【精品】二年级下册语文试题看图写话专项训练单图多图人教部编

1、二年级看图写话专项训练（单图五篇十多图两篇）附看图写话方法总结一、看图写话。（单图一）春天来了，小朋友们和小鸟一起在快乐地歌唱，他们多开心哪！用几句话写一写、看图写话（单图二）提示：仔细看图，想想：这是什么地方？有什么人？他们是谁？他们在干什么?三、看图写话。（单图三）仔细看图，想想：小明和小花在什么地方干什么？发生了什么事情？最后写一段话。四、看图写话。（单图四）五、看图写话。（单图五）要求：仔细看图，看懂图意，把图上讲了什么事写下来，注意句子写通顺，加上标点，不会写的字可以用拼音代替。:一、看图写话。（多图一）仔细看图，想一想：图上都有谁？发生了什么事？请你把这个故事编完整, 不会写的字用

2、拼音代替。小搬到此一游、看图写话。（多图二）小朋友们，请仔细观察 这四幅图，然后发挥你的想象, 把图上的内容写具体，让我们 比比谁写得最生动！附：看图写话总结看图写话得重要小学低年级看图写话是作文最初整训练，是培养朝加L要田里塞冬那舞噂渡的一个桥梁和凭借，是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。面对单幅图或多幅图，能写上几句话或写一段话，并非是一件很容易的事。滔滔 的江河就是发源于这涓涓的细流，这可以说是作文当中的一项基本功。基础打得是 否扎实，对学生今后的作文水平影响极大。酎”的了 健写话生好 响“写学很 呃里“养就 过习于培来 块学位在下 版题定重写 常专段，话 眯在学度

3、的 家像一难说 又就第的想救急标阶自 K过目示把 理之的启够能作写，不写生趣趣于低有 兴关降话 养中了写 培为对 要际是够 先交这能ts首语：两说口 心来“普子与写自遵的作始趣 睐级习开兴 样年“段作 卷、学习 那于“二活 对话第写家长这时应该改变方法，不要过高的要求孩子要写的怎么样，而是多去引导孩子 自主发挥想象力，把平时课文中的好词好句加以运用l激蓼尊子鸵举粹：一叁鎏学 生识字量有限，写字的速度比较慢，所以说比写容易些，写话习作要从说一句话， 其句话开始。也可以让孩子每天写一句话，慢慢的循序渐进，相信会有好的收获。一、认真看图，培养观察力细他从个别，。物 仔导或一性么等事 真引；有的什等的

4、 认先远先物干方贯 过首到容人在地连 经可近内清他么、有。从要弄及什的只象，主，以，整 。印近的等，候完 础的到达饰想时个0 基晰远表服思么一人 是清从所、的什成动看成或面貌物在变折 ，形.，画相人生画曲 看里上对、测发图加 睛脑到。体推情幅更 眼大下周形，事多节用在从四的作清或情要会，到物动弄图事 是才下间人、，幅故 就，到中中情境整， 是解上从面表环使真 就理从或B的国，逼 义的或.从物周序满思厚，左再人察有丰名深序到。从观之加 顾有顺右解；要言更 ，能有从了份还到象 话才要，的身；做形写察图右性、么子物图观看到体龄什孩人看地们左整年想使使二、合理想象，培养想象力强的会联还再止不图，好静把

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6、形:、“你猜猜他们会说些什(3)训练要有层次的进行。对孩子的口头表达能力培养，要引导他们: “想好了再说，说完整、连贯的话，用自己的话来说。”对那些口头表达 较差的孩子，家长们要循循善诱，促其发言，那怕是三言两语，也应予以 肯定。四、看图写话，培养书面表达能力对于一年级的小朋友，刚开始要求他们只要用一两句话写清“时间、 地点、人物，干什么”就行了.慢慢地随着孩子阅读量的增加，思维能力 和口语表达的提升。要求孩子不仅要写完整，更是要写得具体、生动。写 出人物的语言、神态、动作等等。看图写话的画面是静止的，但是孩子写 出来的一段话或一篇文章是生动的、有趣的。五、看图写话，培养写作积极性要想让在写作上刚刚起步的孩子们越写越有劲，越来越自信，就得让