高二物理一欧姆定律（学案）

1、.高二物理一欧姆定律学案科任： 班级：高二 姓名 授课时间： 授课内容欧姆定律发现与问题M N知识点梳理一、欧姆定律：1、分组实验：实验目的：研究导体中的电流跟导体两端之间的定量关系。实验原理：用电压表测导体两端的电压，用电流表测导体中的电流，观察和记录数据，在坐标系中作出UI图象进展探究分析，找出规律，电路图所图所示。实验器材：电流表、电压表 、滑动变阻器、开关、电阻、导线、电池组学生电源J1022、小灯泡等。实验步骤：1、确定电流表、电压表的量程，按实验原理图连接好实验电路。2、把滑动变阻器的滑动片调节到便接入电路中的电阻最小的位置，电路经检验无误后，闭合开关S。3、改变滑动变阻器位置，读

2、出几组相应的电流表、电压表的示数I和U，记入表格内，断开开关S。4、在坐标纸上建立一个直角坐标第，纵轴表示电流，横轴表示电压，用平滑曲线交各数据点连接起来，便得到伏安特性曲线。5、拆去实验线路，整理好实验器材。特别事项：_2、实验过程及数据处理：1把导体A接入电路中的M、N两点间，闭合S调节滑动变阻器的滑片，可以得到关于导体A的几组电压和电流数据，如下表格：实验次数123456电压UV电流IA运用描点法在直角坐标系中作用UI图象结论： 2换用另一导体B代替A进展实验又可得到导体B的几组电压、电流数据：实验次数123456电压UV电流IA结论： 分析比较实验结论：1同一导体，不管电流怎样变化，电

3、压跟电流的比值U/I是一个常数2在同样的电压下，比值U/I大的电流小，比值小的电流大2、欧姆定律1内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比2表达式：I=U/R3适用条件：金属导体和电解液导体，而对汽态导体和半导体不适用3、电阻：1定义：导体两端确实电压与通过导体的电流大小之比2物理意义：反映导体对电流的阻碍作用的大小3定义式：R=U/I4单位：欧姆常用的电阻单位还有千欧k和兆欧M1k=103 1M=106二、导体的伏安特性曲线1、定义：建立平面直角坐标系，用纵轴表示电流I，用横坐标表示电压U，画出的导体的IU图线称为伏安特性曲线2、线性元件：伏安特性曲线是通过坐标原点的直线

4、，电流与电压成正比，其斜率等于电阻的倒数。3、非线性元件伏安特性不是直线，即电流与电压不成正比的电学元件，如图是二极管的伏安特性曲线，二级管具有单向导电性，加正向电压，二极管的电阻较小，通过二极管的电流较大，加反电压时，二极管的电阻较大，通过二极管的电流很小。学生实验：测绘小灯泡的伏安特性曲线实验目的：1、 描绘小灯泡的伏安特性曲线 2、 分析曲线的变化规律实验原理：在纯电阻电路中,电阻两端的电压和通过电阻的电流呈现线性关系,即UI曲线是一条过原点的直线。实验步骤：_。注意事项：_。实验次数12345678电压UV电流IA发光情况结论：_。典型例题分析1、 如图，所对应的两个导体1电阻关系R1

5、：R2为 2假设两个导体中的电流相等不为零时，电压之比U1：U2= 3假设两个导体中的电压相等不为零时，电电流之比I1：I2= 电压V0345电阻141620电流A00210250252、一个小灯泡，当它两端的电压在3V以下时，电阻始终等于14不变，当它两端电压增大到4V时，钨丝发热，它的电阻为16，当电压增大到5V时，它的电阻为20它在05V范围内的伏安特性曲线大概是怎样？请画出草图3、假设加在某导体两端的电压变为原来的3/5时，导体中的电流减小了0.4A，假如所加电压变为原来的2倍，那么导体中的电流是多大？课后作业：1、根据欧姆定律，以下说法中正确的选项是 A从关系式R=U/I可知，对于一

6、个确定的导体来说，假如通过的电流越大，那么导体两端的电压也越大B从关系式R=U/I可知，导体的电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比C从关系式I=U/R可知，导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比D从关系式R=U/I可知，对于一个确定的导体来说，所加在的电压跟通过的电流的比值是一确定值 2、鸟落在110kv的高压输电线上，虽然通电的高压线是祼露确实电线，但鸟仍然安然无恙，这是因为 A鸟有耐高压的天性B鸟脚是枯燥的，所以鸟体不导电C鸟两脚间的电压几乎为零D鸟体电阻极大，所以无电流通过3、一段导体两端电压是4v，在2min内通过导体某一横截面面积的电荷量是15C，那么这段

7、导体的电阻应为 4、有三个电阻，RA=5，RB=10，RC=2.5,它们的伏安特性呈线性特征，请在同一坐标系中作出它们的伏安特性曲线，并在线旁标明A、B、C。阅读材料：欧姆GeorgSimonOhm,17871854德国物理学家，1787年3月16日生于巴伐利亚的埃朗根。他的父亲是一位对科学感兴趣的纯熟锁匠，受好哲学和数学。在其父影响、教育下，他对数学很感兴趣，并掌握了一些金属加工技能，为他后来的学习和研究创造了良好条件；1811年毕业于埃朗根大学并获得哲学博士学位，先后在埃朗根和班堡等地中学任教；1817年出版第一本著作?几何教科书?；18171826年在科隆大学预科讲授数学和物理；1826

8、1833年在柏林军事学院任职；1833年起被聘为纽伦堡工艺学校物理教授；1841年英国皇家学会授予科普利奖章，1842年被接纳为英国皇家学会国外会员；1845年为巴伐利亚科学院院土；1849年任慕尼黑大学非常任教授，1852年为该校正式教授；1854年7月6日在慕尼黑逝世。欧姆最重要的奉献是建立电路定律。他是受到傅里叶热传导理论导热杆中两点间热流量与两点温度差成正比影响来研究他的定律的。当时还缺乏明确的电动势、电流强度乃至电阻概念，适用的电流计也正在探究中。他使用了温差电池和扭秤，经过屡次试验和归纳计算，才获得成功。1825年发表第一篇论文?涉及金属传导接触电的定律的初步表述?，阐述了电流的电

9、磁力的衰减与导线长度的关系。进而，他通过实验测定了不同金属的电导率。在制作导线过程中，他直承受惠于父亲的精湛技艺。英国学者巴劳P.Barlow发现了电流在整个电路的各部分都是一样的，这个结果启发了欧姆，这使他想到可以把电流强度当时他称为“电磁力作为电路中的一个根本量。进一步的实验，导致得出了以他的名字命名的定律。以后，他又对自己的实验工作进展了数学处理与理论加工，写成了?伽伐尼电路数学研究?一书1827年出版。欧姆定律刚发表时，并没有受到德国学术界的重视，反而遭到各种非议与攻击。欧姆给当时普鲁士教育部长苏尔兹赠送一本他的著作，恳求安排到大学工作。但这位部长对科学不感兴趣，只把他安排到军事学校。这时，一位在德国物理学界颇有地位的物理学家鲍耳G.E.Pohl首先撰文攻击欧姆的?伽伐尼电路数学研究?一书，说这本书是“不可置信的欺骗，“它的唯一目的是要亵读自然的尊严。在强大的压力下，欧姆寄希望国王出面，解决事端。他给国王路德维希一世写信，并因此组成巴伐利亚科学院专门委员会进展审议，结果因意见不一，不了了之。在他给朋友的信中，流露出这一时期的痛苦心情：“?伽伐尼电路?的诞生已经给我带来了宏大的痛苦，我真抱怨它生不逢时，因为深居朝廷的人学识浅薄，他们不能理解它的母亲的真实感情。只是当欧姆的工作后来在