，转变现在的课堂教学现状。 秋季工作方案 篇3 一是开学工作早部署。召开全县中学校秋季开学工作会议，对上半年工作进行简要回顾，对下半年重点工作作出详细支配部署，进一步明确了新学年的工作思路、目标任务和推动措施，要求各校对开学工作做到早支配、早部署、早落实。 二是教学工作早支配。组织老师开展家访活动，了解同学家庭和暑期学习、生活状况;要求老师提前一周备课，做好教学预备工作;强化学籍管理，做好新生入学户口调查、同学转学手续办理等工作;规范学校教材教辅资料，严把教学教辅资料入口关;严格执行政策，减轻

16、同学负担，要求各学校严格根据国家基础训练要求开设、开足课程。 三是老师培训早推动。于开学之前，对于全县中学校老师远程研修、连续训练学习进行调度检查，做到周周反馈，要求尽量提早完成。同时对今年新聘请的xx余名中学校老师进行了为期四天的岗前培训，关心新老师尽快适应和胜任新学期训练教学工作。 四是平安隐患早排查。组织人员在开学前集中对全县各学校进行一次地毯式的排查。重点排查教学楼、同学宿舍的疏散通道、平安指示标记、平安出口、应急照明、电源，及食堂的设施、进货渠道、规范加工、严格消毒、持证上岗等事项，以及试验室、图书馆（室）、校门、体育设施、厕所、围墙等校舍设施，排查工作做到“全面掩盖，不留死角”，对

17、检查中发觉的问题实行即时整改的方式，不留后患。 五是整治作风早行动。以“标本兼治、综合治理、全面整改”为原则，开展为其一周的思想作风训练整顿活动，通过学习、自查、集中整治等手段，集中对全县老师从教行为进行规范整顿，从根本上订正老师利用职务之便吃、拿、卡、要等不正之风，真正还校内一片风清气正的天空。 六是教材教辅早发放。在暑假前将一批课本教材发放到同学手中的基础上，连续与新华书店沟通协调，确保在开学的前两天把剩余的全部教材发放到位，让每一位班主任能够在开学第一天的第一时间将课本发到同学手中，绝不耽搁新学期第一堂课。 秋季工作方案 篇4 本学期，我校的教学工作连续以课程改革为中心，以课堂教学、老师

18、队伍建设为基本点，仔细实行“三新一德”精神和中学校老师素养力量建设“三大方案”。做到降低重心，夯实基础，向管理要质量，向过程要效益，时时仔细，事事仔细。进一步更新教学理念，加强训练教学讨论和教学常规管理，切实提高老师的业务水平，使我校的教学质量得到进一步的提高。 一、教学工作目标 1、实施素养训练，提高育人质量，促进同学全面进展。 2、坚持师资培训，提升老师专业素养，在上级训练部门组织的各项教学竞赛中争创佳绩。 3、深化课程改革，扎实有效地开展研修活动，争创涪城区先进教研组。 4、连续仔细实行涪城区中、学校教学常规管理条例和西山路学校教学常规管理实施细则，切实提高学校训练教学质量，争创涪城区教

19、学常规管理先进单位。 二、详细措施 （一）以转变训练观念为关键，加快学校课程改革进程。 随着新课程的推动，新颖、兴奋感减弱，因挑战而生困惑，因习以为常而生厌倦。事实上，课程改革没有现成路可走，只有不断学习，提高熟悉，更新观念，正确全面的理解课改精神，才能坚决信念，勇于创新，避开穿新鞋走老路，保持参加.。因此我们必需加强学习，熟悉要再提高，理念要再提升，充分熟悉深化课程改革的必要性，进一步增加推动课程改革的责任感和使命感。教育处将进一步组织老师学习新课程标准，熟识和把握课程改革的目标与任务、重点与要求。各教研组要组织老师对课程标准进行“温故知新”，充分领悟其中蕴含的先进训练理念。开齐、开足课程，

20、保证同学的全面进展和个性进展。 (二)以教学常规管理为抓手，提高训练教学质量。 为建立有利与实施素养训练的正常次序，推动新一轮基础训练课程改革，促进这些工作的科学化、规范化和高效化，保证大面积提高训练教学的质量，区教委制定并颁布了涪城区中学校教学常规管理条理，学校教学常规管理即要做到务实，又要做到创新，这是今后一段时间我们教学常规管理的基本要求和工作重点。 1、用教学“六仔细”的要求规范教学行为。要求每一个老师依据区教委制订的涪城区中、学校教学常规管理条例和西山路学校教学常规管理实施细则的规定，自觉做到细心备好每一节课，专心上好每一堂课，悉心辅导每一个同学，细心批改每一次作业，真心评价每一个同

21、学，细心讨论一个课题。备课时要做到依据课程标准、教材和同学实际编制教学目标，教学过程的设计有创意，能体现新的训练理念，教学方法运用奇妙、敏捷，能从同学的实际动身，制定符合本学科特点的教学方案；能科学娴熟地调控教学过程、进行教学评价。关注过程，注意实效，向每一堂课要质量。 2、加强“六仔细”检查力度。本学期将加强“六仔细”检查力度，成立了教学质量监管小组，领导分别蹲点到班级，负责对该班级的教学常规工作进行督促、检查和考核。做到月月考核，逗硬奖惩。本期将对备课、作业布置与批改、同学辅导进行三次检查（期初、期中、期末），进行两次作业展览。特殊要加强对备课、课堂教学的监管，充分关注老师的课前预备和课后

22、反思等环节。在充分确定和重视基础学问、基本技能的教学前提下，借鉴探究性学习的阅历，进行深化改革和创新，还基础训练以原来的科学面目，保证同学素养与教学质量的全面提高。连续贯彻“减负精神”，严格掌握同学的作业量，坚持根据教委规定的作业量时限布置作业，各学科之间要留意协调作业总量。各科作业总量为：一、二班级不留书面家庭作业，其他班级书面家庭作业不超过1小时。作业形式要讲求多样化，体现敏捷性，有书面作业、口头作业和实践性作业等。老师是教学工作的主体，也是教学管理的主体。在教学上承认同学生理、心理、认知、基础四方面因素的个性差异，分层教学，爱惜后进，鼓舞先进，分类推动，实现目标的共性与个性的统一，使各类

23、同学均获得不同程度的胜利。要建立融洽的师生关系，教学气氛要民主和谐，敬重同学人格，老师讲课要谈吐幽雅、通俗、生动，并恰当运用表情与手势，使老师的主导作用和同学的主体作用都得到充分发挥，在整节课中师生都处于民主和谐的主动状态。老师选择的教学方法应当做到：符合教学目标、任务的要求，符合教材的特点和同学的实际；有利于同学的全面进展；有利于调动同学的主动性，培育同学的观看力、记忆力、想象力、思维力量、自学力量及制造力量和实践操作力量等各种力量；擅长运用教学评价的激励功能，激励同学主动学习。 3、在课堂教学讨论方面着重落实“三制”，做到“三必需”。一是集体备课制，必需务实高效。坚持在个人备课的基础上加强

24、集体讨论，作好“四度”调整，以充分体现老师风格和制造性。二是班级一课制，必需人人参加。每个班级确定一个主题，主备人第一次备好课后必需将教案在班级内争论通过，作好互动式研讨记录，再在全校上课，全体老师参与听课。三是听课评课制，必需保质保量。35岁以下的老师每期听课不少于25节，其他老师每期听课节数不少于15节。听课后，仔细参加评课，写好实践后的反思。加强随堂听课，对部分青年老师进行“跟踪听课”。 4、抓好起始班和毕业班工作。依据一班级同学的特点，仔细抓好组织教学和行为习惯的养成训练。毕业班工作是学校教学的一项重点工作，本期将进一步加强管理、指导、制定目标、完善措施，加大对毕业班的考核和监管，重点抓数学、英语两个薄弱学科。学校摸清家底，加强对差生进行辅导。 （三）仔细抓好教研活动。 每个教研组都要依据教研室的支配布署以及学校详细状况支配好切实可行的教研活动，并按时开展教研活动，教研活动的内容要突出新课程标准的目标要求，新课程教学理念。本期重点进行课例分析，集体备课，重难点可都要做到先研后上。每次研修活动都要专心组织、科学调控，内容要符合实际，真正解决实际问题，不同程度地提高参加