精选老师沟通工作总结三篇

1、精选老师沟通工作总结三篇老师沟通工作总结 篇1 一年的沟通生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得同学的宠爱，受到同事的好评，得到学校的确定，对于我来说真是莫大的劝慰。有辛苦地付出，就有美好地收获，我感受着沟通给予我生命的精彩。 一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难,我依旧风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我敬佩学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、仔细负责的工作看法，一年的沟通生涯在劳碌中很快结束

2、。在领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺当的完成了这一年的沟通工作，现就总结如下： 一、思想方面： 走进三小的门，就是三小的人。首先，我坚持走训练方针的基本路途，依据训练大纲进行教学。在思想上我主动要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,主动参与学校的.各类政治学习， 并且仔细做好学习笔记，准时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务看法，教书育人，为人师表。常常利用课余时间跟同事和同学进行沟通，使自己成为同事们的知己，同学们的良师益友。 二、踏踏实实教书，一心一意育人 平常我切实做到关怀爱惜每一位同学，力求成为同学的良师益友。沟通一年里，我担当四

3、班级一班的班主任及数学和综合实践课的教学工作，每周共7节课，我深感肩上责任的重大。在所教的同学身上，我倾注了全部的爱。在数学教学中我注意培育同学的学习力量,教他们通过如何学好学问，如何养成良好的学习习惯等,而且尽量让每个同学都不掉队。尽量要每个同学都完善自己,在各个方面有不同程度的提高。课前，我坚持做到仔细备课，了解每一位同学的实际，因材施教。课堂上我再现老师的风采，循循的诱导，准时鼓舞，引导同学们大胆质疑,拓宽阅读渠道。课后，我仔细批改作业，对于后进生的问题,我赐予更多的支持和敬重,对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进。 三、不断加强学习，强化自身素养 自己在不断学习理论

4、学问的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学方法，通过对比，准时弥补自身不足，进一步完善自身教学策略。我经常在备课时，边参考教学用书，边考虑我校的教学资源和同学的实际水平，从同学的角度去备课。课堂上转变传统的教学模式，尽量采纳多媒体教学，采纳师生互动，以同学为主体启发引导的教学方式。课堂上，气氛渐渐活跃起来，连那些常常不善言语的同学都开头主动回答问题了；那些淘气捣蛋的也仔细听课了同学的重大转变让我钻研地劲头更足了。 一年的沟通工作是短暂的，是劳碌的，也是改善的。重温自己的沟通生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对沟通学习产生了一种恋恋不舍的感情，能成为一名沟通老

5、师，是我无悔的选择，沟通生活所焕发的光线将照亮我今后的人生道路。 到三小沟通一年，对我来说是一种熬炼和实践的机会。盼望通过我的努力，能够架起城乡学校学校沟通沟通的桥梁，为实现均衡训练贡献自己的一点力气。 老师沟通工作总结 篇2 灵台县训练系统干部挂职熬炼暨老师沟通任教个人工作总结 xx年10月8日，带着一份向往，带着一份喜悦，带着一份期盼，有幸参与灵台县训练系统干部挂职熬炼暨老师沟通任教活动。与其说是沟通，不如说是去学习熬炼。自从踏入沟通学校的第一天起，就坚决了一个信念，认仔细真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，精彩地完成沟通任务，最至少也要对得起自己一个月的奔波

6、。 此次沟通使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的同学如何实施课堂教学，让我熟悉到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅。 一、双方关爱，坚决沟通信念。 沟通之处，领导给我们做思想工作，关心我们消退顾虑，坚决信念，并派车把我们送到沟通学校。沟通期间，两位领导亲自打电话嘘寒问暖，询问工作和生活状况。在繁忙的工作中挤出时间，亲自来沟通校探望我们，给我们送去了暖温和关怀，坚决了我们在沟通校肯定干好的决心。 龙门学区和中心学校的领导、老师更是对我们无微不至的关怀，嘘寒问暖，解决食宿问题和工作中的困难。面对天气变冷，准时给我们安装炉具，送来煤炭，解决我们学习、生活中的困难，把关怀落到实处。

7、二、锐意进取，提高自身素养。 沟通学校有自己敏捷、独特、有用的管理和教学模式，虽然没有我校宽敞光明的教学楼，平整舒适的硬化路，但全校20名教职工中，年龄在五十岁以上的占了一半多，而他们并不以年龄为借口，倚老卖老，工作的热忱不亚于我们这些年轻人，在工作中他们勤勤恳恳，任劳任怨，对孩子们更是既有爱心又有耐烦。我从这些老老师身上也学到了很多教学方法和管理班级的阅历。 我看到了自己的差距与不足，增加了危机感和急迫感，增加了主动学习的自觉性，平日除了搞好自己担当的二班级数学、一二班级体育和六班级科学教学之外，在各方面对自己高标准、严要求。虚心学习沟通校老师的教学方法，钻研教材，沟通工作阅历，努力提高自身

8、的文化底蕴。使自己的理论层次有所提高，同 时加强学习各种业务学问及训练科研学问，准时积累、总结教学阅历，不断反思，从而提高自身的执教水平。 三、主动学习，注意个人进展。 1、深化教学。 搞好沟通工作，首先就是要搞好训练教学。来到龙门中心学校，担当二班级数学、一二班级体育和六班级科学教学，数学课充分发挥同学的主体地位，采纳启发式教学；体育课通过嬉戏愉悦同学的身心；科学课多做试验，激发同学学习热忱。 2、搞好教研。 沟通期间，主动进行听课、评课，听课次数达十八次以上。 教学质量的全面提高、同学的自主健康进展是一个永恒的主题，平常主动参加到老师们的教学研讨中，发表自己的观点，学习他人的阅历。立足学校

9、实际，探讨自主、互助、学习型课堂的教法，培育同学良好的互助合作意识、总结敏捷多样的教学方式等，努力提高自己的专业素养。 3关爱同学。 同学的朴实。短短一个星期的时间，我所带的班级的孩子给我留下了深刻的印象，同原班孩子相比，这群孩子少了一分娇气，多了一分朴实。我注意对同学日常行为习惯的培育，由于村学校生平常活动少，见识少，因此，我利用课余时间支配同学表演节目，开展朗诵、绘画等竞赛，熬炼孩子的力量，孩子们很爱表现，也很乖。 总而言之，作为一名老师，特殊是年轻老师，只有不断地学习、充电，才不会落伍。走出去，就能开阔视野，学有所得，为我所用。我也诚心盼望像这样的沟通活动能连续开展下去，让我们在沟通中学

10、习，在学习中提升。 老师沟通工作总结 篇3 城乡老师沟通是促进训练教学、训练科研改革的一项重要举措。这项活动的开展，有利于提高老师的综合力量，有利于相互取长补短，特殊是对于训练教学、教研教改工作的推动，起到不行估量的重要作用。今年是城乡老师沟通活动的第一年，我们还没有胜利的阅历，需要我们在实际的工作中，不断总结，不断改进，不断完善。 一、 我校派出沟通老师的基本状况 我校派出沟通的学校有市级两所、县级一所，市级学校是宝桥学校和新民路学校，县级学校是凤县新建路学校。在这一学年中，我校选派语文科老师宋辉、数学科老师董永刚分别到市级两所学校沟通，选派语文科老师周莉赴新建路学校沟通，他们都是青年老师，

11、有丰富的教学阅历，可塑性很强。学校交给他们的任务是：到沟通学校去参与教学实践活动，主动参与教研教改，虚心学习他们先进的理念和教学方法，把自己熬炼成为更加优秀的老师。一年后回到学校，把学到的珍贵阅历，传授给我校老师。我们李校长专程到那几所学校看望了他们，听取了他们的学习和生活状况的汇报，也听取派入学校领导对他们在那里教学、学习、生活状况的说明，双方达成共识都比较满足。收到了良好的效果。在今年的考评会上，宋辉、董永刚两位同志向全体老师讲授了他们一年来在沟通学校的所见所闻、所想所感，尤其是在构建高效课堂教学模式方面打开了眼界，为下半年我校推广高效教学模式储备了丰富的阅历。 二、 市级学校（高新区王家

12、崖学校）老师到我校支教状况 市上派出1名老师到我校支教，给我们传经送宝。其中有政治科老师邱建华，语文科老师李丽颖，英语科老师徐永梅和李芳芳。他们来我校任 教都是专业对口。来我校之后，首先作了一节公开课，我们要求全体老师参与听课评课，大家评价很好，从中学到了不同的教学风格和教学方法，他们参与我校的教研活动，学习我校的胜利阅历，传授他们的教研教改阅历，针对实际提出合理化建议。他们参与集体备课，把自己把握的先进备课方法和阅历传授给我校老师。在平常的上课中，与我校老师随时沟通教学心得，随堂听课评课。学校还不定期组织支教老师，进行公开课，教研课，双方切磋沟通，相互取长补短，效果很好。我们还召集支教老师座谈会，听取他们对工作、学习、教研，生活等方面的感受。在工作方面，他们深有感受的说，“你们个个都很敬业、奉献精神很强，这种奉献精神和敬业看法很值得