政治七年级下教科版家庭教育成功的关键在于和孩子的有效沟通素材

1、家庭教育成功的关键在于和孩子的有效沟通 沟通，这个词再中国古代就出现了，早期出现在左传·哀公九年中，最初的意思是：挖沟使两水相通，彼此相连。在后来其释义逐渐接近人与人之间的关系和交往。现代的解释是：沟通是为了一个设定的目标，把信息、思想和情感在个人或群体间传递，并且达成共同协议的过程。它有三大要素即：1、沟通信息、思想和情感；2、要有一个明确的目标；3、达成共同的协议。交流沟通是人类行为的基础。我认为，在现代家庭教育中，由父母或其他年长者对其子女与年幼者实施的教育和影响，主要通过相互的沟通来实现。有效的沟通，将会使整个家庭教育变得有效和成功，孩子的成长才会真正健康和快乐，在成长过程中

2、逐渐形成健全的人格，成年以后成为可以担当自己社会责任和家庭责任的人。不能否认，现在许多孩子所享有的物质条件非常好，可以说是锦衣玉食。但在这些年与学生的交往过程中，我发现，很大一部分孩子（初中生）过的并不“快乐”，他们在提到父母时，更多是想到父母在生活上的照顾，虽然很清楚父母对自己很好，生活上无微不至的关怀也让会他们在回忆时热泪盈眶，他们懂得父母的爱；但几届不同的学生给父母提的意见却惊人的一致：父母不理解我的很多想法，就知道一味的要求我“好好学习，学习学习再学习”，一开口想说点别的，多是被父母打断：“快去看书，做点有用的事情”，没什么快乐可言要不就是父母工作繁忙，每天和孩子说说话的时间都没有，更

3、谈不上了解和理解孩子的内心了；除了生活，更多的“关心”是，偷看孩子日记和QQ聊天记录；翻看书包和手机、悄悄听电话、“强制接管”压岁钱一些单亲家庭的孩子更是让人心痛，父爱或母爱的缺失，有的是双重的缺失，让孩子内心的苦闷和痛苦无处诉说，给孩子造成的伤害则是终身的，有的甚至是致命的。如果我们的父母能注重在日常生活中和孩子坦诚的沟通，及时了解孩子内心真正的想法和情感，并及时做出有效地回应，我想，我们的孩子在提到父母的时候，能更多的想到的是：我的爸爸妈妈非常理解我，尊重我；我家很民主；爸妈就是我的朋友这样的家庭教育才是成功的。父母提供的信息和具有的思想、情感，要传递给孩子，让孩子从心里认同，有效地沟通就

4、显得举足轻重了。卡耐基说过“要成为一名成功的交流者，取决于交流的对方认为您所解释的信息是否可靠而且适合。沟通的成功与否，与其说在于交流沟通的内容，不如说在于交流沟通的方式。” 父母和孩子的交流方式，分为两大类：一是语言，二是行为。古人云：父母德高，子女良教；父之美德，儿之遗产；虎父无犬子父母的言和行对孩子的影响是非常深远的。父母和孩子语言上的沟通，可以说从胎儿时期就开始了，但更多的是孩子出生以后，在日常生活中的语言交流。语言沟通不是唠叨和喋喋不休，许多做母亲的很容易不知不觉地就养成了这个不好的习惯（包括我自己）。语言沟通应该是平等的交流，不经意的、聊天式的，不要把孩子当成“小孩子”，什么都不懂

5、，哪怕是婴儿期，都要尊重他的想法。多蹲下来，在说话时，与孩子有眼神的交流，孩子的每句话都是对父母的信任，都应该得到回应。在语言沟通时我们最需要注意的是三点：1、不要经常拿自己的孩子和别的孩子做比较，不论是比优点还是缺点，许多孩子对此都很反感。何况父母们更多是拿别人孩子的优点和自己孩子的缺点相比，孩子从父母那里总听到的是自己不行，比别人差，长此以往，孩子的自尊何在?自信何在？“我怎样努力，还是不行”，当一个孩子有了这样的想法，他不可能有什么作为。每一个孩子都有自己的个性和特点，有长处，也有短处，父母要做的应该是扬长避短。“教育的真谛在于解放人固有灵性，让孩子有力量自己长大”。（此句摘自新浪网）2

6、、批评孩子时，要正式、严肃，要在和孩子单独相处的时候提出。最重要的是，只批评分析孩子的错误行为，而不是进行人格的损伤。比如：这道题一个字没写，没做出来，是因为你没有认真去思考，去积极地找方法，想着老师明天会讲，我听会了就行了，这样学习是得不到提高的。要让孩子知道自己的行为错在哪里，促使其改正。而不是责骂：你怎么这样笨，如此简单的题都不会，没救了这种语言，只有让孩子真的越来越“笨”。3、不要将过高的期望和过大的压力加给孩子，有些父母总想把自己没有实现的理想，要求孩子去替自己的实现，这是不公平的，孩子都有自己的想法和理想，只要是合法的、不损害他人的，就应该得到尊重。要让孩子学会自己做决定，谁也不可

7、能替他去生活。“你看人家，多给父母争脸，又考了第一。再看你，怎么就不如人家呢？我没少给你吃，没少给你穿，把最好的东西都给了你，你们这样对得起谁呀？”这种说法是一些父母的口头禅，非常伤害孩子的自尊和自信。第一永远只有一个，谁也不可能永远第一。而孩子的自尊和自信会让他终身受益。只要孩子尽力了，有上进心，就应该得到父母的赞赏和鼓励，而不是无休止的要求。湖南家庭导报登载了孙云晓老师的一个调查结果，“我们在调查中发现，很多父母给孩子的目标几乎是不可能完成的任务。91.7%的父母希望孩子获得大专以上学历，其中54.9%以上的父母希望孩子读到博士学位。但大学扩招至今，高校入学率也只在20%左右，能获得博士学

8、位的更是少之又少。调查数据还显示，83.6%的中学生父母要求孩子考试成绩要在前15名。父母对儿童的学历期待和学习成绩要求与现实可能性严重脱节，如此高的期望和要求，对于大多数儿童来说也是绝对不可实现的，因此很多儿童成了失败者，丧失了自信，陷入恐慌和痛苦之中。”（此调查摘自新浪网）父母和和孩子在行为上的沟通，更多的是取决父母在日常生活中自身的行为表率。如果父母是言行一致、表里如一的人，孩子肯定会受到潜移默化的好的影响，家长才是孩子的启蒙老师，孩子在走入社会前，主要是通过父母去认识和了解社会。电影长江七号中，贫苦的民工爸爸对儿子说：“我们穷，但要有志气”。为了生活，每天早出晚归辛勤的劳作，至少让孩子

9、明白：劳动是生活的根本。如果父母是孝敬自己老人的人，孩子长大后，必定会懂得孝敬老人；如果父母是对工作认真负责的人，孩子长大后，必定会认真负责地对待自己的工作；如果父母是感情专一、对家庭负责的人，孩子长大后，必定会家庭幸福。虽然这不是百分之百的结果，但上行下效，自己的行为都为人所不耻，孩子能学到什么好的行为？身教重于言传，如果我们家长能规范自己的行为，并让其成为习惯，比对孩子说十句话百句话还要有用。随着工业社会的进步和发展，人们的经济生活会越来越好，但随之而来的社会压力、个人生存的竞争压力也会越来越大。折射在家庭生活中，每个家庭承受的压力就很大。我们作为成年人，经历的比孩子多，看到的、听到的就更多，总是希望孩子听自己的话，能够少走弯路，过上更好的生活。父母对孩子的要求和担心都是可以理解的。但是，我们可以问问我们自己的父母：我们现在过的生活是您们当初所希望的吗？我相信，老人们更多的希望是，希望你们身体健康，平平安安的；工作顺利，不要太劳累 “快乐的童年不幸福的成年”，这种冷漠的观点扼杀了孩子的天性，我们许多成年人正是因为曾