小学课外活动记录表

1、音乐兴趣小组活动记录时间1地点最年组别音乐师导参加人on A口30人贝活动内容表演唱舌动过程1、听录音范唱早上好，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏 脚（三拍子8小节；二拍子8小节。）2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。5、分组编创上学路上，边唱边表演。如果自己感到满意，就在自 E的课本上画朵大红花。，舌动效果学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。课外活动记录表地三年占级时间2组别音乐辅导教师参加48人人员活动表演唱 内容、聆听森林水车教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直活动观的感

2、受。二表演小麻雀 1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。过程2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆 6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。学生表演训练，活动效果良好。效果地四年占级时间3组别辅导教师参力口36人 人员活动时间的歌（1）花容、聆听在钟表店里活动1、初听音乐，学生根据音乐展开联想2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。你感到音乐描绘了一个怎样的故事讲给大家听。过程二、聆听调皮的小闹钟1、聆听调皮的小闹钟可先讲故事。小 2、听音乐，学 生可随着课本上的图谱用手指指点。3、发现小闹钟有什么特点复听时每次都用手点出来，表示时间到了。4、再次

3、复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上， 看看谁 画的次数准确。活动学生参与积极。果课外活动记录表时间4二年级Buri辅导教师地占参加30人人员内容时间的歌（2）、表演时间像马车1、用听唱法学唱歌曲。活动2、这首歌速度比较快，演唱时尤其要注意节拍重音， 字头要清楚，唱 哒哒”时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力3、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录首,编创歌曲过程动作，选择打击乐器。4、分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打 击乐伴奏，共同合作完成歌曲的表现。活动采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养。效果课外活动记录表课外活动记录表时间5地点1年级组别音乐辅导教师参加人员43人活动童话

4、故事（1）内容活一、出听前可结合画片，用生动语言讲述天鹅湖的格动 式，让学生感受、分辨乐曲的情绪。提问：听到音乐，你过程感觉小天鹅怎样舞蹈2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基、聆听糖果仙人舞曲1、初听音乐，教师可不将剧情，让学生静静地感受音乐的 梦幻色彩。2、复听音乐前，教师可讲述胡桃夹子的小故事，引起学生的兴趣。活动感知童话音乐的情趣。二年辅导地点级组别音乐教师时间6参力口30人 人员活动童话故事（2）内容一、表演小红帽1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。活动2、在学生跟唱过程中注意发现问

5、题，及时纠正。3、可指导学生看课本上的图做动作。还可以启发学生编创 与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维。过程4、还可以启发学生根据童话故事小红帽改编歌词，加 入情节表演，可制作刀道具配合表演。活动由于故事比较熟悉，学生学习兴趣高涨。课外活动记录表课外活动记录表课外活动记录表时间内容聆听海娃的歌1、初听前提示；是否去过还边，见过大海退潮的情景退潮活动后海滩上都有什么2、你捡过贝壳、小虾吗让学生明白赶海”的含义。3、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样过程的印象4、复听歌曲，边听边做动作表演。体会劳动的热情。活动鼠果课外活动记录表时间10级组别音乐年辅导教师参加30人人吊内容表

6、演唱表演不再麻烦妈妈 1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。活动2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈，再将自己力所能及的过程劳动编创成为新歌词演唱。4、边唱边表演，看谁表演地最好。小组比赛激发学生兴趣。效果时间11级组别音乐四年辅导参加36人人员内容活动小动物的歌（1）、表演我的小绵羊过程1、用听唱法唱会歌曲。指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱，启发学生想象小绵羊的可爱，白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里的情景。2、在表演歌曲时，注意歌中带有 %”的字要唱得有力，弁提示学生句尾两个音不同，不要唱错了（“12与”54）,唱会

7、歌再选择合适的地方加入小动物的叫声。3、分小组演唱，互相评价，看哪一组同学演唱的感情饱满、 吐字清楚。4、启发学生用自己喜爱的小动物编唱新歌词，可将同学们编 创的歌词整理为几段，全体同学逐一演唱。活动指导学生的音乐发音 效果时间12级组别音乐三年辅导参加38人人员内容活动小动物的歌(2)、聆听袋鼠过程1、指导学生讨论有关袋鼠的知识，描述袋鼠敏捷的动作神态。2、初听乐曲，说一说音乐中描述的袋鼠给你感受 3、复听乐曲。提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作, 二、表演小袋鼠 1、用听唱法学会歌曲。根据学生的程度安排范唱和听录音感 受的次数。2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲。讨论：这首歌怎 样唱才能表现小袋鼠的可爱教师示范，用连音、断音两种方 法分别演唱歌曲，让学生区分哪一种更好。活动学生表演效果良好。效果课 外活动 记录表时间14地点组别音乐五年级辅导教师参加人员25人内容音乐会(2)二、聆听小乐队1、教师引导学生看课本上得乐器图，让学生感受乐