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1、第四单元第四单元 少年当自强少年当自强 少年当自强少年当自强第第11课做一个自强课做一个自强的人的人第第9课课 做一个自做一个自尊的人尊的人第第10课做一个自信的人课做一个自信的人自尊的内自尊的内涵、意义涵、意义如何拥有自如何拥有自尊尊明确目标明确目标的重要性的重要性自信的意义自信的意义自卑的危害自卑的危害怎样做一个自强怎样做一个自强的人的人如何拥有自信如何拥有自信第第9课课 做一个自尊的人做一个自尊的人 1.自尊的内涵。自尊的内涵。 2.自尊与虚荣的区别。自尊与虚荣的区别。 3.自尊的意义。自尊的意义。 4.如何拥有自尊？如何拥有自尊？/ 如何做一个自尊的人？如何做一个自尊的人？第第10课课

2、 做一个自信的人做一个自信的人重点归纳重点归纳 1.自信对人生有什么重大意义？自信对人生有什么重大意义？ 2.自卑的危害？自卑的危害？ 3.如何拥有自信？如何拥有自信？第第11课课 做一个自强的人做一个自强的人重点归纳重点归纳 1.明确目标有什么重要性？明确目标有什么重要性？ 2.如何做一个自强的人？如何做一个自强的人？解答材料分析题的基本思路和方法是：解答材料分析题的基本思路和方法是：1 1、阅读材料，抓住中心。、阅读材料，抓住中心。2 2、抓住关键词，审清设问。、抓住关键词，审清设问。3 3、回归教材，确实答案框架。、回归教材，确实答案框架。4 4、仔细推敲，精心组织答案。、仔细推敲，精心

3、组织答案。一是抓住设问中的关键词；一是抓住设问中的关键词；二是审清题目类型，看题目是辩析还是归纳分析。二是审清题目类型，看题目是辩析还是归纳分析。答案应言简意赅、要点齐全，具有层次性、逻辑性。答案应言简意赅、要点齐全，具有层次性、逻辑性。活动探究题答题方法活动探究题答题方法： 一、活动形式：一、活动形式： 主题班会、演讲比赛、作文竞赛、辩论主题班会、演讲比赛、作文竞赛、辩论会、主题板报等。会、主题板报等。 二、活动步骤：二、活动步骤： 1、布置会场；、布置会场；2、整理材料；、整理材料；3、学生、学生讨论、代表发言；讨论、代表发言；4、总结发言、活动结束、总结发言、活动结束。 三、调查方式三、调查方式： 问卷调查、电话随访、座谈、走访等。问卷调查、电话随访、座谈、走访等。 四、

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