电容的串并联教案

1、体验式课堂教学模式之专业理论课第课时总笫个导学案课题：电容器的连接（串联） 日 月年授课时间：主备人:任课教师:内容 简析电容器是电工和电子技术中基本元器件只以，它的用途非常广泛，如在电力系统中， 利用它可以提高系统的功率因数：在电子计时中，利用它可以起到滤波、耦合、调 谐、旁路和选频等作用。联了解电容器申教学 三维目 标知识与技能：知道电容器串联的特点。过程与方法：串联的特点解题。会利用电容器情感 态度与价值观：激发学生对电路知识的学习兴趣，培养学生理论联系实际的科学态 度和勇于探索的科学精神。 的连接方式。简绍电容器串联连接的特点。教学 重点电容器串联的特点教学 难点串联的特点解题。利用电

2、容错教法 学法自主探究、小组合作、多媒体辅助教学 准备1.根据学生层次分成若干小组，各组指派一名组长2.各组课前上网找相关电容的 资料。3.制作多媒体教学课件、实验室准备好相关实验器具教学 环节教学活动过程活动内容学生活动教师活动情境 创设情 感体验设问：我们已经知道了电阻可 以串联，那么电容器能不能串联 使用呢？学生自由回答在师生的问答中 引出新问题一电 容器的串联连 接。.任务一:电容器的串联 把几个电容器首尾相接连成一1.联容器串知道电 展示电容器串个无分支的电路称为电容器的串的定义。联连接的电路图。联, 如图所示。+q-q n +q_q THHI- +1/1+乜一 +6一+，串联时每个

3、极板上的电荷量都联容器串知道电推一起和学生q。是任务路电联容器串导电电荷三电压、中容量、系关的几个电路中引领C设每个 电容器的电容分别为者之间的关系。1式。探究，电压分别为、32321体验 则 qqq ?, U, U?U 312CCC 312等于各个电容器上的电压总 电压 之和，所以 111 ?(q-)-U?UU?U 312CCC321 C ,为(等效电容)2. 设串联总 电容UUq则由，可得TKUCCCC3”即：串联电容器总电容的倒数等 申 绍简电器容于各电容器电容的倒数之和。器联电容知道串联的作用。.串联的作用：增大耐压，但3的作用及使用注意事电容减小。项。电容值不等的电容器串联使用每个电

4、容上分配的电压与其电容时， 成反比。应用电容器的特性解题任 务二 CCCC=1如图中，二【例。321 ,F,额定工作电压为50 V二 200，求这组串联电二120 V电源 电压，容器的等效电容是多大？每只 电容器两端的电压是多大？在此电 压卜工作是否安全？：二只电容串 联后的等效电容解为C200 F.6667 02033每只电容器上所带的电何量 为qsnoigcr例.什必中加每只电容上的 电压为 3：10，q8 r40UU?U3216：C 10-200 电 容器上的电压小于它的额定电压,因 此电容在这种情况卜JL作是安全 的。掌握电容器串联连接的解题方法，会独立解题。及题方法注意解解题 注意事

5、项。考独立思学生先分析电路，帮助 学生掌握 解题方法。的提题 解时出注意事项。立独导学生引GTl-+4一Th+a-t=30()V+ 一思考。小再相互检查，完成，】现有两只电容器，其中例2【组讨论。 C,额F二2 一只电容器的电容为。1另一只电容器，160 V定工作电压为给出正确答案，小组讨论检查，改正C额定工作电压的电容为F= 10。，2错误。若将这两个电容器串联起250 V为，的直流电源上，如300来，接在V问每只电容器上的电压图4-4所示，是多少？这样使用是否安全？：两只电容器串联后的等效电解容为CC 102? 2iF71rc-.10cc?2 21 各电容的电容量为 46-C5rl0106

6、71cu-qq300 21 各电容器上的电压为4-ql05- iVu?250-16C102itqlO5c 2Vru?5026-cl040 2 C,的额定电压是由于电容器160 V 1,而实际加在它上面的电压是250 V远大于它的额定电压，所以电容器*被击穿后，可能会被击穿；当11C 上，这V的电压将全部加在300 2因 而也一电压也大于它的额定电压，可 能被击穿。由此可见，这样使用是不 安全的。任务三学生练习1.只电容器，电容分别为10。uF和 20。nF。它们的额定工作电压为25 V和15 V,并联后，接在10 V电源 上。求：（1）q、q及C； （2）最大允许的21 工作电压。两只电容器，

7、其中一只为0.25正、250?V,另一只为 0.5 ?F、300 V,试 求：（1）它们并联后的等效电阻；（2） 它们串联后的等效电容和耐压值。练独立完成课堂 习。析培养学生分决 和解题的能力问问 题的能力。虽礴 结晶体 总领化归纳总结：L电容器串联的性 质。.电容器并联的性质。2.电 容器安全电压的计算。3学生总结总结，点评，对整个 课堂学生表现进行 总结、表扬好的，并 指出存在的问题拓展 探究升 华体 验例2中容器允许充入的电荷量分别为？ 4-6-C3.2?q2? 101016OrBC?qlO?lO?25O2.5?lO2C3.2 为了使上的电荷量不超过1，外加总电压应不 超过 C-4 10

8、1023.? V?U1925-107.1 .探究各个电容器上的 电荷量的分配。引导学生探究问 题，解决问题。教学 反思体验式课堂教学模式之专业技能课第 课时总第 个导学案 课题：电容器的连接（并联） 日 月授课时间：年主备人: 任课教师：内容 简析电容器是电工和电子技术中基本元器件只以，它的用途非常广泛，如在电力系统中， 利用它可以提高系统的功率因数：在电子计时中，利用它可以起到滤波、耦合、调 谐、旁路和选频等作用。教学 三维目 标知识与技能：知道电容器并联的特点。过程与方法：并联的特点解题。会利用电容器情感 态度与价值观：激发学生对电路知识的学习兴趣，培养学生理论联系实际的科学态 度和勇于探

9、索的科学精神。教学 重点电容器并联的特点教学 难点并联的特点解题。利用电容器教法 学法自主探究、小组合作、多媒体辅助教学 准备1.根据学生层次分成若干小组，各组指派一名组长2.各组课前上网找相关电容的 资料。3.制作多媒体教学课件、实验室准备好相关实验器具教学 环节教学活动过程活动内容.学生活动教师活动情境设问：我们已经知道了电在师生的问创设容器可以串联，那么 电容器能情感学生自由回答 答中引出新问题体验不能并联使用呢? 一电容器的并联连接。电容器的并联任务一：把几个电容器的一端连1.知道电容器并联并 器电展示容在一起，另一端也连在一起的的定义。联连接的电路图。连 接方式，叫电容器的并联。如

10、联了解电容器并图所示。的连接方式。% G G G” f TQ_/_% f并简绍器电容 联连接的特点。任务弓I领电容器并联时，加在每个电 探究容器上的电压都相等。体验知道电容器并联和学生一起推C设电容器的电容分别为1导电容器并联电路电荷三电压、中容量、 电路中的几个关系令（所带的电量分别为、，123者之间的关系。式。qq、，贝！J 32 U,U?q,U?qC C ?qC321321 q等于电容器组储存的总电量各个电容器所带电量之和，即Uq?qC?）C?（q?C? 321231等（设并联电容器的总电容 CUCq ,由二效电容）为 CC?C?C?得321即并联电容器 的总电容等于各个电容器的电 容之

11、和。应用电容器并联的特性解 任务二题的电容为A电容器【例1】，V ,充电后电压为30 10 ?F充电F ,电容器B的电容 为20 7，把它们并联在后电压为 15 V 一起，其电压是多少？连 接前的B解：电容器A、带电 量分别为 4rsC?CU?10?1010?303q?HU-6-C20404015q-CU222 它彳门的总 电何量为4：C10、q?q6q21并联后的 总电容为5：F?370，C21 连接 后的共同电压为4:106V2OP775C103c有两只电容器，电容例2 ： o它们的20 UF和? U F?分 别为10, 25 V额定工作电压为 和15 V器知道并联电容的 作用及使用注意事

12、 项。掌握电容器并方解题联连接的法，会独立解题。及题方法注意解解题注意事 项。并绍电容器 简联的作用。 分析电路，帮助 学生掌握解题方法。 的时解题提出注意 事项。立导引学生独思考。电源上。求：并联后，接在10 V)最大允 2; (1) q、q 及 C(21 许的工作电压。任务三学生练 习F1.只电容器，电容分别为10”。 它们的额定工作电压为25和20? 口 FV和15 V,并联后,接在10 V电源 上。求：)最大允许的(及ql ()、 qC； 221工作电压。、F两只电容器，其中一只为0.25。2., 试 FV250?,另一只为 0.5?、300 V) 它们并联后的等效电阻；1 () (2求： 它们串联后的等效电容和耐压值。学生先独立思考小再 相互检查，完成，组 讨论。练独立完成课