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1、学情分析参考表单姓名党玉竹性别女年龄27学历本科职称教龄3职务教师所任学科英语教材版本PEP人教版单元名称_四_年级_上_ 册 第_二_单元（专题）My Schoolbag学情分析对本学科的情感态度学生对本学科的看法；对本学科喜欢或不喜欢的原因；在课堂上的表现；遇到困难时的态度。（了解学生在情感态度方面的情况，通常有两条途径：一是问卷调查，二是个别访谈。）学生很喜欢上英语课，在课堂上表现的很积极。喜欢的课型是活动课，做游戏、角色表演、唱歌等。学生已经学到的与新知识相关的知识已学过的单词有：English book, Chinese book, music book, schoolbag.已学过

2、的句型有：Whats in .?这节课继续学习单词，并能运用句型进行问答，熟练描述书包中的各种用品。学生已有知识中，可能缺乏对学习新知起支撑作用的知识，或存在会起干扰或混淆作用的知识学生可能存在的困惑：一、在学习单词方面，toy, key, notebook, candy等单词复数形式的运用。尤其是变化的复数形式candy-candies以及与keysToys的对比。二、句型方面，学生要注意在Whats in.schoolbag?问句中，回答时要注意单复数的变化以及数量词的运用。学生的学习期待词汇方面；能轻松又牢固的记住单词。语音方面：掌握字母的发音，能自然并且标准的拼读单词、句子。掌握好发音方法。语法方面：能正确掌握语法时态，并学会运用。句型方面：能听懂别人提出的问题，并做出回答。能与人做简单的交流。前测对教学的

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