初中语文人教版（部编）九年级下册11送东阳马生序 课件

1、（第二课时）认识一位学者1、假如你就是文中的、假如你就是文中的“藏书者藏书者”、“先达先达”、“同舍生同舍生”，试以，试以“我所交我所交往的宋濂往的宋濂”为话题说一段话，有为话题说一段话，有创意地复述课文，感知文意。创意地复述课文，感知文意。（用第一人称来叙述。）（用第一人称来叙述。）认识一位学者2、假如、假如现在你就是“宋濂”，请归纳你求学历程中遇到哪些方面的艰难困苦，并说明你是怎样面对和解决的。（用第一人称来叙（用第一人称来叙述。）述。）提示：我在 方面遇到了困难，我就 结果 认识一位学者3、“我读出了一个 的宋濂”(1)(1)“先达先达”的严肃和作者的谦恭的严肃和作者的谦恭(2)(2)同

2、舍生同舍生的奢华的奢华生活与自己的贫困生活与自己的贫困生活生活（3 3）太学生的学习条件与自己的学习条件）太学生的学习条件与自己的学习条件下一页本文主要运用的写作手法是本文主要运用的写作手法是 学习一种手法 1 1、宋濂宋濂之所以能够的之所以能够的原因是什么原因是什么? ?（1 1）用文章中的话作答：）用文章中的话作答：（2 2）用自己的话回答：）用自己的话回答：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。把把学习当作快乐的事学习当作快乐的事勤奋勤奋克服生活上的重重困难克服生活上的重重困难感悟一种精神 2 2、宋濂无书读，天寒抄录；求师难，恭敬询问；、宋濂无书读，天

3、寒抄录；求师难，恭敬询问；生活苦，以学为乐。这种求学精神对你有什么启示生活苦，以学为乐。这种求学精神对你有什么启示? ?请请结合实际，谈谈认识。结合实际，谈谈认识。 虽然我们现在的学习条件优虽然我们现在的学习条件优越，远远超过了宋濂，但刻苦学越，远远超过了宋濂，但刻苦学习的精神却比不上他。因此，应习的精神却比不上他。因此，应该向他学习，不在生活上攀比，该向他学习，不在生活上攀比，专心致志，刻苦勤奋，才能学有专心致志，刻苦勤奋，才能学有所成。所成。 3 3、作者家贫嗜学，乐以、作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬。忘忧，在老师面前毕恭毕敬。我们现在应该如何看待的这种我们现在应该如何看待的这

4、种尊师方式？尊师方式？ 与作者当年的学习条件相比，今天的你有哪些优越的地方？应树立怎样的学习态度？ 吃穿无忧，国家、学校、家长、老师的全力支持，设备先进，资源广泛，信息灵通等。 “业精于勤荒于嬉”，学习是非常艰苦的事，没有坚强的意志，刻苦勤奋的精神，是很难成功的。我们应从宋濂艰苦的求学经历中受到启迪，珍惜时间，虚心善学，以苦为乐，一心向学。我们还要懂得，幸福来之不易，要珍惜幸福生活，做个积极进取的人，力争将来为社会做出应有的贡献。1 1、关于、关于“勤勤”的名言警句、俗语的名言警句、俗语书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。勤能补拙是良

5、训，一分辛苦一分才。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。一年之计在于春，一天之计在于晨，一年之计在于春，一天之计在于晨，一家之计在于和，一生之计在于勤。一家之计在于和，一生之计在于勤。拓展积累拓展积累2、关于、关于“勤奋刻苦勤奋刻苦”的名人故事的名人故事囊萤映雪囊萤映雪（晋车胤和孙康的学习（晋车胤和孙康的学习故事）故事）悬梁刺股悬梁刺股（战国苏秦的学习故事，（战国苏秦的学习故事，也叫也叫“头悬梁，锥刺股头悬梁，锥刺股”）凿壁偷光凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事）（西汉匡衡的学习故事）韦编三绝韦编三绝（孔子晚年读（孔子晚年读易易的的故事）故事）画荻教子画荻教子（欧阳修的学习故事）（欧阳修的学习故事）拓展积累拓展积累结束语结束语 古语有云：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”孟子也说：“夫天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”由此可见，苦难不一定是坏事，它能磨练人的