




下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、2019-2020 学年 度第二学期期中质测试六年级语文试题80 分钟) 等级 :一、读拼音,写一手漂亮的字。du n licn zh n x in p()()you y a bi n p o f()()二、词语我会填。 ( 9 分)()门( )户 (不知( ) () 顾(惊心( )( ) 目不(10分)d hu d y)(正 cu i zhu)() 生机)失( )M mg x in ch mg)n x n zh izh i)柳( )花()( )风( )雨()( )敲( )打三、给带点的字选择正确的读音,打上,并用另一个读音组词 ( 6 分)1 .去的0(j in j in)管去了 一 来的尽
2、管来了。3. 除夕夜家家灯火通宵,2 .妹妹换上了新夹.(ji a ji &)衣,母亲带她到娱乐场去散步了。不许间(ji n ji m)断,鞭炮声日夜不绝。四、给带点的字选择正确的解释。 ( 8 分)1 .顾:买货物或要求服务的拜访回头看,泛指看 照管,注意顾名思义() 奋不可身()顾客盈门()三口茅庐()2 .素:本色,白色颜色单纯,不艳丽本来的,质朴、不加修饰 的向来率不相识()奉质教育()银装素,裹() 衣着奉净()五、积累运用(14分)1.千门万户瞳瞳日,。1.1, 千剑而后识器。3 .学弈一文中,“虽与之俱学,弗若之矣”的原因是:一人; 一人。4 .竹篓是傣族传统的建筑形式。
3、傣族人家至今依然保持着 “ ”的习惯。5 .但是我们想到,想到大多数, 我们,就是。为人民服务6 .“我以日始出时去人近,而日中时远也。”的意思7 .第四单元的课文让我们接触了一些外国文学作品中有血有肉、性格鲜明的人物。其中,给我印象最深的是,因为外,我还阅读了其他外国文学作品,有 六、阅读理解( 23 分)(一) 两小儿辩日 ( 8 分)孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿以日初出远,而日中时近也。孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”1. “问其故”中“故”的意思是原因。在文中用“”画出两小儿辩斗的原因。 ( 2 分)2. 联系全文,读读
4、划线的句子,你从中明白了什么道理?写一写。 ( 3分)3. 你了解孔子吗?写一写你积累的论语中的名言。 ( 3 分)我了解的孔子:论语中的名言:(二)走进书屋里去( 15分)有人说, 现代的儿童普遍有个共同倾向, 就是把大部分的时间花 费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广博,但缺乏深入思考的耐心, 知识 ( ) 多 ( ) 流于肤浅, 反应虽敏捷却未经推敲思索。造成这种现状的原因很多, 影视器材的进步, 使人们毫不费力地坐在荧光幕前, 就可获得无奇不有的各种知识; 也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。 相形之下, 阅读书籍就
5、成为辛苦、乏味、寂寞的事了。( ),能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。小朋友可能读过顽童流浪记,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、不可磨灭的感情。至于影片和卡通,虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。( )把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,荧光幕前的观赏( )是便捷的快餐,是可口的零食。一样是吃的享受,韵味却不相同。求知和文学欣赏的方式变得多彩多姿,这是现代人莫大的幸福。我们再也不必“囊萤夜读” “手不释卷”,而能够在欢笑里、蹦跳中增长知识。不过,千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方
6、法,更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯,走进书里去, 浸浴在 “读书之乐, 乐融融; 读书之乐, 乐陶陶” 的境界里。1 . 为文中的括号处填上恰当的关联词。(3 分)2 .选择正确答案。短文作者的主张是():(2 分)不看电视了,只是读书。大部分时间看电视,少阅读一点书少看电视,多读书3 .短文为什么以“走进书屋里去”为题? ( 3分)4 .作者把阅读书籍和荧光屏前观赏分别比做什么?你从中感受到了怎样的启示? ( 4分)5 .我们今后该怎样对待看电视、漫画书和阅读书籍的问题?请发表你的见解。(3分)七、习作(30分) 题目;我的理想要求:1、要写清楚自己的理想是什么,为什么会有这样的理想,以 及你准备怎样去实现自己的理想。2 、注意运营从其他学科学到的材料,以丰富习作的内容。3 、内容要具体,语句要通顺。20182019学年度第二学期期中质量监测六年级语文试题参考答案及评分标准1、 读拼音,写一手漂亮的字。 ( 10 分)略2、 词语我会填。 ( 9 分)略三、给带点的字选择正确的读音,打上,并用另一个读音组
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论