《和鸟交朋友》综合实践活动优秀教学设计

1、和鸟交朋友综合实践活动优秀教学设计教学内容：安徽教育出版社综合实践活动教材三年级下册第一课。教材简析：在孩子们眼中，鸟是可爱的，美丽的。它有着漂亮的羽毛，能在天空中自由自在地飞翔。可是，对于孩子们来说，鸟的很多知识又是陌生的。 因此， 开展这一主题活动的目的是引领孩子们进一步认识鸟，了解鸟，增强爱鸟意识，并用自己的实际行动保护鸟。学情分析：1 、通过活动引导学生了解鸟的样子、叫声、生活习性以及鸟与人类的关系，激发学生对鸟的喜爱之情，增强学生保护鸟的意识。2 、通过网络、图书、咨询等途径了解鸟的知识，培养学生搜集和资料的能力；在与鸟交朋友的过程中，培养学生的观察能力、分析能力。3 、通过护鸟实践

2、探究，增强学生护鸟的责任感，教学重难点：了解鸟与人类的关系，培养学生良好的生态道德及爱鸟、护鸟的习惯和能力。教具学具准备：教具：多媒体、实物投影仪、录像。学具：吹塑纸、水彩笔、剪刀、胶水等。教学过程：一、活动导入认识鸟儿1 、课件出示群鸟图：灰喜鹊、画眉、麻雀、鹦鹉、老鹰2 、这些鸟儿同学们一定很熟悉，谁来向同学们做一做介绍？3 、生自主选择介绍。4 、师质疑：你们还知道哪些鸟？5 、生补充介绍。师小结：刚才同学们介绍的很好。鸟儿很可爱，也是我们的好朋友。可是，还有很多关于鸟的知识我们是不了解的。今天，我们再一起去探究探究。（师板书活动主题：和鸟交朋友）二、交流资料了解鸟儿1 、 大家在课外一

3、定搜集了很多有关鸟的知识， 为了使大家的知识更加丰富，先在小组内交流交流。2 、学生小组交流，教师巡视指导。3 、班级交流。4 、 课件随机播放一些画面， 如鸟的形态、 鸟的飞行、 鸟的栖息、鸟的生活环境、鸟吃的食物以及鸟的天敌等。5 、游戏：猜一猜（ 1）几位同学表演鸟的叫声，其他的同学听，猜一猜分别是什么鸟。（ 2）几位同学表演鸟的飞行，其他的同学看，猜一猜分别是什么鸟。（ 3）同学即兴表演鸟的其他特征，同学们猜一猜是什么鸟。师小结：刚才的活动，让我们对鸟儿又有了更深的了解。我们惊奇地发现：不同鸟儿的叫声、飞行姿势、栖息场所、生活环境、吃的食物等等方面都是不尽相同的。三、认识鸟与人类的关系

4、1 、课件出示啄木鸟为树木除害虫、游人观赏孔雀开屏等画面。2 、鸟与人类的关系是非常密切的，你能举出一些例子吗？3 、小组交流。4 、班级交流。5 、课件相机出现鸟与人类的几种关系：(1)农林益鸟：啄木鸟保护树木、猫头鹰捕田鼠(2)人类帮手：鸽子送信、鸵鸟放牧(3)观赏作用：孔雀的美丽、会说话的鹦鹉( 4)仿生学作用：小鸟与飞机的设计、啄木鸟与防震头盔的设计6 、观看资料片，说说自己的感想。小资料： 一只山雀每天可啄食松毛虫 1842条， 一只灰喜鹊一天能吃掉松毛虫 30 到 60 条, 一只猫头鹰一年可灭田鼠 1000 只 , 一对燕子整个夏季可捕食150 到 200 多万只苍蝇、蚊子和蚜虫

5、。(红领巾保护网站)四、探究：鸟儿生存受到的危害1 、播放录像资料：一群人正在森林里捕鸟。2 、 说说你知道的一些关于鸟受到威胁或鸟类生活环境受到破坏 的事例。3 、情景表演。（几位同学分别扮演不同的鸟诉说自己的悲惨遭遇：集市上出售、孩子们捉鸟、栖息地受到破坏、生存环境受到污染）4 、看了刚才的表演，你想说什么呢？5 、生自由发表看法。五、护鸟在行动1 、 鸟儿是人类的朋友，我们应该如何保护它呢？课前各小组同学都做了认真准备，下面就请你们把自己的“护鸟金点子”展示出来吧！2 、各小组代表上台汇报展示。（金点子内容可以是一种做法、一次倡议、一段故事、一个设计等；汇报的形式可以是文字介绍、图片展示

6、，还可以是图文并茂或现场表演等）3 、师生共同推选出 1-2 个汇报最精彩小组，授予“优胜小组”称号。4 、 现在这儿是一片寸草不生的小山坡， 你们想让鸟儿来这安家吗？（教师用粉笔在黑板上勾勒出几块小山坡形状，每小组一块，按小组编上号）5 、各小组同学用吹塑纸剪贴花草树木、鸟窝、护鸟牌等。教师 同时播放有关鸟的歌曲，并巡视作指导。6 、学生用剪好的花草树木布置本小组黑板上的小山坡。7 、 师生对每个小组的设计和布置进行评价，授予最好的小组 “最佳创新奖”，老师给每个组员颁发小奖牌。六、总结鸟是人类的朋友， 它们消灭害虫， 保护农作物， 维持生态平衡。它们以优美的形态、鲜艳的色彩，千回百转的鸣声、天真活泼的神态点缀着大自然。 保护鸟儿就是保护大自然， 保护鸟儿就是保护我们自己。让我们共同携手，为鸟儿，也为我们自己营造一个快乐、和谐、美好的环境。（课件播放蓝天白云下、青山绿水中、茂密丛林里鸟儿快乐翻飞、与人和谐相处的壮观场景。）七