2022年义乌市苏溪镇第二小学新课改实验工作自查报告

1、高品质文档2022年义乌市苏溪镇第二小学新课改实验工作自查报告 义乌市苏溪镇第二学校新课改试验工作自查报告 三年来，我校的基础训练课程改革试验工作，在仔细讨论落实基础训练课程改革试验实施意见的基础上，结合我校实际，坚持以党的十六大精神为指导，仔细落实各级基础训练工作会议提出的各项要求，以与时俱进的精神状态，以素养训练为重心、创新训练为核心。加大力度，全面深化提高，使我校训练教学工作取得了较大进展。并渐渐形成了自己的特色。下面，就我校三年来在基础训练课程改革方面做的工作和成果作简洁总结： 一、加强组织，加大领导力度 学校本着高度重视、仔细落实的原则，成立了由校长李国军任组长，教育主任虞青荣任副组

2、长的课程领导小组，详细领导课程改革工作。学校还成立了学科课程实施小组，由各班级的教研组长任组员，负责详细的课改试验工作。在此基础上，学校还对此项工作做了明确的分工，做到职责明确，责任到人。有效的保证了新课程改革工作的顺当进行。 学校还定期组织课改领导小组和课改实施小组进行研讨，在充分研讨的基础上，结合本校实际，制定了苏溪镇第二学校课程改革实施方案，每学期，由课改实施小组制定出本学期的课改工作方案，详细指导我校的课程改革工作。 二、加大课改培训力度，以素养促质量 为了让全体老师深刻熟悉基础训练课程改革的重要意义，了解把握我国当前课改的任务、目标和实施策略，明确作为一名老师训练工应树立的新课程理念

3、和培训观念。我校特地制订了培训方案，由组织课改领导小组领导，课改实施小组详细负责。本着“面对全体老师，突出试验老师”的原则对全体老师进行培训。学科课程标准和学科教材进行全面的学习。学校还组织老师学习了基础训练课程改革纲要和走进新课程、为了中华民族的复兴，为了每个孩子的进展等。 培训过程严格有序，通过制度规定，每次培训都不得缺席，也不得迟到、早退。由课改实施小组详细负责培训的记录、组织试卷、考试等。并且考试成果登记在册。对上级部门组织的培训学习，学校乐观组织老师参与。 学校每学期还聘请课程改革专家到我校进行专题讲座，对老师进行再培训，以不断充电的方式，提高老师的教学水平。 三、制订措施，全面保证

4、课改工作顺当进行 为了保证我校的课改工作稳妥有效的进行，学校特地建立了激励保障机制。将课程改革试验工作作为评比先进老师、教学能手、年度评优的优先条件。 把培训的全过程作为参与培训者讨论探讨和落实培训任务的过程，做到目标性培训和讨论性学习相结合，专家讲授与参加研讨相结合，理论学习与实践反思相结合，集中培训与自主学习相结合，确保培训目标的实现。要坚持用新课程理念统领培训全过程。用新课程的最新信息和最新动态贯穿培训过程。提倡参加式、交互式、探究式、沟通式等各种互动培训方式，根据培训-实践-自培训-再实践的方式进行。 学校还自筹资金，购买了培训所需的全部学习资料及教学用具。学校还将课改工作和信息技术工

5、作相结合，在本校网站准时发布各种课改信息，极大的便利了老师的学习。 四、双管齐下，以校本教研工作促进课改工作的提高 学校依据本学期学校的训练科研方案，有重点的选择部分内容，和课改工作结合起来，以达到相互促进的目的。重点抓了集体备课。建立健全了集体备课制度，规定每月由教研组长领导分组活动一次，活动过程有主讲人和记录。对课改学科在课改实施小组的领导下，定期组织活动。在校内开展了“每人一堂示范课”活动。课改小组定期到班上听课，了解课程改革进展状况和对课程教材的意见以及教学状况，收集各方面的资料，总结分析各种试验结果。 每月进行一次集中学习，围绕新课程标准，课程方案及新教材，进行专题讨论，学习课程理论

6、，探讨新教材教法，提高老师驾驭新课程的力量。 在训练教学上，鼓舞老师打破常规，大胆创新。提倡老师使用先进的教学方法及各种现代化的教学设备。仔细组织老师听课、评课，参与集体备课等活动，不断更新老师观念。本学期，学校提出了“一人一堂优质课”、“一人一堂电教课”、“一人一篇优秀论文”等活动。通过这些活动，不仅提高了老师的业务水平和教学力量，也使我校的训练教学水平突飞猛进，取得了质的飞跃。 五、加大宣扬力度，吸引一切力气促进课改工作 加强宣扬，扩大参加面。乐观向社会、家长作大量的宣扬，制造良好的课程改革社会氛围，引导社会各界参加争论课程改革，倾听学生家长对新课程、新教材的意见和建议，为课程改革试验供应各方面的参考。 设立了特地的课改通讯员，定期向各训练刊物，义乌训练网站投稿。通过这些措施，有效的扩大了我校课改工作的影响力，全面促进了课改工作的顺当进行。 总之