精选老师职业规划汇编七篇

1、精选老师职业规划汇编七篇老师职业规划 篇1 金秋十月，一转瞬走上讲台已经1个多月了，通过这一个月与同事，同学的磨合，我开头渐渐地适应了学校的生活。“凡事预则立，不预则废”，初为人师，要使自己在将来几年有更好的进展，就必需明确自己的目标，有自己的方向。每个人心中都有一座山峰，雕刻着抱负、信念、追求、理想；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芳香、失意、磨砺。 作为刚刚上岗的新老师，要学的东西太多太多，面对一次次突如其来的考验总会让我措手不及，甚至力不从心。刚迈上讲台的我心里清晰自己想成为一位优秀的老师,肯定要让自己不断地进展,不断地进步。为此，我觉得为自己设计一个三年的人生进展规划是必要的，也是

2、特殊重要的。详细如下： 一、个人现状分析: （一）优势: 作为一名八零后的新老师，很简单与同学打成一片，与同学有共同的爱好和话题，这可以拉近跟同学的距离，也是最大的优势。 其次，喜爱本职工作，对于自己所学专业和工作始终抱着乐观主动的心态。教学主动性高，和同学的沟通比较有耐烦。 再次，擅长利用现代化教学资源，能搜集各方面的信息资料，丰富课堂教学，并能娴熟的运用现代化的教学手段来帮助教学，比如ppt,opi。 另外，能独立完成自己的本职工作，勤于请教，并能向有教学阅历的老师学习，相互沟通，取长补短。 最终，学习力量强，接受新事物快速，并有很强的适应力量，简单接受现代培训理念。 （二）劣势: （1）

3、研读教材的力量还不够，不能精准地与文本对话，挖掘适合儿童的东西，不擅长扩充拓展。 （2）教学实践阅历不足，如提问技巧、过渡语言、评价语言、应便力量等还需要好好加强训练。 （3）教学讨论力量较薄弱，不能把自己平常教学中遇到的问题转化为文字，不擅长总结、积累阅历。 （4）专业书籍及训练教学书籍读的较少，实践与理论经常不能对应起来学习，以后要多多加强阅读的数量和质量。 （5）缺少班级管理阅历，教学常规有待提高，处理事情缺少方法，没有形成自己的风格。 （6）做事还不够主动主动，需要上级布置才知道去做。 （7）教学语言不够凝练，指令不够清楚简洁，也是导致课堂时间铺张的一个缘由。 二、将来三年规划 我依据

4、自己的爱好和所学专业，在将来三年内，对将来作初步规划如下: 第一阶段：努力进行角色转换，从同学调整成为老师状态。仔细学习学校英语新课程标准，阅读一些关于训练教学的书籍，努力提高自己的理论学问水平，深化熟悉新课程，新理念。把自己的学习心得或者教学反思准时记录下来，可以发到学校博客上，也可作为以后讨论与写作的材料。仔细备好每堂课，努力上好每一堂课，并写好教后记。在尝试应用的同时不断反思，在不断的反思中求得进步。 其次阶段：充分应用新的理念指导教学，在教学中大胆实践，开拓创新，深化讨论，探讨沟通。平常多多请教指导老师和其它有阅历的老师，把自己的课堂变成自我实现的舞台。撰写论文，总结汇报。 第三阶段：

5、连续完善自身的专业素养和综合力量，力争使自己成为业务上不断创新，科研上有所心得，课堂上小有成就的老师，努力让自己成为学校的新生力气。 三、实行的措施 （一）让读书与学习成为习惯。现代.信息日新月异，学问在不断更新，各种理念也时时进步着，作为一个老师，必需让自己与时俱进才能符合时代的要求。平常多读一点关于训练教学的理论，看一些比较有权威的训练专著，把自己的读书心得准时写成文章，积蓄力气与阅历。 （二）仔细钻研教材，科学备课。教科书是同学学习的主要材料，只有认真地钻研教材，专心与文本进行对话，才能比较好地把握学问动脉，科学地备出教学育案，才能跟随孩子和时代的心跳。 （三）仔细上课，准时反思，勤于笔

6、耕，乐于探究。准时总结上课中的优点与不足，请师-父听课，并做指导。另外，主动了解任教同学的心理特点，用同学的语言与他们对话，这样才能做到因材施教。 （四）多动手，多动脑，特殊是多动嘴，向有阅历的老师多请教。争取能在指导老师和其它教研组的老师的关心下，每个学期开一堂公开课，看法端正，实事求是，虚心接受指导与批判，改进教学方法，自我完善教学方式。 （五）重视科学讨论与成果汇报工作。争取每个学期能写出1篇有质量的论文或此类文章。重视课题讨论，争取能多参加或进行某些课题讨论。 在这将来的三年中，我会将我的耐烦、爱心和信念融入到我喜爱的训练工作中，塌实做事，虚心学习，不断反思，努力让自己快速的成长起来，

7、做让同学喜爱的优秀老师。 老师职业规划 篇2 一、自我分析 1、个人优势分析 1)为人师表。擅长用良好的师德去影响训练同学，对同事坦诚热忱，对同学真诚爱惜。 2)喜爱训练。从事学校语文训练教学工作17年，具有剧烈的事业心和责任心，甘当人梯;对训练事业挚爱，无怨无悔。 3)积累了肯定阅历。能主动参与训练科研活动，积累了肯定的教学阅历，并取得了肯定的成果。 2、个人不足剖析 1)没有形成鲜亮的个人教学风格。 在课堂教学方面，虽然把握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。 2)缺少广博的理论学问。由于受个人学问水平限制

8、，在教学中有实践，有思索，但总缺少必要的理论支撑，训练科研缺少深度。 二、专业进展目标 (一)总目标 在课程改革的浪潮中，摆在我面前的任务是重新打造自己，将自己融入到训练改革的领域中。我决心在实践中加强教学讨论、课题讨论，制造性地开展教学工作，形成自己独特的训练教学风格。 (二)师德目标 加强师德修养，锻造高尚的人格，主动进取，喜爱同学，对同学有博爱之心。仔细贯彻国家训练方针，根据课程改革的要求，培育同学全面进展，坚决献身训练的信念。 (三)教学方面的目标 主动参加科研课题的讨论，力争提出有价值的讨论课题，全面提高自身素养，努力使自己成长为一名科研型、学习型、反思型、讨论型、开拓型、全能型的老

9、师。树立终身学习的抱负，力争具备终身学习的五种力量(学习力量、训练科研力量、适应现代教学力量、讨论同学力量、自我调控力量)。为此，近三年，我将从以下四个方面提升自己的专业力量和学科素养。 1.转变角色，树立服务同学意识。专业工作是为人类谋求福利的.公益事业。老师这一职业必需以训练为宗旨，促进人的全面进展，只有树立为同学服务的意识，才能确立同学的主体地位，把课堂和学习真正完整地还给同学。教学中我将通过每月反思、盘点等一系列内省性活动来完善自己的角色行为，获得创新和超越的活力。 2.成立工作室，记录成长痕迹，共享教学阅历。 成立工作室，通过博客，记录个人成长轨迹，将个人方案、教案、反思、论文等通过

10、博客与全市老师共享。 3、主动参与培训、考察，开扩视野。珍惜各级训练部门组织的培训考察机会，学习名校名师的阅历，改善完善自我，每次考察结束后要写一篇考察报告，并对学校全体老师进行二级培训，实现培训效果最大化、最优化。加强理论学习，加快专业成长步伐。理论是实践的向导，是专业进展的基础。近三年，我方案每年阅读3-4本训练教学理论专著，不断完善自身的学问结构。 4、加强理论学习，加快专业成长步伐。理论是实践的向导，是专业进展的基础。近三年，我方案每年阅读3-4本训练教学理论专著，不断完善自身的学问结构 5、发挥辐射作用，带动青年老师成长。与本校四名、伙伴校四名青年老师结为师徒，通过听评课、讲座、修改

11、论文等形式带动青年老师快速成长。 6、明确专业研修方向，建设专业进展强势领域。本人被评为威海市名师工程人选，深感荣幸。为了实现专业的深化进展，我将珍惜和把握这一提升的平台，学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的专业视野更宽广，进而来扩充自己的专业实践内涵，形成自己的专业进展优势领域，三年内争取得更好的成果。 三、实施行动策略方案 1.依托课题实践进行行动讨论，为同学构建和谐、愉悦的学习氛围。 2.坚持课堂教学有效性的讨论，带头上讨论课、观摩课，形成自己的教学风格。 3.每天坚持1-2小时的读书、阅报、摘抄笔记等学习活动。 4.将训练教学反思、课题讨论准时整理成文，向相关教研员、

12、专家请教，以期获得专业引领; 5.每年撰写1篇训练教学论文和案例，三年内至少有3篇训练论文在省级以上刊物上发表，以提升理论修养; 6.主动开展传、帮、带，主动引领学校青年老师的专业成长，通过“拜师带徒”活动，培育出一批校级、市级青年骨干老师。 老师职业规划 篇3 前段时间，李老师给我们上了高校生职业进展与就业指导课，时间不长，课程也不多。但这门课程意义重大，事关今后我们的将来，容不得马虎。学习这门课后，真的很有感想，在这里，也也许的说一些自己的感想。 通过这门课程，我熟悉到了职业规划对今后就业的重要性，要及早规划好自己的职业生涯，明确自己的目标，以利于今后更好的进展。老师课上主动引导同学对自身

13、的思索，让同学对自己有了更好的熟悉，有利于同学依据自身特点做好职业规划。老师课上讲的很多胜利人士的案例对同学有很好激励作用，还有老师生动鲜亮的观点给同学很大的启发。老师上课的形式比较新奇，能引起同学的爱好，让同学主动参加到其中，并能使同学得到很好的熬炼。 在学这门指导课前，我对职业生涯的理解就是一个人的工作的经受。在学习和查找资料后，才对职业生涯有了个新的熟悉。职业生涯，是一个人一生中全部与职业相联系的行为与活动，以及相关的看法、价值观、愿望等的连续性经受的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作抱负的实现过程。简洁的说，职业生涯就是一个人终生的工作经受。一般可以认为，职业生涯开头于工作前

14、的职业学习和培训，终止于退休。在学习这门课后，我觉得，一个人的职业生涯，跟他个人的职业生涯规划有着亲密关系。就我现在认为，职业生涯规划可以说是一个复杂的，系统的，拥有压力和挑战、更要切合实际的对将来工作和生活的一种设想。下面，我要就我的熟悉，说说我的看法，也是我学习这门课程后的感想。 职业生涯规划，指的是一个人对其一生中所担当职务的相继历程的预期和方案，这个方案包括一个人的学习与成长目标，及对一项职业和组织的生产性贡献和成就期望。说职业生涯规划复杂，是由于职业生涯规划不仅仅是一个单纯的概念，我们的职业生涯规划跟家庭、.存在着很亲密的关系。在我们的职业生涯规划中，除了工作的规划，还要有生活的规划

15、，由于职业活动同我们的生活亲密相关，所以职业生涯规划中不能缺少生活规划。一般来说，我们的生活会受到职业的的影响，所以，职业生涯规划中生活得那一部分，必需要结合我们的职业。这一部分规划中，在同职业相结合下，要清晰自己想要的生活方式、将来要扮演的.角色、怎样处理各种关系等，就这些来看，我觉得做好一份职业生涯规划，不亚于一项工程的规划。更重要的，职业生涯规划，是影响到一个人一辈子工作、生活的。所以，我觉得职业生涯规划，它是复杂的。 职业生涯规划，除了复杂外，它又是一个系统的。所谓系统，它是由一些相互联系、相 互制约的若干组成部分结合而成的、具有特定功能的一个有机整体（集合）。说职业生涯规划是一个系统

16、的，首先是由于它主要取决于两个方面：一是.进展的客观需要，特殊是.职业的现实要求，也就是说.的现状对从业者的要求；二是高校生或当事人自身的实际状况，其中起主要作用的是当事人自己，这也就是我们的现实状况。而我们的职业生涯规划就是要把这两个重要方面结合起来，我们要去了解.对职业的要求，这包括了解.需要什么职业、职业者要具备什么素养等。在了解相关状况后，我们要在得到信息里，指导自己该怎么做，要做些什么，要学会做些什么等。从这些方面的看，我觉得职业生涯规划，它是系统的。 前面提到过，职业生涯，简洁的说是一个人一生的工作经受。那职业生涯规划简洁的说也就是对一生的工作、生活的一个规划。实质上，职业生涯规划

17、，它是对将来的一个设想。由于我们在设想将来的工作和生活，所以职业生涯规划中所提到的，基本也是今后要去做的。由于职业生涯规划是为以后作预备的，我们必需要考虑到职业竞争、生活等各方面的压力。这样，我们在规划我们的职业生涯时，也会感到压力，最明显的是，不敢随便的给自己定目标。除了压力外，我们还面临各种挑战，由于究竟是在规划将来，即便慎重定下的目标，但仍旧布满挑战，这样我们才更有冲劲。职业生涯规划，正由于有压力和挑战存在，所以我们要尽力做到切合实际。在规划前，要去了解.、了解自己，把现实的同自己的状况相结合起来。除此之外，还由于职业生涯规划究竟是对将来的设想，而将来有许多不确定性，所以我们的职业生涯规

18、划也需要确立适当的变通性。虽然是规划，但也不是一成不变的，这样我们才能说切合实际。 以上，是我个人对职业生涯规划的看法。 学习了就业指导课及课后查找资料后，我了解到了职业生涯规划和它对我们的重要性。，我觉得职业生涯规划对个人来说，应当有以下几个作用：一、能够评估目前的成果，也可以说是对目前的自我评价。二、关心确定职业进展目标，我们通过自我评价、分析，确定自己的职业路途，正确制定自己的职业进展目标。三、有助于关心抓住重点，职业生涯规划能让我们区分工作的轻重缓急，紧紧抓住重点，增加我们胜利的可能性。四、能让我们努力奋斗，许多时候，当规划详细时，我们每做出一份努力，都能看到成果。所以，职业生涯规划，

19、有助于我们为目标而努力奋斗。五、有助于个人潜能的发挥，当我们拥有一个规划后，就会把主要精力放在实现规划的努力上。这个时候，我们会渐渐发挥出一些潜力，在不断努力下，越来越多的潜力会发挥出来。 职业规划，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、 总结的基础上，对自己的爱好、爱好、力量、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，依据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的支配。职业规划就是全面、深化、客观分析和了解自己，对自己的职业生涯进展有明确的定位，并设立明确的职业目标，在通过各种主动的行动与措施去争取职业目标的实现，以及个人对生活需求及工

20、作需求进行恰当地调整。 职业生涯规划是一个过程，规划的功能在于为生涯设定目标，并找出达成目标所需实行的步骤。职业规划是指个人进展与组织进展相结合，在对个人和内部环境因素进行分析的基础上，确定一个人的事业进展目标，并选择实现这一事业目标的职业或岗位，编制相应的工作、训练和培训行动方案，制定出基本措施，使自己的事业得到顺当进展，并猎取最大程度的胜利。 职业生涯规划还是一个漫长的过程，其胜利与否也是以其一生的标度来考量的。我们生活在一个变革的时代，一切都在改变，唯有改变是不变的。我们的职业生涯规划，就是用将来的目标来预示自己的改变。只有我们擅长对将来规划，才能有正确的前进方向和有效的行动措施，才能充

21、分发挥自我管理的主动性，充分开发自身潜能，取得事业的胜利。 通过这门课，我收获了很多。 正所谓“人无近虑必有近忧”,每个人都要有备无患，树立自己的抱负，规划自己的每一步，才可以取得胜利。做好职业规划对于每一个渴求胜利的人来说，都是必需的。我想，应当为自己的职业生涯规划作预备。但事实上，我现在只能想，不敢做，我知道，这必需要慎重。我要尽可能多了解状况，不管是.还是自我。有时修改某些东西比重新再去做它更困难，我觉得，与其做好一份职业生涯规划，而后发觉问题再去改，还不如在做之前考虑好，想全面点，然后再去仔细的规划。 第一，端正了我的就业观念。正如上面所说的，在此之前，我都是对于将来一片茫然，觉得一切

22、与工作相关的事情都留在以后找工作的时候再去考虑，“船到桥头自然直”。但是上了这门课以后，我就意识到现在就应当要为以后的工作做好预备，各种软的或是硬的条件都去努力制造和实现。比别人早走一步就越能靠近胜利近一点，晚一步就可能被人淘汰。因此从今刻开头就应当主动的去提高自己的各方面素养。 其次，学到了许多的面试技巧。在讲课的过程当中，老师讲解并描述了许多的面试方式，这于我们这些没有过多的接触.的同学来说，无疑是一个很好的与.接触的有效途径，而且能够针对以后的找工作来介绍在面试过程当中的一些面试技巧，以及一些需要留意的详情问题。这些都在肯定的程度上增加了我们的见识，提高了我们应对面试的力量。 全面的熟悉

23、自我是胜利就业的前提！是的，有真正的熟悉自我，才能对自己的将来职业作出正确的选择；只有真正的熟悉自我，才能确定适合自己进展的职业生涯路途；只有真正的熟悉自我，才能对自己的职业生涯目标作出最佳选择。因此，在职业生涯中，客观的自我分析是必不行少的一步。 几堂就业指导课，很短。老师也说上这堂课还是晚了点，再早点就好了。但上了总比没上好，至少，我现在已经有感受了。虽然说对职业生涯明白的不多，但我清晰，我现在应当要为职业生涯规划作预备了，以前没有这个意识，现在必需要有，也同时要行动起来。 俗话说：机会总是垂青有预备的人，尽管它的到来很奇妙，可是有力量的人总是能将它牢牢握住。而我们的职业生涯也是如些，我们

24、只有提前去预备和规划它，才能让自己的职业目标一步步地靠近现实。虽然我们规划的目标有可能现实不了，但不去规划它，不根据自己的设想方向去走，自己的职业生涯将更加难走，更加难于实现，虽然我们己经初步做好了职业生涯规划，但是在落实职业生涯的道路上仍旧布满着各种未知因素，有的未知因素是可以猜测的，而有的未知因素难以猜测。在这样的状况下，要使职业生涯规划行之有效就得依据实际状况对职业生涯规划进行评估与调整，同时记录调整方案。 规划如何完善，也抵不过现实的考验。只有从现实.中查找答案，才能让自己的规划落实。要时时关注自身和环境的改变，在出现问题时，不能盲目处理，更不能无视它的存在，而是端详客观环境、与时俱进

25、和从自己身上找缘由，找到受挫的主客观因素，敏捷调整规划，从而找出解决的方案。与时俱进，从而迈向胜利之路。 职业生涯规划是一个有机、持续不断的探究过程，随着自身条件和外部环境的改变而改变，这就要求我们能够准时地加以调整和修正。但不管怎么样，我都会朝着自己的抱负前进，实现自己的人生抱负和价值！ 得在士兵突击这部电视剧里许三多说过一句话：“有意义的人生就是好好的活着，怎么才算好好的活着？做许多许多有意义的事。做什么事情是有意义呢？好好的活着。”生活要有目标要有意义就需要我们认清自己适合做哪一些职业，适合做什么，认清所选职业的需求，以及如何经过努力达到目标。真正做到“知己知彼，提高自身技能，做到百战百

26、胜”。 职业生涯设计的目的不仅是关心个人根据自己的资格条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是关心个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划将来，拟定一生的进展方向，依据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯进展方向。职业生涯活动将伴随我们的大半生，拥有胜利的职业生涯才能实现完善人生。 许多人想等自己老了，要去环游世界；等自己退休，就要去做想做的事情；等孩子长大 了，自己就可以?我们都以为自己有无限的时间与精力。其实我们可以一步一步实现抱负，不必在等待中徒耗生命。假如现在就能一步一步努力接近，我们就不会活了半生，却出现自己最不想看到的结局。 许多人进了.之后，由于没有做好职业规划，

27、让自己的生涯路越走越迷茫。这门课使我懂得了确立自身进展目标的重要性，并开头思索将来抱负职业与所学专业的关系，也让我设定了进展的目标，增加了学习的目的性、主动性。 因此，职业规划对于我们具有特殊重要的意义：职业规划可以发掘自我潜能，增加个人实力；职业规划可以增加进展的目的性与方案性，提升胜利的机会；职业规划可以提升应对竞争的力量 我制定了以后高校三年的行动方案。大二期间：学好与专业相关的各门课程，熟识各类办公软件；仔细学好英语，为过英语四级做好充分预备；多与本专业的老师以及师兄师姐沟通，对本专业有更好的熟悉。大三期间：连续学好本专业，对编程有较深的了解与实际操作力量；仔细学好英语，为过英语六级做

28、好充分预备；主动投简历，主动找与专业相关的实习做，积累工作阅历。大四期间：做到对本专业的学问融会贯穿，充分预备专业论文；观看职场，向一些企业投简历，争取面试与实习机会；选择与自己爱好与专业相匹配的工作。 从现在就规划好自己的人生，提升自身技能，不然为时已晚。就像钢铁是怎样炼成的里那句经典的话：“人最珍贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回忆往事，他不会由于虚度年华而懊悔，也不会由于碌碌无能而惭愧”。 我信任在这门课程学到的学问将会令我在以后的求职，甚至是以后的工作中都受益非浅。我会在以后的生活学习中，更加坚决自己的新信念，争取早日实现自己的职业生涯规划实现自己的人生价值。最终

29、，我坚信也确信自己在以后的职业生涯当中，能够越挫越勇，实现自己的人生目标！ 老师职业规划 篇4 在此次培训活动中，我仔细倾听刘天才教授的老师专业精神与职业进展规划专题讲座，我觉得这些讲座和实践活动，特别贴近我们老师的教学，无论是从理论上还是实践操作 的过程当中都起到了一个很好的指导作用，让我感到受益匪浅。现重点对老师专业进展谈谈 几点体会：在促进老师专业进展的过程中，老师自身的努力起着不行忽视的作用。 一老师自身要有专业进展的观念和意识 当今“以人为本”的训练理念召唤老师的自我进展意识，要求老师首先是全面进展和人 格完善的人，应努力成为自觉制造自身职业生命的主体。老师的自我进展需要和意识是自我

30、专业进展的内在主观动力，使老师本人在专业进展中的能动作用得到极大地发挥，也使得实践终身训练思想成为可能，并可促使自我专业进展力量的形成，成为促进专业进展的新因素。 二老师寻求自我专业进展的途径 1、学习老师专业进展的一般理论，建立专业责任感。老师应尽可能多地学习、了解老师专业进展的理论，对自己的专业进展保持一种自觉状态，准时调整自己的专业进展行为方式和活动支配，努力达到抱负的专业进展。 2、制定自我生涯进展规划。老师应制定自我职业生涯规划，对影响专业进展的错综复杂的因素有效地加以统合，使职业进展的道路更为顺畅，胜利的机会更大。制定自我进展现划的步骤：熟悉自我及所处时间与空间环境。端详进展机会，

31、确定进展目标。制定行动策略并按目标逐步执行。评价进展方案。 3、主动参与在职学习与培训。在职学习与培训是更新、补充学问、技巧和力量的有效途径，可以为老师的专业进展供应机会。尤其是近年来兴起的“校本培训模式”是一种效率高、操作性强的在职培训方式。它基于老师个体成长和学校整体进展的需要，由专家协作指导，老师主动参加，以问题为导向，以反思为中介，把培训与训练教学实践和老师讨论活动紧密结合起来，以学校实际问题的解决来挺直推动老师专业的自主进展。在职学习与培训应让老师养成一种持续学习的习惯，成为自己专业进展的仆人。 4、进行训练讨论。老师参加讨论是提高老师自身素养、促进老师专业进展的一条有效途径。在讨论

32、中，老师可以将理论与实践有机结合，更好理解课堂和改善训练实践，不断扩展自己的专业学问和力量。老师的讨论，首先表现为对训练实践和训练现象的反思，发觉问题和新现象的意义，不断改进工作并形成理性熟悉，使讨论成为专业生活方式；其次则表现为对新的训练问题、思想、方法等多方面的探究和制造力量，运用多方面的阅历和学问，综合地制造性地形成解决新问题方案的力量。 5、进行常常化、系统化的教学反思。反思是老师专业进展的重要方式。胜利的和有效率的老师倾向于主动地和制造性地反思其专业进展的实践和力量训练改革要求老师养成常常进行自我反思的习惯和力量，促使老师较快地成长为富有创新精神和制造力量的反思型老师。反思力量的养成

33、是确保老师不断再学习的最基本条件。老师在个人反思或集体反思的过程中，可拓宽专业视野，激发不断追求超越的动机。 6、在参加课程改革和课程开发中获得专业进展。老师专业进展是课程改革的重要支撑，而课程改革也为老师专业进展供应机会并促进老师的专业进展。首先，课程改革为老师专业进展供应了“动力源泉”。它激发了老师实现自身专业进展的剧烈动机，并通过课程“范式转换”对老师提出了新的.要求，推动老师在课程改革的过程中主动参加各种专业进展，而提升自身专业形象和专业素养。其次，课程改革为老师专业进展供应了新途径。尤其是校本课程的开发，能增进老师对学校课程的归属感，提高老师的工作满意感和责任感，使老师对教学工作有更

34、多的投入，并促进老师各方面的专业进展。 老师职业规划 篇5 在此次培训活动中，我仔细倾听刘天才教授的老师专业精神与职业进展规划专题讲座，我觉得这些讲座和实践活动，特别贴近我们老师的教学，无论是从理论上还是实践操作的过程当中都起到了一个很好的指导作用，让我感到受益匪浅。现重点对老师专业进展谈谈几点体会：在促进老师专业进展的过程中，老师自身的努力起着不行忽视的作用。 一老师自身要有专业进展的观念和意识 当今“以人为本”的训练理念召唤老师的自我进展意识，要求老师首先是全面进展和人格完善的人，应努力成为自觉制造自身职业生命的主体。老师的自我进展需要和意识是自我专业进展的内在主观动力，使老师本人在专业进

35、展中的能动作用得到极大地发挥，也使得实践终身训练思想成为可能，并可促使自我专业进展力量的形成，成为促进专业进展的新因素。 二老师寻求自我专业进展的途径 1、学习老师专业进展的一般理论，建立专业责任感。老师应尽可能多地学习、了解老师专业进展的理论，对自己的专业进展保持一种自觉状态，准时调整自己的专业进展行为方式和活动支配，努力达到抱负的专业进展。 2、制定自我生涯进展规划。老师应制定自我职业生涯规划，对影响专业进展的错综复杂的因素有效地加以统合，使职业进展的道路更为顺畅，胜利的机会更大。制定自我进展现划的步骤：熟悉自我及所处时间与空间环境。端详进展机会，确定进展目标。制定行动策略并按目标逐步执行

36、。评价进展方案。 3、主动参与在职学习与培训。在职学习与培训是更新、补充学问、技巧和力量的有效途径，可以为老师的专业进展供应机会。尤其是近年来兴起的“校本培训模式”是一种效率高、操作性强的在职培训方式。它基于老师个体成长和学校整体进展的需要，由专家协作指导，老师主动参加，以问题为导向，以反思为中介，把培训与训练教学实践和老师讨论活动紧密结合起来，以学校实际问题的解决来挺直推动老师专业的自主进展。在职学习与培训应让老师养成一种持续学习的习惯，成为自己专业进展的仆人。 4、进行训练讨论。老师参加讨论是提高老师自身素养、促进老师专业进展的一条有效途径。在讨论中，老师可以将理论与实践有机结合，更好理解

37、课堂和改善训练实践，不断扩展自己的专业学问和力量。老师的讨论，首先表现为对训练实践和训练现象的反思，发觉问题和新现象的意义，不断改进工作并形成理性熟悉，使讨论成为专业生活方式；其次则表现为对新的训练问题、思想、方法等多方面的探究和制造力量，运用多方面的阅历和学问，综合地制造性地形成解决新问题方案的力量。 5、进行常常化、系统化的教学反思。反思是老师专业进展的重 要方式。胜利的和有效率的老师倾向于主动地和制造性地反思其专业进展的实践和力量。训练改革要求老师养成常常进行自我反思的习惯和力量，促使老师较快地成长为富有创新精神和制造力量的反思型老师。反思力量的养成是确保老师不断再学习的最基本条件。老师

38、在个人反思或集体反思的过程中，可拓宽专业视野，激发不断追求超越的动机。 6、在参加课程改革和课程开发中获得专业进展。老师专业进展是课程改革的重要支撑，而课程改革也为老师专业进展供应机会并促进老师的专业进展。首先，课程改革为老师专业进展供应了“动力源泉”。它激发了老师实现自身专业进展的剧烈动机，并通过课程“范式转换”对老师提出了新的要求，推动老师在课程改革的过程中主动参加各种专业进展，而提升自身专业形象和专业素养。其次，课程改革为老师专业进展供应了新途径。尤其是校本课程的开发，能增进老师对学校课程的归属感，提高老师的工作满意感和责任感，使老师对教学工作有更多的投入，并促进老师各方面的专业进展。

39、老师职业规划 篇6 一、现状分析： 我是一名年轻的幼儿老师，有五年的幼儿教学阅历，但在技能和教科研方面还有待提高。 1、 优势: 踏进幼儿园，让我对训练孩子有了肯定的阅历和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担忧和无措。随着与家长工作的开展，在家长工作方面积累了肯定的阅历，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、协作老师的工作。 2、不足： 在幼教职业班的学习中，我感觉压力很大，教法与现代科学理念的新思路有肯定差距。我虽然学过一些乐理学问、舞蹈、手工制作等课程，但从教学的角度，我觉得我的教学活动组织力量较弱，不能很好的运用到教学之中。随着教学工作的不断深化和开展，我必需加强基本功的训练，尤其是怎样把握教学技能技巧的提高，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。 二、个人进展目标 做一名有思想、有创新意识富有爱心的幼儿老师。 三、详细措施 1、仔细学习提高专业理论水平 仔细参与