八年级语文下期中考试试卷分析

1、精选优质文档-倾情为你奉上八年级语文下期中考试试卷分析一、命题范围   本次期中考试，考试范围是八年级下册1、2、5、单元的内容及课后的十首古诗。本试卷以“注重双基，突出交流表达，侧重综合能力”为宗旨，对学生的语文素养进行全面的考查。   二试题分析   1试题结构   本套试题共四大部分24小题，第一部分积累与运用（15分），第二部分古诗文背诵与理解（15分），第三部分阅读与探究（40分），第四部分写作（50分），试卷满分120分，120分钟完成。   2题型分析   第一

2、部分积累与运用共6小题，1小题侧重对字的形、义的考查，得分率较高。2小题主要是对字的拼音的考查，个别同学因为写错别字，得分率一般，3小题是解释划线词语，得分率较高。第四小题根据课文内容填空，错漏字现象比较普遍，得分率不高。第五小题按要求完成下列题目，个别同学选得内容不合乎要求，总的得分率比较高。第六小题仿写句子，得分率偏低。 第二部分古诗文背诵与理解7小题默写，个别理解型填空错的较多，其他的还不错。八小题解释文言文中加点的字词，得分率较高。第九小题翻译句子做得比较好。   第三部分是阅读与探究，第一个内容是课外文言文阅读与探究，学生普遍得分较少，他们缺乏自己独立分析的能力，

3、部分同学平时不认真积累，翻译也做得不够好，得分率也不高，以后在这方面需要多下点功夫。第二个内容是现代文阅读与探究，第一篇文章是朱自清的匆匆是学生回答的不够全面，答题缺乏整体感，不能全面的回答问题。结果不尽人意，主要是学生学得够扎实，读课外的散文比较少，对内容、主旨、及写作时运用的修辞手法分析的不够好，教师教得不够到位。另外，审题不清，读题不认真也导致部分失分。还需努力才行。第二篇文章穷人的风骨分析的比第一篇要好，因为那是一篇比较典型的记事的文章，多数学生理解起来简单点，得分率比较高。第三大题总体来说得分率不够理想，教师、学生还必须加强阅读的训练。   第四部分，写作，以“爱

4、的情味”为话题作文。前边有提示，我们在第一单元写作、口语交际、综合性学习中进行过类似作文的练习，总的来说这次作文写得还不错，得分率偏高。但仍然有个别同学不认真做，他们学习的积极性还得注意调动。学生出现的厌学现象应该引起我们所有老师的重视。   三对今后教学的几点建议 1要进一步加强基础知识的教学   语文成绩的好坏，语文能力的高低，在很大程度上取决于积累是否厚，基础是否牢。从本次考试中，我们很清楚地看到很多学生语文基础知识很不牢固，字不会写，音不会读，我们要把握课标要求，夯实基础知识，注意语文积累，尤其是对常见字词和古诗文的积累，重视

5、常见语文知识的积累和应用，同时还要注意名著的阅读，努力促进学生语文素养的提高。   2 加强阅读，提高阅读能力   在阅读教学中要注意培养学生整体感知文章的能力，同时注意对重点语段或重点词句的理解，及概括搜集处理信息的能力。在平时的教学中注意工具性和人文性的统一，在重视对文本理解的同时还要注意方法、思维的训练，也要重视基本技能的掌握，要教给学生良好的阅读习惯和阅读方法：先整体把握文章，整体把握，把握什么？怎样把握？教师要思考，归纳；然后，根据题目要求，进行筛选、归纳、整合、表达。使学生清楚阅读理解中不论什么题目都应在文中去寻找答案，要联系上下文去推敲，做到词不离句，句不离篇，切忌凭空乱想。   3改变教学方式，提高语文综合应用能力   综观现在的语文考试，语文不仅是基础，更是一种能力，也是一种生活。在教学过程中注意教学方式的改变，用教学方式的转变引导学生学习方式的改变，让自主、合作、探究的学习方式成为学生学习的主要方式，努力提高学生综合运用语言文字的能力，努力让语文和生活统一起来。   4重视写作训练，提高学生审题能力和书面表达能力    写作能力不是天生具来的，是靠后天不断的积累训练的，在让学生平