202X学年高中地理第五单元走可持续发展之路（补充）第二节可持续发展的基本内涵课件鲁教版必修2

1、第二节可持续开展的根本内涵第二节可持续开展的根本内涵情景激趣情景激趣课标内容要求课标内容要求核心素养对接核心素养对接知识体系导引知识体系导引第第21届联合国气候变化大会于届联合国气候变化大会于2015年年11月月30日至日至12月月11日在巴黎召开。巴日在巴黎召开。巴黎会议的核心主题是控制碳排放，这黎会议的核心主题是控制碳排放，这是人类可持续发展思想的具体体现。是人类可持续发展思想的具体体现。从从20世纪世纪70年代开始，人们开始提出年代开始，人们开始提出了可持续发展的思想，并使之逐步完了可持续发展的思想，并使之逐步完善，得到公认。那么，究竟什么是可善，得到公认。那么，究竟什么是可持续发展呢？

2、持续发展呢？运用资料，解运用资料，解释协调人地关释协调人地关系和可持续发系和可持续发展的主要途径展的主要途径及其缘由。及其缘由。联系联系“21世纪议程世纪议程”，概述可持续发展的基概述可持续发展的基本内涵，举例说明协本内涵，举例说明协调人地关系的主要途调人地关系的主要途径。径。地理实践力地理实践力综合思维综合思维【注意】既为合格性【注意】既为合格性考试，也为等级性考考试，也为等级性考试的内容。试的内容。|知识清单知识清单|当代人当代人理解可持续开展理解可持续开展阅读教材阅读教材P32至至P33前前3个自然段，完成以下问题。个自然段，完成以下问题。1.概念概念既满足既满足_的需要，又不对后代人满

3、足其需要的能力构成危害的开展。的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的开展。2.组成组成由经济、由经济、_、生态三大子系统相互联系、相互制约，共同组成的一个复合系、生态三大子系统相互联系、相互制约，共同组成的一个复合系统。统。社会社会社会社会3.根本内涵根本内涵2021 年十八届五中全会的公报明确提出了坚持绿色开展的理念，在开展中倡导绿年十八届五中全会的公报明确提出了坚持绿色开展的理念，在开展中倡导绿色、生态、低碳、循环的理念，改变以资源耗竭、环境污染支撑经济增长的开展方色、生态、低碳、循环的理念，改变以资源耗竭、环境污染支撑经济增长的开展方式，对于保障中国经济在可持续开展的道路上行进至

4、关重要。提出了式，对于保障中国经济在可持续开展的道路上行进至关重要。提出了“既要金山银既要金山银山，也要绿水青山山，也要绿水青山的口号。的口号。结合材料探究：结合材料探究：(1)“既要金山银山，也要绿水青山既要金山银山，也要绿水青山的口号反映了可持续开展的哪些方面？的口号反映了可持续开展的哪些方面？(2)中国为什么要坚持绿色开展的理念？中国为什么要坚持绿色开展的理念？提示提示(1)“既要金山银山既要金山银山反映了经济可持续开展，反映了经济可持续开展，“也要绿水青山也要绿水青山反映了生态反映了生态可持续开展。可持续开展。(2)绿色开展的理念反映了生态可持续开展的观念，生态可持续开展是可持续开展绿

5、色开展的理念反映了生态可持续开展的观念，生态可持续开展是可持续开展的根底。的根底。|案例分析案例分析|1.可持续开展的三个内涵及其之间关系可持续开展的三个内涵及其之间关系可持续开展的根本内涵有三点，即经济的可持续开展，社会的可持续开展，生态的可持续开展的根本内涵有三点，即经济的可持续开展，社会的可持续开展，生态的可持续开展，具体内容如下：可持续开展，具体内容如下：|方法规律方法规律|可持续发展的可持续发展的基本内涵基本内涵地位地位内容内容经济的可持续经济的可持续发展发展条件条件必要性必要性只有通过经济增长才能提高当代人的福利水平，增强国家实力，只有通过经济增长才能提高当代人的福利水平，增强国家

6、实力，增加社会财富增加社会财富含义含义不仅重视经济数量上的增长，更追求质量的改善和效益的提高不仅重视经济数量上的增长，更追求质量的改善和效益的提高措施措施改变改变“高投入、高消耗、高污染高投入、高消耗、高污染”的传统生产方式，积极倡导的传统生产方式，积极倡导清洁生产和适度消费，以减少对环境的压力清洁生产和适度消费，以减少对环境的压力社会的可持续社会的可持续发展发展目的目的改善人类生活质量，提高人类健康水平，创造一个人人享有平等、自由改善人类生活质量，提高人类健康水平，创造一个人人享有平等、自由的社会环境的社会环境生态的可持续生态的可持续发展发展基础基础生态可持续发展包括环境保护和资源利用两个方

7、面。就环境而言，主要生态可持续发展包括环境保护和资源利用两个方面。就环境而言，主要是指防治环境污染、改善环境质量、保护生物多样性等；就资源利用而是指防治环境污染、改善环境质量、保护生物多样性等；就资源利用而言，主要是指保证以持续的方式使用自然资源，自然资源的高效与永续言，主要是指保证以持续的方式使用自然资源，自然资源的高效与永续利用是可持续发展的基础利用是可持续发展的基础2.三个内涵之间的关系可用以下图表示三个内涵之间的关系可用以下图表示|知识清单知识清单|可持续开展的根本原那么可持续开展的根本原那么阅读教材阅读教材P33至至P36活动，完成以下问题。活动，完成以下问题。1.公平性原那么公平性

8、原那么代际公平代际公平2.持续性原那么持续性原那么(1)制约因素：可持续开展的最主要的制约因素是制约因素：可持续开展的最主要的制约因素是_与环境。与环境。(2)核心：人类的经济和社会开展在不超越资源环境核心：人类的经济和社会开展在不超越资源环境_的根底上，保持开展的的根底上，保持开展的持续性。持续性。(3)首要条件：不可再生资源的合理利用、首要条件：不可再生资源的合理利用、_资源的永续利用。资源的永续利用。(4)目标：实现经济效益、社会效益和目标：实现经济效益、社会效益和_效益的相互协调。效益的相互协调。3.共同性原那么共同性原那么(1)措施：全球采取共同的行动，建立起良好的国际秩序和合作关系

9、。措施：全球采取共同的行动，建立起良好的国际秩序和合作关系。(2)表现：对于全球共有的大气、海洋、生物资源等，需要在尊重各国主权，照顾各表现：对于全球共有的大气、海洋、生物资源等，需要在尊重各国主权，照顾各国利益的根底上，制定各国都可以承受的国利益的根底上，制定各国都可以承受的_目标和政策。目标和政策。资源资源承载力承载力可再生可再生生态生态全球性全球性4.阶段性原那么阶段性原那么(1)含义：可持续开展是一个由含义：可持续开展是一个由_向高级阶段推进的过程，不同国家处于向高级阶段推进的过程，不同国家处于不同的阶段，开展目标及承担责任存在差异。不同的阶段，开展目标及承担责任存在差异。(2)不同国

10、家的差异：不同国家的差异：低级阶段低级阶段国家类型国家类型可持续发可持续发展阶段展阶段主要目标主要目标在可持续发展中在可持续发展中承担的责任承担的责任发展中国家发展中国家初级阶段初级阶段以以_为主要目标，开为主要目标，开始关注资源与环境问题始关注资源与环境问题共同但有区别的共同但有区别的责任责任发达国家发达国家_阶段阶段经济、社会与环境的协调发展经济、社会与环境的协调发展经济开展经济开展高级高级江西省食品药品监视管理局从江西省食品药品监视管理局从2021 年年5月月15日起，在全省开展日起，在全省开展“实施洁厨亮灶，治实施洁厨亮灶，治理餐桌污染理餐桌污染工作，进一步消除餐饮平安隐患。力争至工作

11、，进一步消除餐饮平安隐患。力争至2021年底，高风险餐饮效劳年底，高风险餐饮效劳单位完成亮晒厨房；至单位完成亮晒厨房；至2021年底，全省县城以上餐饮效劳单位根本符合年底，全省县城以上餐饮效劳单位根本符合“洁厨亮灶洁厨亮灶要求；至要求；至2021年底，全省餐饮效劳单位根本完成年底，全省餐饮效劳单位根本完成“洁厨亮灶洁厨亮灶，治理餐桌污染工，治理餐桌污染工作取得显著成效。作取得显著成效。|案例分析案例分析|结合材料探究：结合材料探究：(1)产生餐桌污染的原因是什么？产生餐桌污染的原因是什么？(2)餐桌污染违背了可持续开展的哪种原那么？餐桌污染违背了可持续开展的哪种原那么？提示提示(1)主要是人们

12、不良的消费和饮食习惯。主要是人们不良的消费和饮食习惯。(2)餐桌污染影响了人体的安康，违背了可持续开展的公平性原那么。餐桌污染影响了人体的安康，违背了可持续开展的公平性原那么。可持续开展的根本原那么可持续开展的根本原那么|方法规律方法规律|原则原则含义含义具体做法具体做法公平性公平性原则原则资源分配在时间和空间上都应体资源分配在时间和空间上都应体现公平。时间上的公平，即现公平。时间上的公平，即“代代际公平际公平”；空间上的公平又称；空间上的公平又称“代内公平代内公平”应和子孙后代共享资源和环境，保护生物应和子孙后代共享资源和环境，保护生物多样性，各国都有发展权，并确保不对其多样性，各国都有发展

13、权，并确保不对其他国家的环境造成损害；优先消除贫困他国家的环境造成损害；优先消除贫困持续性持续性原则原则人类的经济和社会发展在不超越人类的经济和社会发展在不超越资源与环境承载力的基础上，保资源与环境承载力的基础上，保持发展的持续性持发展的持续性保持适度的开发规模，合理开发利用资源，保持适度的开发规模，合理开发利用资源，处理好发展经济与保护环境的关系处理好发展经济与保护环境的关系共同性共同性原则原则国家和地方的决策和行动应有国家和地方的决策和行动应有助于实现全球的整体协调助于实现全球的整体协调建立良好的国际秩序和合作关系，制定各建立良好的国际秩序和合作关系，制定各国都可以接受的全球性目标和政策国

14、都可以接受的全球性目标和政策阶段性阶段性原则原则可持续发展是一个渐进的过程，可持续发展是一个渐进的过程，各国、各地区所处的经济和社各国、各地区所处的经济和社会发展阶段不同，可持续发展会发展阶段不同，可持续发展的目标和承担的责任也不同的目标和承担的责任也不同发展中国家基本处在可持续发展的初级阶发展中国家基本处在可持续发展的初级阶段，仍以经济发展为主要目标，并开始关段，仍以经济发展为主要目标，并开始关注资源与环境问题；发达国家已处在可持注资源与环境问题；发达国家已处在可持续发展的高级阶段。经济、社会与环境的续发展的高级阶段。经济、社会与环境的协调发展成为其主要目标，在资源与环境协调发展成为其主要目

15、标，在资源与环境的保护方面应承担更多的责任和义务的保护方面应承担更多的责任和义务|知识清单知识清单|可持续开展可持续开展从概念到行动从概念到行动社会开展社会开展阅读教材阅读教材P36至至P38知识窗，完成以下问题。知识窗，完成以下问题。1.世界可持续开展的历程世界可持续开展的历程(1)1972年，在瑞典斯德哥尔摩召开的年，在瑞典斯德哥尔摩召开的“人类环境会议人类环境会议上，明确提出了上，明确提出了_与环境、生态的协调问题。与环境、生态的协调问题。(2)1980年，年，?世界自然保护大纲世界自然保护大纲?提出了提出了“可持续开展可持续开展的概念。的概念。(3)1987年，年，?我们共同的未来我们

16、共同的未来?报告中提出了报告中提出了“可持续开展可持续开展的定义，现已被广泛承的定义，现已被广泛承受。受。理论和概念理论和概念(4)1992年，联合国在巴西里约热内卢召开的年，联合国在巴西里约热内卢召开的“环境与开展大会，通过了环境与开展大会，通过了?21世纪议世纪议程程?等一系列决议和文件，第一次把可持续开展由等一系列决议和文件，第一次把可持续开展由_推向行动。推向行动。(5)2002年，联合国在南非约翰内斯堡召开了年，联合国在南非约翰内斯堡召开了“全球可持续开展首脑会议，会议审全球可持续开展首脑会议，会议审议了议了?里约宣言里约宣言?、?21世纪议程世纪议程?等重要文件，提出了今后全球可持

17、续开展的行动战等重要文件，提出了今后全球可持续开展的行动战略与措施。略与措施。2.中国在实施中国在实施?21世纪议程世纪议程?方面，采取了一系列重大行动，取得了初步开展，主要有：方面，采取了一系列重大行动，取得了初步开展，主要有：提出了环境与开展十大对策等。提出了环境与开展十大对策等。某年某年1月月16日，某网站微博认证用户在该网站微博发起日，某网站微博认证用户在该网站微博发起“光盘光盘行动，该行动指就行动，该行动指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。|案例分析案例分析|结合材料探究：结合材料探究：(

18、1)“光盘行动在节约粮食的同时，降低了浪费，为可持续开展作出了奉献，其光盘行动在节约粮食的同时，降低了浪费，为可持续开展作出了奉献，其具体表达了可持续开展内涵的哪一方面？具体表达了可持续开展内涵的哪一方面？(2)假设我们每个人都响应号召，参加到假设我们每个人都响应号召，参加到“光盘行动中，我们实际上就在践行可光盘行动中，我们实际上就在践行可持续开展的哪一原那么？持续开展的哪一原那么？提示提示(1)只要我们时刻注意自己的行为，就时刻践行着可持续开展，只要我们时刻注意自己的行为，就时刻践行着可持续开展，“光盘行光盘行动实际上是实现可持续开展的方式之一，其属于经济可持续开展的组成局部。动实际上是实现可持续开展的方式之一，其属于经济可持续开展的组成局部。(2)如果每个人都参与到可持续开展的行列里，我们对可持续开展都作出了奉献，如果每个人都参与到可持续开展的行列里，我们对可持续开展都作出了奉献，这表达了可持续开展的共同性原那么。这表达了可持续开展的共同性原那么