七年级数学有理数练习题(含参考答案)

1、.七年级数学有理数练习题含参考答案以下是查字典数学网为您推荐的七年级数学有理数练习题含参考答案，希望本篇文章对您学习有所帮助。七年级数学有理数练习题含参考答案一、耐心填一填，一锤定音每题3分，共30分1、假设太平洋最深处低于海平面11034米，记作-11034米，那么珠穆朗玛峰高出海平面8848米，记作_。2、+10千米表示王玲同学向南走了10千米，那么-9千米表示_;0千米表示_。3、在月球外表上，白天阳光垂直照射的地方温度高达127，夜晚温度可降到-183，那么-183表示的意义为_。4、七8班数学兴趣小组在一次数学智力大比拼的竞赛中的平均分数为90分，张红得了85分，记作-5分，那么小明

2、同学行92分，可记为_，李聪得90分可记为_，程佳+8分，表示_。5、有理数中，最小的正整数是_，最大的负整数是_。6、数轴上表示正数的点在原点的_，原点左边的数表示_，_点表示零。7、数轴上示-5的点分开原点的间隔 是_个单位长度，数轴上分开原点6个单位长度的点有_个，它们表示的数是_8、数轴上表示 的点到原点的间隔 是_9、在1.5-7.5之间的整数有_，在-7.5与-1.5之间的整数有_10、以下各数：-23、-3.14、 ，其中正整数有_，整数有_，负分数有_，分数有_。二、精心选一选，慧眼识金!每题3分，共30分1、把向东运动记作+，向西运动记作_，以下说法正确的选项是 A、-3米表

3、示向东运动了3米 B、+3米表示向西运动了3米C、向西运动3米表示向东运动-3米 D、向西运动3米，也可记作向西运动-3米。2、以下用正数和负数表示相反意义的量，其中正确的选项是 A、 一天凌晨的气温是-5，中午比凌晨上升4，所以中午的气温是+4B、 假如+3.2米表示比海平面高3.2米，那么-9米表示比海平面低5.8米C、 假如消费本钱增加5%，记作+5%，那么-5表示消费本钱降低5%D、假如收入增加8元，记作+8元，那么-5表示支出减少5元。3、以下语句中正确的选项是 A、零是自然数 B、零是正数 C、零是负数 D、零不是整数4、最小的正理数 A、是0 B、是1 C、是0.00001 D、

4、不存在5、以下说法中，其中不正确的选项是 A、0是整数 B、负分数一定是有理数 C、一个数不是正数，就一定是负数D、0 是有理数6、正整数集合与负整数集合合并在一起构成的集合是 A、整数集合 B、有理数集合 C、自然数集合 D、以上说法都不对7、以下说法中正确的有 0是取小的自然数;0是最小的正数;0是最小的非负数;0既不是奇数，也不是偶数;0表示没有温度。A、1个 B、2个 C、3个 D、4个8、假设字母 表示任意一个数，那么它表示的数一定是A、正数B、负数 C、0 D、以上情况都有可能9、一辆汽车向南行驶5千米，再向南行驶-5千米，结果是A、向南行驶10千米 B、向北行驶5千米C、回到原地

5、 D、向北行驶10千米10、以下说法错误的选项是A、 有理数是指整数、分数、正有理数、零、负有理数这五类数B、 一个有理不是整数就是分数C、 正有理数分为正整数和正分数D、负整数、负分数统称为负有理数三、用心做一做，马到成功!共40分1、6分把以下各数填在相应的集合内：-23,0.25， ，-5.18，18，-38，10，+7，0，+12正数集合： 整数集合： 分数集合： 2、6分如下图的A、B、C表示三个数集，每个数集中所包含的数都写在各自的大括号内中，请把这些数填在集合圈内的相应位置。A=-2，-3，-8, 6，7 B=-3，-5, 1，2, 6 C=-1，-3，-8, 2，53、7分数学

6、魔术如下图，数轴上的点A、B、C、D分别表示 请答复以下问题：1在数轴上描出A、B、C、D四个点2B、C两点间的间隔 是多少?A、D两点间的间隔 是多少?3如今把数轴的原点取在点B处，其余都不变，那么点A、B、C、D、分别表示什么数?4、7分某校对七年级男生进展俯卧撑测试，以能做7个为标准，超过的次数用正数表示，缺乏的次数用负数表示，其中8名男生的成绩如下表：2 -1 0 3 -2 -3 1 01这8名男生的达标率是百分之几?2这8名男生共做了多少个俯卧撑?5、7分现测和的四位学生身高如下：156，158，153，157：1求这四名学生身高的平均值2以计算的平均值为标准，将平均值记为0，用正负

7、数表示出每位学生的身高。6、7分学习数轴这节后，中午小明把刚做好的作业放在桌子上，被马虎的小刚把几滴墨水洒在数轴上，根据图中标出的数值，写出被墨水盖住的所有整数。参考答案：一、1、+8848米 2、向北走了9千米，在原地 3、零下1834、+2分，0分，98分5、1，-1 6、右边，负，原 7、5,2，68、9、2,3，4,5，6,7 -2，-3，-4，-5，-6，-710、38，+1-23,38,0，+1-3.14 ，-0.1-3.14，二、1、C2、C3、A4、D5、C6、D7、B8、D9、C 10、A三、1、正数集合：0.25，18，10，+7，+12 整数集合：-23，18，-38,1

8、0，+7,0，+12分数集合：0.25， ，-5.18 2、3、121.5，734、150%，256个5、“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。6、-10，-9，-8，-7，-6，5，6，7，8一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师