网课教学反思

1、网课教学反思网课教学反思篇1 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。” 一场新冠病毒的疫情，让老师们一起开启全新的线上教学模式。老师从在学校的教室里教学转换成用法网络软件在电脑、手机上授课。这是以往所从来没有过的事情，这是一项宏大而又不得已的创举! 这次全新的上课模式，新在上课的地点变了，由学校变为家庭。老师在自己家，同学也在自己家，唯恐历史上从未有过这样状况。新在形式变了，由面对面沟通变成依靠网络传输信号进行互动。老师凭电子设备与同学沟通沟通，成了千里眼，顺风耳，却不能像在课堂一样，一眼总揽全局。新在孩子们交作业，老师们批改作业要在电脑或手机上进行，电子设备代替了纸质的东西。而老师们必需接受并尽

2、快适应这种全新的方式，必需从头开头，进行探究、反思，争取使教学效果不逊于课堂授课。 “我本将心向明月，奈何明月照沟渠。” 老师们挖空心事的备课、讲课、互动、批改，盼望能让孩子们喜爱这种新模式，达到良好的教学效果。开头还行，孩子们满心高兴，对全新形式布满了奇怪，一本正经的协作老师。可是时间一长就慢慢的麻木起来，开头学会偷懒。究竟老师在展现课件、共享屏幕的时候是不便利看孩子们的视频的，何况同时让一百多人开视频也是很不流畅的一件事。因此，我们的兰老师无奈的发出这样的感叹，“唉，这才是，也看不见你们，真焦急。”再者，网络的用法，给孩子们供应了抄袭的机会。以前写作业的时候用手机心虚的很，现在可是完明正大

3、了，甚至有的同学学会了盗图交作业，这让老师甚感悲催无奈!忍不住要叫，“我太难了!” “千锤百炼还坚劲，任尔东西南北风。” 所谓道高一尺，魔高一丈。再大的困难老师们也要想方法克服。不知道孩子上课是不是挂上号就去偷懒了，老师们就尽快找出对策，我上课点名，让你回答问题。你说你网络信号不好，没有麦，我让家长语音说明。孩子们学会了盗图发作业，学会了抄袭，老师就快速做出反应，把“晓黑板”的作业上传设置成“互不行见”，尽可能不给孩子们供应便利，并且时时常给你灌输一种思想，“法规千万条，作业第一条。作业完不成，亲人两行泪。”总之，你有张良计，我有过墙梯。老师们面对孩子们的千种磨砺，本着对孩子们负责的看法，努力

4、想出万种应对策略。 “盼望是我们这个年月像钻石一样宝贵的东西。” 老师们从来没有对孩子们失去过盼望，只要坚持、永不放弃，信任老师们就肯定能收获自己想要的丰硕成果! 网课教学反思篇2 突如其来的新冠肺炎疫情，让我们的寒假变得无比漫长，疫情阻隔了师生出行的脚步，却阻隔不了师生那颗向上向善的心!一节网课代表着老师的一份爱和责任，也寄予着孩子的一份盼望。作为一般的道德与法治课老师更要在特别时期做好自己的本职工作，用爱和责任上好每一节网络直播课。 网上直播教学，对于每一位老师都是一项新的挑战。网络技术问题，不是我们所考虑的重点问题，如何在网络直播教学中达到更好的教学效果，才是需要我们深化思索的。x月x日

5、，我上第一节网络直播课，教学的内容是八班级下册第一课其次框题治国安邦的总章程。教学内容是我所熟识的、简洁学问点。但是如何开头我的课程却让我有些紧急。带着这份莫名的紧急，我开头了我的课前预备工作。 一、课前预备 和日常教学不同，为了更好的保证教学效果，线上教学就要更多一些思索和预备，集初二道法备课组的集体才智，我的做法如下： 熟识教学平台，保证教学正常进行 为了保证直播教学的正常进行，得到通知后，第一时间下载云视讯同步课堂软件，仔细学习直播课堂用法说明。利用周末时间和琳姐一起进入直播课堂，探讨软件软件的用法和在直播中可能遇到的问题。反复多次约课练习，预想可能出现的状况，以免直播中出现问题。 细心

6、进行教学设计，保证良好教学效果 考虑到线上教学特别性，可能由于网速缘由出现的各种问题，如出现时空分别的状况，师生互动不准时，不能全面看到同学的学习状态，等等。为保证良好的教学效果，就更应当细心进行教学设计。 (1)资源选择方面：为改善教学设计，体现道法教学的时效性，搜集有关疫情的最新资源，加入到课堂。由于互动的局限性，多采纳图片资源、最新案例资源和教材资源相结合。 (2)学问规律方面。由于八下的学问难度提升，理解更为抽象。对于难点学问，采纳思维导图的形式呈现，让同学更简单理解、接受和记忆。 思维提升方面。对于探究活动方面，多注意思维的引导环节设计，启发同学思索探究。 做好应急预案，应对可能出现的突发状况 预想课堂中可能出现的突发状况。如过教学进行中同学进不了课堂，或部分内容没有听见，或没有听明白，怎样才能最大限度的挽救呢。微课制作，是很好的解决方法。直播课前，我提前根据设计流程制作微课，为同学课下学习做好预备。 二、课上直播 有了充分的课前预备，周五下午，提前调试好设备，进入直播课堂等待同学。同学如约而至，网络直播顺当进行。课堂中同学互动良好，许多同学都能主动融入课堂。直播后，反复听课堂实录，我反思如下： 1、重点学问明确。网络直播中，要尽可能细化各学问点，短小精悍，讲解清晰，让同学按部就班把握每个学问点。 2、语言要生动、有亲